[PDF] [PDF] Progression « Découpage / collage » - PS - Mine de rien

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Période 1- Déchirer différentes sortes de papiers (fins) avec ses doigts (papier buvard, papier coloré 80g, papier affiche, papier journal, magazines...) en morceaux de plus en plus petits - Découvrir les ciseaux : présentation par l'enseignante (comparaison avec le bec de l'oiseau en l'air) ; s'entraîner à les ouvrir et

à les fermer ; découper des colombins de

pâte à modeler que l'adulte peut tenir dans un premier temps (s'entraîner ensuite à placer tout seul les colombins entre les lames)- Découvrir la colle, comprendre sa fonction et premiers collages : proposer de disposer

aléatoirement sur un support (plan horizontal) des morceaux de papier déchiré (papier coloré

recto/verso dans un premier temps), lever la feuille en l'air (les morceaux tombent par terre) :

demander comment il est possible de les faire tenir. Présentation de la colle (démonstration par

l'adulte) Faire coller les morceaux avec le doigt trempé dans de la colle liquide pour faire vivre corporellement la sensation de collage (doigts qui collent) ; faire observer le séchage de la colle

- Coller des morceaux de papier déchiré à l'intérieur d'une grande feuille (A3) puis d'une

grande forme simple : sur chevalet - nouvel outil : le pinceau brosse (aide de l'adulte)

- Coller des morceaux de papier déchiré sur une feuille où il y a des images : coller sans

toucher les images

- Coller des morceaux de papier affiche déchirés : la particularité du papier affiche (coloré

au recto, blanc au verso) va induire le collage du côté blanc pour permettre de voir les couleurs

(laisser l'enfant faire, s'il colle côté couleur lui demander où est la couleur et lui montrer que

l'on peut retourner le morceau tant que la colle n'est pas encore sèche)Progression " Découpage / collage » - PS

- Découvrir les gommettes et premiers collages : décoller des gommettes et les coller aléatoirement sur un support - Coller des gommettes à l'intérieur d'une forme (espace délimité) puis sur le contour d'une forme : formes géométriques Période 2- Manipuler des ciseaux : découper des colombins de pâte à modeler seul ; découper des morceaux de raphia ; découper aléatoirement des feuilles (de magazines, brouillons...) ; découper entre des dessins de plus en plus serrés ; découper (un seul petit coup de ciseau) une bande épaisse (papier 160g ou bande de tapisserie) tenue horizontalement en

petits morceaux - Positionner le collage : coller des morceaux de papier déchiré à l'intérieur d'une forme ou

d'un dessin (format A4 : plan horizontal) jusqu'à ne plus voir de " blanc » (remplir la totalité

de la surface présentée) : avec le pinceau brosse (aide de l'adulte qui prend la main de l'enfant :

faire tremper le pinceau dans le pot de colle liquide, l'essuyer sur le rebord et remplir la forme de colle) une fois la forme pleine de colle, l'enfant peut coller seul les morceaux de papier préalablement déchirés

- Coller des étiquettes de taille moyenne préalablement découpées par l'adulte : (recto :

dessins d'animaux ; verso : rien) à l'aide d'un nouvel outil : flacon embout ultra fin - Coller des gommettes sur des lignes droites (verticales et horizontales) - Coller des gommettes (de même forme) dans les emplacements prévus (à l'intérieur d'un dessin) Période 3- Découper avec des ciseaux, gérer l'arrêt de la découpe, savoir s'arrêter : découper des colombins de pâte à modeler, découper des franges autour d'une demi-feuille A4 ; découper sur un petit trait épais (papier cartonné coloré

160g) pour ne donner qu'un seul coup de

ciseaux- Coller des étiquettes (déjà découpées par l'adulte : étiquettes-prénoms, maisons des

lettres...) dans le bon sens en ne mettant qu'un seul point de colle au dos (avec le flacon à embout fin) - Coller dans un emplacement demandé (collage de formes différentes au bon endroit, matérialisé sur un support) : formes géométriques simples, de taille moyenne - Coller des gommettes sur des lignes brisées, sinueuses, courbes, des cercles - Coller des gommettes en les triant par couleurs - Coller des gommettes en suivant le tracé d'une lettre (son initiale) - Former des petites boules à l'aide de bandes de papier crépon, les tremper dans un

récipient de colle et les coller en les plaçant au bon endroit (code couleur) : création d'une

petite fresque collective Période 4- Découper avec des ciseaux : sur un petit trait épais (papier cartonné coloré

160g) pour ne donner qu'un coup de

ciseaux ; découper sur le tracé d'une forme sont les sommets touchent le bord

de la feuille (ébardage) ; - Coller des étiquettes (déjà découpées par l'adulte : étiquettes-prénoms, maisons des

lettres...) dans le bon sens et en ne mettant qu'un seul point de colle au dos (avec le flacon

à embout fin)

- Coller des bandes de papier : plusieurs points de colle à placer (3 : début / milieu / fin) découper sur un trait épais un peu plus long pour donner deux coups de ciseaux (papier 160g) ; sur un trait épais de plus en plus long- Coller dans un emplacement demandé : collage de formes identiques mais de tailles différentes, matérialisées sur un support - Coller des gommettes (de formes différentes) dans les emplacements prévus - Coller des gommettes en les triant par formes - Coller des gommettes en suivant le tracé d'une lettre (lettres de son prénom) Période 5- Découper avec des ciseaux : sur un trait

épais de plus en plus long ; découper des

formes simples à traits " droits » sans

ébardage : carrés, rectangles en grand

format (réduire le format de plus en plus) ; découper des petites étiquettes (cases d'un quadrillage) ; découper autour d'éléments sans les toucher ; découper des

formes rondes- Coller des étiquettes (déjà découpées par l'adulte : étiquettes-prénoms, maisons des

lettres...) dans le bon sens et en ne mettant qu'un seul point de colle au dos (avec le flacon

à embout fin)

- Coller des gommettes en respectant un algorithme - Coller des étiquettes-images en respectant une suite logiquequotesdbs_dbs19.pdfusesText_25

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