Gym au sol C3_C4
Compétences visées pendant le cycle 4. - Élaborer et réaliser
gymnastique au sol à lécole dossier enseignants
o Différencier les consignes pour adapter au niveau des élèves sur une même 4 - La gymnastique au sol dans les programmes. Cycle 1. Cycle 2. Cycle 3.
EVALUATION 5ème = Niveau 1 4ème = Niveau 2
EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 1 C7 : S'engager dans un projet individuel. Evaluation ... Les élèves sont par 2 (même binômes tout le long du cycle).
Fiches dactivités physiques sportives et artistiques (APSA)
formateurs se présentent sous la forme de 52 fiches (niveau 1
PROJET PEDAGOGIQUE GYMNASTIQUE
1. La gymnastique artistique masculine : sol cheval d'arçons
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ÉDUCATION PHYSIQUE
Dans le cycle de gymnastique se pose la question d'enchaîner les éléments comme principe de finalisation du projet artistique. Ainsi
Module gymnastique cycle 1
Contenus d'enseignement CYCLE 1 déclinés à chaque niveau de classe. Développer des capacités motrices (développer et enrichir le répertoire moteur de base)
GYMNASTIQUE AUX CYCLES 2 et 3
L'objectif poursuivi s'inscrit dans les attendus de fin de cycle de ce champ 3 : Niveau 1. Niveau 2. Niveau 3. Niveau 4. Niveau 5. Niveau 6.
Ateliers de gymnastique – CYCLE 3
2 La gymnastique à l'école – Equipe EPS 14. Ateliers de gymnastique – CYCLE 3. Ateliers. Actions. Rouler. 1. Rouler en avant-1. 2. Rouler en avant-2.
DOC GYMN
Document réalisé par l'Equipe départementale EPS 1 Niveaux de comportements des élèves en gymnastique . ... S'impliquer dans un projet individuel et.
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? Dix fiches séances correspondant à un niveau comprenant chacun 6 exercices avec comme principe : Simplicité des exercices progressivité des séances
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Gymnastique Livret de compétences EPS cycle 3 Equipe EPS 1 Identifier son niveau avec des critères de réussite clairement explicités
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En fin de cycle 1 les élèves seront capables d'évoluer sur des ateliers ou un parcours et d'y réali- ser des actions simples de :
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EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 1 COMPETENCE ATTENDUE : Dans le respect des règles de sécurité sur un parcours multi-agrès présenter un ensemble d'éléments
[PDF] Marie-Christine PERIGNON 1 - Free
2 mar 1999 · Evaluation sur vidéo d'enchaînement (niveau 3ème )à partir de la pratique des stagiaires • Données sur un projet de cycle de gymnastique
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La gymnastique sportive à l'école primaire » La gymnastique aux agrès et au sol Equipe des Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 Niveau 6
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Gymnastique Artistique Sportive au Sol Tronc Commun (T C) Objectif terminal du cycle L'élève du T C doit pouvoir présenter un projet individuel ou
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Projet pédagogique Gymnastique 1 - Présentation de l'activité de quatre actions sur la poutre en choisissant pour chacune d'elle un niveau de
Quels sont les 4 éléments de la gymnastique ?
Quatre agrès pour un sport complet
Pour la gymnastique artistique féminine, ils sont donc quatre : les barres asymétriques, la poutre, le sol et le saut de cheval.Quelles sont les étapes de gymnastique ?
Tourner en avant, corps groupé avec appui des mains. Tourner en arrière, corps groupé avec appui des mains. Se renverser latéralement. Se renverser corps tendu. Sauts. Tenir des attitudes et des postures. Établir une continuité de réalisation.Quels sont les 10 éléments de la gymnastique ?
Galerie
Saut de mouton sur poutre.Saut de biche à boucle.Équilibre en gymnastique rythmique.Équilibre sur les barres parallèles.Décomposition d'une lune double avant au saut de cheval.Salto Pak.Saut carpé écarté sur poutre.Saut écart sur poutre.- Enseigner la gymnastique consiste, du coup, à mettre le plus tôt possible les réponses motrices des élèves en conformité avec ce modèle comportemental. Et les consignes d'instruction données par les enseignants invitent les élèves à « reproduire », « recopier » les standards gestuels.
EVALUATION
GYMNASTIQUE
DqPH 1LYHMX 1
4qPH 1LYHMX 2
EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 1
COMPETENCE ATTENDUE :
Dans le respect des règles de sécurité, sur un parcours multi-MJUqV SUpVHQPHU XQ HQVHPNOH G·pOpPHQPV J\PQL
ques simples maîtrisés, combinés ou non, illustrant les actions " tourner, se renverser ». Aider un camarade,
observer et apprécier les prestations à partir de critères simples.Liens avec le socle commun
C6 : FRPSUHQGUH O·LPSRUPMQŃH GX UHVSHŃP PXPXHO HP MŃŃHSPHU PRXPHV OHV GLIIpUHQŃHV C7 : Identifier ses points forts et ses points faiblesC7 : 6·HQJMJHU GMQV XQ SURÓHP LQGLYLGXHO
Evaluation
(QVHPNOH G·pOpPHQPV J\PQL ques simples maîtrisés : " tourner, se renverser »Les élèves travaillent d'abord sur les difficultés Bronze, et sont évalués par exemple lors de la 3ème séance. Les élè-
ves qui ont réussi passent aux difficultés Argent, puis Or. Les autres continuent de travailler les éléments non vali-
dés au niveau Bronze. /16Aider, Observer, Apprécier
Les élèves sont par 2 (même binômes tout le long du cycle). Ils doivent s'observer et se corriger mutuellement à par-
tir de 3 critères simples : Elément STABILISE, CORPS TENDU, Axe de Rotation. /2 Sécurité Respecter toutes les règles de sécurité /2Nom/Prénom : Classe :
Bronze = 1 pt Argent = 1.5 pts Or = 2 pts
Roulade Avant Avec un plan incliné Départ accroupiTour Avant Avec plinth Barre Basse Barre Haute
Roulade Arrière Avec plan incliné Départ accroupi Tour arrière Avec plinth et/ou aide Barre Basse Barre HauteAppui Tendu Renver-
sé (ATR)Tenue 2s Tenue 2s Tenue 2s avec parade
Roue ou Rondade
Roue sans passage à la verticale
Sortie à la poutre
Saut Poutre 1/2 Tour Tour Complet
Saut Mini Trampoline 1/2 tour Tour Complet
EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 2
COMPETENCE ATTENDUE :
GMQV OH UHVSHŃP GHV UqJOHV GH VpŃXULPp ŃRQŃHYRLU HP SUpVHQPHU XQ HQŃOMvQHPHQP PMvPULVp G·pOp
ments gymniques-combinant les actions de " voler, tourner, se renverser ». -XJHU OHV SUHVPMPLRQV j SMUPLU G·XQ ŃRGH ŃRQVPUXLP HQ ŃRPPXQBLiens avec le socle commun
C6 : Respecter des comportements favorables à sa santé et à sa sécuritéC7 ÈPUH MXPRQRPH GMQV VRQ PUMYMLO VMYRLU O·RUJMQLVHU OH SOMQLILHU O·MQPLŃLSHU UHŃOHUŃOHU HP VpOHŃPLRQQHU GHV LQIRUPMPLRQV utiles
3 MJUqV VXU D SRLQPV
3 CRITERES :
Élément STABILISE, CORPS TENDU, Axe de Ro-
tation. /15 1 SMV GH GpVpTXLOLNUH HVP PROpUp ORUV GH OM UpŃHSPLRQ PMLV RQ décompte alors 0,5 point .JUGER LES PRESTATIONS
Écart de notation avec le professeur (sur un en- chaînement réalisé par un élève) sur 1 AGRES /3 3 SRLQPV G·pŃMUP 0BD2BD SRLQPV G·pŃMUP 1
2 SRLQPV G·pŃMUP 1BD
1BD SRLQPV G·pŃMUP 2
1 SRLQP G·pŃMUP = 3
Sécurité /2 Respecte les règles de sécuritéBarres
Parallèles
NIV 2 Difficulté Bronze Difficulté Argent Difficulté Or2.5 3.5 5
1 Entrée
Avec ou sans élan, entrée en appui en bout de barres0.5 pt
Entrée latérale en appui avec 1 jambe (Prise mixte)0.75 pt
De la station latérale, prise mixte entrée costale par ¼ de tour, c 1 pt2 Balancers
1 %MOMQŃHPHQP MX QLYHMX GH O·ORUL]RQPMOH
0.5 pt
2 %MOMQŃHPHQPV MX QLYHMX GH O·ORUL]RQPMOH
0.75 pt
3 %MOMQŃHPHQPV MX QLYHMX GH O·ORUL]RQPMOH
1 pt3 Maintien
S'établir au siège écart arrière
1 ptEquerre fléchie
1.5 pts
Equerre tendue
2 pts4 Sortie
Sortie Arrière
0.5 pt
Sortie Avant
0.75 pt
Balancer sortie avant avec ¼ de tour
1 ptBarre fixe
NIV 2 Difficulté Bronze Difficulté Argent Difficulté Or2.5 3.5 5
1 Entrée
0RQPHU j O·MSSXL barre haute
0.5 pt
2 Rotation
Rotation Avant Jambes Tendues Barre Haute
0.75 pt
3 Suspension
Balancers
0.5 pt
ñ PRXU j O·MUUrP
1 ptChangement de face ½ tour
1.5 pts
4 Sortie
Sortie Arrière
0.75 pt
Sortie Avant filée
0.75 pt
Sortie Arrière + ½ tour
1.5 pts
Poutre
NIV 2 Difficulté Bronze Difficulté Argent Difficulté Or2.5 3.5 5
1Entrée
Sauter à l'appui facial latéral en posant un pied latéralement sur la poutre, jambes tendues0.5 pt
De la station faciale latérale, sauter à
l'appui manuel et pédestre jambes groupées ou écartées.0.75 pt
1 pt2 Traversée 9HUV O·MYMQP SLHG SOMP
0.5 pt
9HUV O·MYMQP VXU SRLQPHV
0.75 pt
9HUV O·MUULqUH SLHG SOMP
1 pt3 Eléments
1/2 tour accroupi et debout, dos vertical
0.75 pt
Planche sur la Poutre (tenu 2 s)
1 ptChandelle mains sous la poutre (2s)
1.5 pts
4 Sortie
Saut Extension avec ½ tour
0.75 pt
Saut Extension avec tour complet
1 ptSortie en rondade
1.5 pts
Barres
asymétriques NIV 2 Difficulté Bronze Difficulté Argent Difficulté Or2.5 3.5 5
1 Entrée
barre basse avec ou sans aide0.5 pt
Rotation arrière barre basse avec aide sur la
barre Haute.0.75 pt
Rotation arrière barre basse
1 pt2 Transition
Ciseaux arrivée assis sur barre basse
0.75 pt
Ciseaux +
ROTATION Avant Barre Haute
1.25 pts
Ciseaux +
Tour avant une jambe : du siège écarté latéral sur Barre Basse, mains en supination, rotation avant, retour au siège écarté. 2 pts3 Suspension
Suspension barre haute stabilisée
0.5 pt
Demi-tour
0.75 pt
Tour complet
1 pt4 Sortie
Balancer sortie avant
0.75 pt
Balancer sortie arrière
0.75 pt
Balancer sortie filée
1 ptSaut de
Cheval
Choisir 2 SAUTS
Difficulté Cuivre Difficulté Nickel Difficulté BronzeSaut pose genoux
+ saut extension0.5 pt
Saut pose pieds
+ saut ½ Tour0.75 pt
Saut pose pieds
+ saut tour complet 1 pt Difficulté Argent Difficulté Or Difficulté PlatineSaut avec passage des jambes
sur le côté1.5 pts
Saut écart
2 ptsSaut groupé
3 ptsquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] gymnastique niveau 2
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