Eléments de correction de la Mini EC n°4
a) En quoi le capital culturel peut-il être un frein à la mobilité sociale ? familial des enfants / capital culturel scolaire ? +/- réussite scolaire ...
Chapitre 6 : Quest-ce qui fait monter lascenseur social ? ou
En quoi le capital culturel peut-il être un frein à la mobilité sociale ? - Montrez qu'une partie de la mobilité sociale peut s'expliquer.
Chapitre 6 : Quest-?ce qui fait monter lascenseur social ? - ou
Quel est le rôle du capital culturel dans la mobilité sociale ? (Métropole rattrapage 2016). -? En quoi le capital culturel peut-?il être un frein à la.
Définitions (1) déclassement (démotion sociale intra ou
Ne pas seulement affirmer aussi expliciter et illustrer. 3) En quoi le capital culturel peut-?il être un frein à la mobilité sociale ?
Chapitre 2. Comment rendre compte de la mobilité sociale.
mobilité intragénérationnelle. - En quoi le capital culturel peut-il être un frein à la mobilité sociale ? - Présentez deux limites de la mesure de la
Mini EC n°4 / 18 décembre 2015 Collez le sujet sur votre copie.
18 déc. 2015 a) En quoi le capital culturel peut-il être un frein à la mobilité sociale ? b) Montrez qu'une partie de la mobilité sociale peut ...
Chapitre 4 : Quest-?ce qui fait monter lascenseur social ? - ou
En quoi le capital culturel peut-?il être un frein à la mobilité sociale ? (Métropole rattrapage 2015). -? Distinguez en les illustrant
ELEMENTS DE CORRECTION DU BAC BLANC SUR LA MOBILITE
Par mobilité sociale nous entendons tout changement de position sociale d'un que la diagonale reste particulièrement élevée
Chapitre 6 : Quest-ce qui fait monter lascenseur social ? ou
En quoi le capital culturel peut-il être un frein à la mobilité sociale ? - Montrez qu'une partie de la mobilité sociale peut s'expliquer.
1 ? La problématique
être un frein à la mobilité sociale ce qui ne peut laisser insensible une société démocratique. Les sociologues (dont Pierre Bourdieu) que l'on regroupe
Eléments de correction de la Mini EC n°4 - Toile SES
Le capital culturel se transmet d’abord et surtout au sein de la famille (via la socialisation) puis par l’Ecole Mobilité sociale : changement de position sociale (via l’emploi la richesse le prestige ) des individus soit au cours de leur vie (intra générationnelle) soit par rapport à leurs parents (intergénérationnelle) La
Sociologie Thème 1 : Classes stratification et mobilité
- En quoi le capital culturel peut-il être un frein à la mobilité sociale ?( France métropolitaine rattrapage 2015) EC Partie 2 : - Vous présenterez le document puis montrerez comment évolue la fréquentation des musées (Nouvelle Calédonie 2013)
Quel est le rôle du capital culturel dans la mobilité sociale ?
Pour ce qui nous intéresse ici, le rôle du capital culturel dans la mobilité sociale, c'est le lien entre l'importance du capital culturel et la réussite scolaire qui est discuté.
Qu'est-ce que le capital culturel acquis lors de la socialisation secondaire ?
Ce capital culturel acquis lors de la socialisation secondaire se distingue du capital culturel hérité avant tout par le moment et les lieux de son incorporation, et non par une posture plus active de son acquéreur comme pourraient le suggérer les termes d’héritage et d’acquisition.
Qui a dit Le caring est un capital culturel populaire ?
Voir la note critique de Marie Cartier, « Le caring, un capital culturel populaire ? À propos de Formations of Class & Gender de Beverley Skeggs », infra.
Comment expliquer la mobilité sociale dans les tables de mobilité ?
Une partie de la mobilité sociale observée dans les tables de mobilité peut s’expliquer par l’évolution de la structure socioprofessionnelle, c'est-à- dire par l’évolution de la répartition des effectifs de la population active dans l’emploi qu’on appelle mobilité structurelle.
ELEMENTS DE CORRECTION DU BAC BLANC SUR LA MOBILITE SOCIALE Dans l"introduction doivent être présents différents éléments : - Une accroche pertinente - Définir les notions clés du sujet : dans ce sujet il fallait absolument définir de façon simple " la mobilité sociale ». Par mobilité sociale, nous entendons tout changement de position sociale d"un individu d"une
génération par rapport à la génération de son père. C"est donc bien de la mobilité intergénérationnelle qu"il
s"agit. - Une problématisation du sujet càd pourquoi on nous pose cette question ( la lecture des tables de mobilité montreque la diagonale reste particulièrement élevée, on peut alors se demander quelle est l"étendue et les
caractéristiques de la mobilité et se demander quels sont les freins de cette mobilité ). Cette étape est facultative
mais sera valorisée. Attention à ne pas déformer le sujet et surtout le plan proposé dans le sujet à travers ce
travail ! - Annonce du plan : il suffit juste de réécrire le plan fourni par le sujet.Le plan doit comprendre deux parties et deux à trois sous-parties. Dans l"ensemble , la structure formelle a été respectée.
I / Les principales caractéristiques de la mobilité sociale. A / Une mobilité sociale imposée par les mutations structurelles de l"économie.Question 1 et 2 à réutiliser. Il faut évoquer les grandes mutations de la population active depuis 50 ans : salarisation,
féminisation, tertiarisation, montée des qualifications qui ont généré de la mobilité structurelle. De nombreuses
données chiffrées sont dans la table pour illustrer.( +) L"évocation d"Alfred SAUVY et la thèse du déversement. De même la loi d"Engel : plus un pays se développe
plus la part consacré à l"alimentation diminue peut également expliquer la montée du tertiaire.
B / Une mobilité de trajet court et une certaine viscosité sociale.Question 5. Il faut expliquer la mobilité de proximité qui correspond à des trajets courts entre différentes PCS ( Prof.
interm vers cadres ou inversement, employés vers ouvriers).Ces différentes positions sociales ne constituent pas un
véritable changement de position sociale en termes de prestige. Maintien d"une forte reproduction sociale, sur-
représentation " d"enfants d"agriculteurs dans la catégorie agriculteurs », idem pour les enfants de cadres et
d"ouvriers. Importance de la diagonale dans les tables. II / De nombreux freins à la mobilité liés à l"origine sociale. A / La démocratisation scolaire ne semble pas atteinte...Question 3 et 4. On peut évoquer la massification et montrer que si elle a permis l"augmentation du nombre de
diplômés parmi les enfants d"ouvriers, il n"en reste pas moins que pour la génération 78, les enfants de cadres ont un
taux de réussite au bac deux fois plus élevé que les enfants d"ouvriers.(+) On peut ajouter que les bac obtenus sont plus ou moins valorisés selon la filière choisie ( filière S vue comme la
filière d"élite). Jeu des options comme le latin ou le chinois. B / Ce qui s"explique par une origine sociale différenteQuestion 6. Analyse de Boudon : capital économique (+) différent selon le milieu d"origine et ambitions, stratégies
familiales différentes. Solution évoquée pour Boudon = supprimer la socialisation primaire pour parvenir à un réelle
égalité des chances. Bourdieu (+) évoque quant à lui la différence de dotation en capital culturel (+) sachant que
l"école valorise le capital culturel des groupes dominants, aisés.( exple de ce capital par rapport aux familles
modestes : opéra versus star académie...). De même lorsqu"il s"agira de trouver un emploi , les familles aisées
pourront faire jouer leur capital social (+) ( relations amicales et professionnelles) contrairement aux familles
populaires, coup de pouce déterminant dans un contexte d"inflation et de dévalorisation des diplômes.
Conclusion : Il faut absolument faire le bilan de vos parties et répondre à la question !Après avoir montré que la mobilité sociale est avant tout structurelle et de proximité, nous avons vu que l"origine
sociale reste un frein important à une mobilité nette plus tranchée. Il semble donc bien que les transformations
économiques, la socialisation et les stratégies familiales expliquent pour la majeure partie une tendance à la
reproduction sociale même si ce constat doit rester nuancé. Dès lors, on peut craindre un ressentiment des catégories
populaires, qui malgré l"obtention de diplômes ne connaissent pas une mobilité ascendante.quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36[PDF] redaction l immigration italienne aux etats unis
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