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Créer une métaphore en classe de 5e

01?/10?/2015 le texte : il s'agit du « Portrait araucan en cinq touches » tiré de Vendredi ou la vie sauvage de. Michel Tournier (1977) :.

Faire place au sujet lecteur en classe : quelles voies pour

témoigne la deuxième partie de l'oral des épreuves anticipées de français dans laquelle araucan en 5 touches» inspiré d'un texte inséré dans le roman

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Écrire un portrait araucan en cinq touches. - Écrire un nouvel épisode de Vendredi et Robinson. ORAL : - Débat sur la différence culturelle.

Du français de scolarisation à la variation stylistique

12?/11?/2014 d'importantes difficultés pour l'apprentissage du français 2/ qu'ils soient pour la plupart allophones et/ou plurilingues. 5 Consulter ...

Vendredi ou la vie sauvage Michel Tournier

Relisez les portraits araucans de l'Océan et de Speranza puis écrivez les règles de ce jeu. 2. Composez les portraits araucans en cinq touches du. Whitebird et

Faire place au sujet lecteur en classe : quelles voies pour

rappelle c'est parce que la didactique du français a pu choisir d'autres voies à araucan en 5 touches»

LITTÉRATURE POUR LA CLASSE

2020 AHEF+ Institut français de Budapest découvrir les métaphores les portraits araucan et chinois

GRAMMAIRE VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON

tion des trois finalités de l'enseignement du français (apprendre à communiquer/commu- 5. Groupement de textes: contes et légendes de la Table ronde.

Imaginaire énonciatif et textuel du jeune lecteur

Mémoire de Maîtrise universitaire ès lettres en français moderne également à Robinson à jouer au « Portrait araucan en cinq touches » sorte de jeu.

Le portrait chinois

Les classes de 5°1 et de 5°4 se sont livrées à ce jeu en réalisant leur autoportrait français Mme Arteta. ... au toucher. Léa SOLER 5°1.

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