[PDF] Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions Niveau 1 1 PDF

x 10) + … Numération CM1 - Décomposer les grands nombres 1. 1 - Recopie et complète les décompositions additives (observe bien l'exemple).

CM1-AEI-NE1-N3 NE1 : Composer et décomposer un grand nombre

Trouve le nombre qui correspond à chaque décomposition : a. mille dizaines = ______ b. deux-mille-deux-cents dizaines = ______.

Numeration.pdf

Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive. *Décompose les nombres suivants : **Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant):.

Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions Niveau 1 1

Les grands nombres : Révisions. Niveau 1. 1) Recopie les nombres en chiffres puis

Fichier évaluation CM – www.laclassedemallory.net Nombres et

Nombres et Calculs. NUM1. 1-Composer décomposer les grands nombres entiers. 2-Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres.

CM2-AEI-NE1-N1 NE1 : Composer et décomposer un grand nombre

Trouve le nombre qui correspond à chaque décomposition : a. 2 dizaines de millions 7 milliers 9 centaines 4 dizaines 8 unités.

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Il peut s'écrire sous la forme d'une décomposition : Ex 8 352 a 8 milliers Pour lire et écrire des grands nombres

N2 – Lire écrire et décomposer les grands nombres 1) Lire et écrire

N2 – Lire écrire et décomposer les grands nombres. 1) Lire et écrire les nombres entiers. ? Pour écrire un nombre en chiffres il faut séparer chaque

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Séquence 1 : Les trombones – CM1/ Histoire de comptes – CM2 Ermel Composer décomposer les grands nombres entiers

SA_2017 leçons numérationCM

Les nombres entiers. (les décomposer). CM1 CM2. 1 2 3 1 2 3. Pour décomposer un nombre entier il faut connaître la valeur de chaque chiffre.

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Numération CM1 - Décomposer les grands nombres 1 1 - Recopie et complète les décompositions additives (observe bien l'exemple)

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Pour composer ou décomposer un grand nombre en peut utiliser un tableau de numération 451 392 = (4 x 100 000) + (5 x 10 000) + (1 x 1 000) + (3 x 100) + (9

Décomposer un nombre; leçon et exercices CM1

24 sept 2021 · Décomposer un nombre; leçon et exercices CM1 à télécharger gratuitement pour travailler ces notions avec son professeur

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Les grands nombres : Révisions Niveau 1 1) Recopie les nombres en chiffres puis écris-les en lettres 2 )Décompose comme dans l'exemple :

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12 mar 2020 · Je partage avec vous dans cet article les fiches d'exercices en numération que je vais utiliser cette année avec mes élèves de CM1

Numération – CM1 - Pédagogilles

Décomposer des grands nombres trace écrite Faut-il donner cette trace écrite aux élèves ? En début d'année nous ne faisons que la technique additive

[PDF] CM1 DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre

Pour lire et écrire des grands nombres on regroupe les chiffres par classe Chaque classe comprend les unités les dizaines et les centaines Classe des mille

[PDF] Tableau numération cm1 pdf - Squarespace

Les compétences mises en jeu sont les suivantes : - écrire des nombres en chiffres et en lettres - décomposer des nombres (décomposition additive +

Comment décomposer un nombre cm1 ?
Décomposer un nombre entier, c'est l'écrire en montrant les différentes unités qu'il contient. On peut décomposer 3 524 de plusieurs manières : 3 524 = (3 x 1 000) + (5 x 100) + (2 x 10) + (4 x 1) 3 milliers, 5 centaines, 2 dizaines, 4 unités. 3 524 = (3 x 1 000) + (5 x 100) + 24 ® 3 milliers, 5 centaines, 24 unités.
Comment décomposer les grands nombres ?
Pour décomposer un nombre, on donne la valeur de chaque chiffre du nombre.
1Pour décomposer un nombre, on donne la valeur de chaque chiffre du nombre.2-la décomposition « additive » ( = utilisation de l'addition)332745 = 30 000 + 2 000 + 700 + 40 + 5.
Comment expliquer la décomposition des nombres ?
Décomposer un nombre, c'est indiquer la position (la classe et le rang) de chacun des chiffres qui composent ce nombre. 42 603 = 4 × 10 000 + 2 × 1 000 + 6 × 100 + 3 × 1.
On lit un grand nombre de gauche à droite en pronon?nt le nom de la classe correspondant à chaque espace. Pour écrire un grand nombre, on commence par le chiffre correspondant à la plus grande classe, puis on complète de gauche à droite par autant de groupes de trois chiffres qu'il existe de classes jusqu'aux unités.

Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions

Niveau 1

1) Recopie les nombres en chiffres, puis, écris-les en lettres.

402 803 AE

1 647 900 AE

28 100 702 AE

500 000 000 AE

9 020 020 AE

7 000 007 AE

928 000 130 AE

2) Recopie ces nombres, puis écris-les en chiffres.

Quatre ²vingt- trois millions dix-neuf mille.

Sept cent six mille trois cent quatre-vingt-quatorze. Quatre cent vingt-quatre millions mille huit cents.

Vingt- huit millions trois cent huit mille ;

Mémo :

Millions Mille Unités simples

c d u c d u c d u Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions

Niveau 1

1) Recopie les nombres en chiffres, puis, écris-les en lettres.

402 803 AE

1 647 900 AE

28 100 702 AE

500 000 000 AE

9 020 020 AE

7 000 007 AE

928 000 130 AE

2) Recopie ces nombres, puis écris-les en chiffres.

Quatre ²vingt- trois millions dix-neuf mille.

Sept cent six mille trois cent quatre-vingt-quatorze. Quatre cent vingt-quatre millions mille huit cents.

Vingt- huit millions trois cent huit mille ;

Mémo :

Millions Mille Unités simples

c d u c d u c d u Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions

Niveau 2

1) Reproduis le tableau suivant, puis, complète-le.

Nombre Chiffre des

unités de millions

Nombre

de millions

Chiffre des

dizaines de milliers

Nombre

de milliers

402 827 603 2 402 2 402 827

102 300 200

200 304 653

8 728 600

504 831 237

2 )Décompose ŃRPPH GMQV O·H[HPSOH :

2 300 400 = (2x 1 000 000) + (3 x 100 000) + (4 x 100)

300 040 500 =

670 009 020 =

20 770 007 =

45 678 234 =

Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions

Niveau 2

1) Reproduis le tableau suivant, puis, complète-le.

Nombre Chiffre des

unités de millions

Nombre

de millions

Chiffre des

dizaines de milliers

Nombre

de milliers

402 827 603 2 402 2 402 827

102 300 200

200 304 653

8 728 600

504 831 237

2 GpŃRPSRVH ŃRPPH GMQV O·H[HPSOH :

2 300 400 = (2x 1 000 000) + (3 x 100 000) + (4 x 100)

300 040 500 =

670 009 020 =

20 770 007 =

45 678 234 =

Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions

Niveau 3

1) Lis, réponds aux questions suivantes :

203 050 602

Quels nouveaux nombres obtiens-tu si tu ajoutes :

Y 6 dizaines ?

Y 3 millliers ?

Y 9 centaines de mille ?

Y 2 dizaines de millions ?

Y 30 000 000 ?

Y 40 ?

Y 2000 ?

Y 800 000 ?

Y 10 000 000

Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions

Niveau 3

1) Lis, réponds aux questions suivantes :

203 050 602

Quels nouveaux nombres obtiens-tu si tu ajoutes :

Y 6 dizaines ?

Y 3 millliers ?

Y 9 centaines de mille ?

Y 2 dizaines de millions ?

Y 30 000 000 ?

Y 40 ?

Y 2000 ?

Y 800 000 ?

Y 10 000 000 ?

Fiche Num2 CM1 Additionner des fractions

Niveau 1

1) Tu te souviens sûrement des équivalences : Complète-les :

½ = "C10 "C100

¼ = " C100

¾ = "C100

2) Maintenant, recopie et complète cette phrase :

Pour pouvoir additionner 2 fractions, il faut les mettre sur le même ____________________________.

3) Maintenant, effectue les additions suivantes, en effectuant

OHV PUMQVIRUPMPLRQV ŃRPPH GMQV O·H[HPSOH :

½ + 3/10 = 5/10 + 3/10 = 8/10

½ + 4 / 10 =

½ + 7/10 =

3/10 + 4/10 =

2/10 + ½ =

3/10 + ½ + 4/10 =

Fiche Num2 CM1 Additionner des fractions

Niveau 1

1) Tu te souviens sûrement des équivalences : Complète-les :

½ = "C10 "C100

¼ = " C100

¾ = "/100

2) Maintenant, recopie et complète cette phrase :

Pour pouvoir additionner 2 fractions, il faut les mettre sur le même ____________________________.

3) Maintenant, effectue les additions suivantes, en effectuant

OHV PUMQVIRUPMPLRQV ŃRPPH GMQV O·Hxemple :

½ + 3/10 = 5/10 + 3/10 = 8/10

½ + 4 / 10 =

½ + 7/10 =

3/10 + 4/10 =

2/10 + ½ =

3/10 + ½ + 4/10 =

Fiche Num2 CM1 Additionner des fractions

Niveau 3

Rappelle-toi : Quand le numérateur est plus grand que le GpQRPLQMPHXU Ń·HVP TXH la fraction est supérieure à 1.

Exemple : 123/100 > 1

(Tu ne colories pas sur la fiche. Tu prends des carrés de 100 ci-joints.)

1) Colorie ¾ en rouge.

2) Continue le coloriage en coloriant 52/100 en bleu.

3 (ŃULV O·MGGLPLRQ GHV 2 IUMŃPLRQVB

4) Calcule cette addition.

5) As-tu colorié plus de 1 grand carré entier ?

6) Complète maintenant cette phrase :

*fai colorié 1 +. . . /100.

7) A toi de jouer :

½ + 56/100 =

¾ + 29/100 =

¼ + 67/100 =

Fiche Num2 CM1 Additionner des fractions

Niveau 3

Rappelle-toi : Quand le numérateur est plus grand que le GpQRPLQMPHXU Ń·HVP TXH la fraction est supérieure à 1.

Exemple : 123/100 > 1

(Tu ne colories pas sur la fiche. Tu prends des carrés de 100 ci-joints.)

1) Colorie ¾ en rouge.

2) Continue le coloriage en coloriant 52/100 en bleu.

3 (ŃULV O·MGGLPLRQ GHV 2 IUMŃPLRQVB

4) Calcule cette addition.

5) As-tu colorié plus de 1 grand carré entier ?

6) Complète maintenant cette phrase :

*fAI COLORI¬ B . . . /100.

7) A toi de jouer :

½ + 56/100 =

¾ + 29/100 =

¼ + 67/100 =

Fiche TO1 CM1 La division par 25

Niveau 1

1) Rappel 7X ŃRQQMLV SMU Ń±XU OM PMNOH GH 2DB (IIHŃPXH OHV

calculs en ligne suivants :

302 : 25 ? 147 : 25 ? 78 : 25 ?

234 : 25 ? 106 : 25 ?

2) Rappel : Tu vas lire les pages 110, 111 et 112 du manuel.

Termine la division de Mathilde et Mathieu.

m c d u

1 4 4 3 2 5

1 2 5 È d u

1 9 3 5 .

3) Effectue les divisions suivantes :

m c d u m c d u

5 2 8 1 2 5 2 8 0 1 2 5

c d d c d u

Fiche TO1 CM1 La division par 25

Niveau 1

1) Rappel 7X ŃRQQMLV SMU Ń±XU OM Pable de 25. Effectue les

calculs en ligne suivants :

302 : 25 ? 147 : 25 ? 78 : 25 ?

234 : 25 ? 106 : 25 ?

2) Rappel : Tu vas lire les pages 110, 111 et 112 du manuel.

Termine la division de Mathilde et Mathieu.

m c d u

1 4 4 3 2 5

1 2 5 È d u

1 9 3 5 .

3) Effectue les divisions suivantes :

m c d u m c d u

5 2 8 1 2 5 2 8 0 1 2 5

c d d c d u

Fiche M1 CM1 Les aires

Niveau 1

1) Rappel :

Observe ce carré.

a) Combien mesure un côté de ce carré ? b) Combien de carrés de 1 cm de côté contient ce carré ?

I·MLUH GH ŃH ŃMUUp VH PHVXUH HQ

FPquotesdbs_dbs7.pdfusesText_13

[PDF] [PDF] Fiche Num1 CM1 Les grands nombres : Révisions Niveau 1 1

Comment décomposer un nombre cm1 ?

Comment décomposer les grands nombres ?

Pour décomposer un nombre, on donne la valeur de chaque chiffre du nombre.

Comment expliquer la décomposition des nombres ?

Niveau 1

1) Recopie les nombres en chiffres, puis, écris-les en lettres.

402 803 AE

1 647 900 AE

28 100 702 AE

500 000 000 AE

9 020 020 AE

7 000 007 AE

928 000 130 AE

2) Recopie ces nombres, puis écris-les en chiffres.

Quatre ²vingt- trois millions dix-neuf mille.

Vingt- huit millions trois cent huit mille ;

Mémo :

Millions Mille Unités simples

Niveau 1

1) Recopie les nombres en chiffres, puis, écris-les en lettres.

402 803 AE

1 647 900 AE

28 100 702 AE

500 000 000 AE

9 020 020 AE

7 000 007 AE

928 000 130 AE

2) Recopie ces nombres, puis écris-les en chiffres.

Quatre ²vingt- trois millions dix-neuf mille.

Vingt- huit millions trois cent huit mille ;

Mémo :

Millions Mille Unités simples

Niveau 2

1) Reproduis le tableau suivant, puis, complète-le.

Nombre Chiffre des

Nombre

Chiffre des

Nombre

402 827 603 2 402 2 402 827

102 300 200

200 304 653

8 728 600

504 831 237

2 )Décompose ŃRPPH GMQV O·H[HPSOH :

2 300 400 = (2x 1 000 000) + (3 x 100 000) + (4 x 100)

300 040 500 =

670 009 020 =

20 770 007 =

45 678 234 =

Niveau 2

1) Reproduis le tableau suivant, puis, complète-le.

Nombre Chiffre des

Nombre

Chiffre des

Nombre

402 827 603 2 402 2 402 827

102 300 200

200 304 653

8 728 600

504 831 237

2 GpŃRPSRVH ŃRPPH GMQV O·H[HPSOH :

2 300 400 = (2x 1 000 000) + (3 x 100 000) + (4 x 100)

300 040 500 =

670 009 020 =

20 770 007 =

45 678 234 =

Niveau 3

1) Lis, réponds aux questions suivantes :

203 050 602

Quels nouveaux nombres obtiens-tu si tu ajoutes :

Y 6 dizaines ?

Y 3 millliers ?

Y 9 centaines de mille ?

Y 2 dizaines de millions ?

Y 30 000 000 ?

Y 40 ?

Y 2000 ?

Y 800 000 ?

Y 10 000 000