Le livre électronique: vers une lecture instrumentée
21 mars 2007 Mots-clés : Lecture livre
Lecture numérique
Livres numériques : contenus formats
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Diplôme de Conservateur des Bibliothèques
Lecture sur écrans et " natifs
numériques » : quel positionnement pour les bibliothèques publiques ?Antoine Barthelemy
Sous la direction de Benoît Epron
Directeur de la recherche ± Ecole Nationale Supérieure des Sciences deBARTHELEMY - 3 -
Remerciements
Je tiens à remercier Benoît Epron pour son soutien et ses conseils tout au long de la rédaction de ce travail.BARTHELEMY - 4 -
Résumé :
a lecture sur écrans suscite des débats passionnés que le développement du livre numérique et des outils électroniques nomades exacerbe. Lelivre imprimé est-il appelé à disparaître ? Le numérique accélère-t-il le recul de la
? Assiste- t-crit chez les " natifs numériques » ? Face à ces incertitudes, la bibliothèque de lecture publique doit trouver un positionnement adéquat afin de promouvoir un usage fructueux et raisonné des écrans.Descripteurs :
Enfants--Livres et lecture--France
Adolescents--Livres et lecture--France
Livres électroniques--France
Lecture sur écran--France
Bibliothèques publiques--France
Bibliothèques pour enfants--France
Abstract :
Since the emergence of the Internet, the digital reading arouses a heated debate that the development of e-books and digital mobile tools exacerbates. Is the printed book doomed to disappear? Are the digital technologies accelerating the decline of the practice of reading and the skills it requires? Are we witnessing the inexorable uncertainties, the public library needs to find the proper positioning so that to promote a fruitful and reasoned use of the screens.Keywords :
Children--Books and reading--France
Teenagers--Books and reading--France
E-books--France
Public librariesFrance
BARTHELEMY - 5 -
Cette création est mise à disposition selon le Contrat : " Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France » disponible en ligne http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.fr ou par courrier postal à Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, SanFrancisco, California 94105, USA.
BARTHELEMY - 7 -
Sommaire
INTRODUCTION ................................................................................... 11 LES ECRANS, UNE MENACE POUR LA LECTURE ? ....................... 23 La lecture, une pratique menacée ? Les écrans comme accélérateurs dudéclin de la lecture ....................................................................................... 23
Un contexte de déclin : la lecture, une pratique déconsidérée ? .......... 23 La lecture concurrencée par les écrans ? ........................................... 26 : les écrans " rendent-ilsbêtes » ? ........................................................................................................ 30
Les risques pour la lecture en tant que processus intellectuel et cognitif.................................................................................................................. 30
? ................................... 34 Le syndrome de la prophétie auto-réalisatricenécessité........................................................................................................ 39
Pourquoi lire sur écrans ? ................................................................. 39 Quand le contenant prend le pas sur le contenu .................................. 42LES ECRANS, UNE OPPO RECUL DE LA
LECTURE ? .................................................................................................... 46
? .......................... 46 Une vision apocalyptique à relativiser ............................................... 46 Des fonctionnalités abondantes au service de la connaissance ............ 50 Une interface adaptée aux pratiques des " natifs numériques » ? ...... 54 Le jeune lectorat, un public aux pratiques spécifiques ........................ 54 portunité de fidéliser le lectorat adolescent ................................. 56 ......................................................... 61Un débat biaisé ? ............................................................................... 61
La lecture numérique, victime des atermoiements de la chaîne du livre ?.................................................................................................................. 65
QUEL POSITIONNEMENT LES BIBLIOTHEQUES PEUVENT-ELLESADOPTER ? .................................................................................................... 67
La bibliothèque publique en perte de repères ..................................... 67 .............. 67 " Penser la bibliothèque en concurrence » ......................................... 70 Une multiplication des expérimentations en bibliothèque .................. 74 Une logique expérimentale ................................................................. 74 Un bilan en demi-teinte ...................................................................... 77 Quelle offre possible en bibliothèque ? ............................................... 82 Assumer sa spécificité : quelle est la plus-value de la bibliothèque ? .. 82 - 8 - Pour un usage raisonné des écrans : le jeune lectorat comme cibleprivilégiée .................................................................................................. 86
CONCLUSION ........................................................................................ 97
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................. 101 TABLE DES ANNEXES ........................................................................ 125BARTHELEMY - 9 -
BARTHELEMY - 11 -
INTRODUCTION
" -être pas de jours de notre enfance que nous ayons si pleinement vécus que ceux que nous avons cru laisser sans les vivre, ceux que nous avons passé avec un livre préféré » Marcel Proust (Sur la lecture, 1906). La lecture serait-elle condamnée à devenir une pratique culturelle de niche, réservée à une élite réduite à la portion congrue ? Ce questionnement alarmiste poncif rebattu et vidé de sa substance ; inlassablement ressassé, ce déclin semble même avoir perdu de son caractimminents la propriété intellectuelle sapée par le téléchargement illégal, la chute
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