LEÇONS CHOISIES DE COUPE FRANÇAISE- PDF

LEÇONS CHOISIES DE COUPE FRANÇAISE-

COUPE ET ASSEMBLAGE DE LA CHEMISE BRASSIERE (fig. 5 et 6). On découpe le patron exactement sur les lignes du tracé. Ensuite on plie.

Ottobre

PATTE DE BOUTONNAGE POUR CHEMISE SANS COL. © COPYRIGHT Les modèles les instructions et les patrons sont uniquement destinés ... Couper les pattes.

Des expressions québécoises

plonger dans l'histoire du Québec pour comprendre comment notre langue s'est modelée. boss: le patron ... Être en queue de chemise: sans pantalon.

GUIDE DES MéTRAGES EN HABILLEMENT

GUIDE DES MéTRAGES EN HABILLEMENT. AUTRES PETITS CONSEILS. Produits. Caractéristiques. Métrage moyen (en cm) sans manches. 70 à manches courtes.

Patron-Chemise-His-n-Hers-decoupage-A4-pochette-explications-.pdf

His'n'Hers est une chemise mixte à col simple Le patron est sans marge de couture comprise. ... Découper deux gabarits en carton de la taille.

Comment préparer tissu 1

Il n'y a pas pire ennemi de la coupe d'un tissu que les faux plis tenaces. Si vous laissez des plis sournois lorsque vous épinglez votre patron et coupez vos

PATTE DE POIGNET POUR CHEMISE DHOMME OU DE GARÇON

1. Couper la patte et la sous-patte dans le tissu (les patrons incluent déjà des marges de couture de 10 mm). Fixer au fer.

DECOUVRIR LES BESOINS DUN CLIENT ET LES REFORMULER

Bon si je comprends bien

L E MANUEL D E MESURE

Pour le cintrage mesurez la chemise à son niveau le plus étroit

TARIF DOUANIER

95 Matières à tailler et à mouler à l'état travaillé (y compris les ouvrages) Fruits

646.407

B7562a

r 190
0 <^Q L A DOZ

é A.SO.

LEÇON

CHOISIE

S D E

COUPE FRANÇAISE-

N USAGE DANS LES ÉCOLES PROFESSIONNELLES

D U

GOUVERNEMEN

T E T D E L A VILL E D E PARIS

L'ART DE

HABILLE

SOI-MEM

LEÇON

CHOISIE

S D E COUP E

FRANÇAIS

E E N USAG E DAN S LE S

ÉCOLE

PROFESSIONNELLE

S D U

GOUVERNEMEN

T E

T DE LA VILLE DE PARIS.

'lassée s e t arrangée s pou r l'enseignemen t a u Canad a pa t Mme Mari e

Boudet

Ouvrag

e approuv pa r l e Comit

Cafholique du

Consei

l d e l'Instructio n

Publiqu

e d e l a

Provinc

e d e

Québec

PREMIER

E PARTI E E

BOUDET

Editeur-Propriétaire,

MONTREAL

MONTRÉAL

p A . MARCHAND, Imprimeur 38
, Côte St-Lambert. Enregistré, conformément à l'acte du Park ment du Canada, en l'annéeJ1900, pa r E

Boudet

a u Burea u d u

Ministr

e d e l'Agriculture T T B . Q. R^j

INTRODUCTION

MESDAME

S : L e sort des couturières, dans la plupart des maisons de confection, spécialement dan s celles qui fabriquent beaucoup, n'est pas des plus enviable. Afin de produire vit

e et à bon marché, ces couturières y sont réduites au rôle de machines. En effet, à

par t l a coupeus e qu i doi t faire usage de son intelligence pour bien réussir son travail, presqu e toute s le s autres n'ont à faire qu'une partie déterminée d'un costume quelques-une s d 'entr e elles ne font jamais autre chose que des jupes, d'autres des garnitures d'autres enfin de s corsages Encor e cett e parti e d u vêtemen t est-ell e so n tou r subdivisée e t l'o n voit tous les jours des jeunes filles qui n'ont jamais fait qu e des manches, voire même la droite ou la gauche. On comprendra facilement qu e si ces jeunes filles sont des couturières, par la raison qu'elles gagnent leur vio u n travai l d e couture , elles ne sont pas des ouvrières et qu'il doit leur être très difficil e de se placer une fois qu'elle sont sorties de la maison où elles ont fait un semblan t d'apprentissage Si , au contraire, on leur avait donné toutes les connaissances qu'exige ce qui s'appell e un métier, elles seraient ŕ męme de faire seules chacune des parties d'un costum e ; elles pourraient utiliser leur goűt naturel et leurs aptitudes spéciales, et elle s trouveraient sans aucun doute ŕ s'employer d'une façon beaucoup plus agréable e t surtout plus rémunératrice. Pou r lutter contre un pareil état de choses, que faudrait-il ?

Presqu

e tous les pays d'Europe et d'Amérique ont répondu ŕ cette question e n fondant chez eux des écoles professionnelles en grand nombre. Ces écoles donnen t au x jeune s filles qui les fréquentent les connaissances nécessaires ŕ améliorer leu r sort e t elles y apprennent un métier digne d'elles. Si nous n'avons pas encore au Canad a d'école s professionnelle s propremen t dites u n gran d pa s a ét

é fait dans ce

sen s pa r l e gouvernemen t qui pa r l'intermédiair e d u Conseil des Arts et Manufac tures a ouver t de s cour s gratuit s d e Coup e e t d e

Couture

Espéron

s qu e peti t peti t devan t le s résultat s qu e ce s cour s son t appelé s donner nou s auron s nou s aussi nos écoles spéciales pour y former des ouvričres dans tou s le s métier s o l a femme est employée. Pour contribuer, d'une façon bien faible c'es t vrai, ŕ atteindre ce but, j'ai cru bien faire en réunissant dans ce travail les quelque s connaissances que je possčde et dont j'ai fait usage pendant ma longue carričr e de couturičre en robes. II

Cependan

t e n vou s présentan t ce t ouvrag e j e n e voudrai s pas comm e l e gea i •d e l a fable m e pare r d e plumequotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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646.407

B7562a

é A.SO.

LEÇON

CHOISIE

COUPE FRANÇAISE-

N USAGE DANS LES ÉCOLES PROFESSIONNELLES

GOUVERNEMEN

L'ART DE

HABILLE

SOI-MEM

LEÇON

CHOISIE

FRANÇAIS

ÉCOLE

PROFESSIONNELLE

GOUVERNEMEN

T DE LA VILLE DE PARIS.

Boudet

Ouvrag

Cafholique du

Consei

Publiqu

Provinc

Québec

PREMIER

BOUDET

Editeur-Propriétaire,

MONTREAL

MONTRÉAL

Boudet

Ministr

INTRODUCTION

MESDAME

Presqu

é fait dans ce

Couture

Espéron

Cependan