RAPPORT DENQUETE
des situations des établissements ; la procédure de définition de l'ONDAM (IGAS) et à l'inspection générale des finances (IGF) une mission d'enquête.
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les techniques de conduire une enquête par sondage de la conception à la production du rapport final Il se veut être un guide contenant les grandes étapes
Comment rédiger un rapport sur une enquête ?
Une enquête est une opération qui a pour but la découverte de faits, l'amélioration des connaissances ou la résolution de doutes et de problèmes.Quel est le but d'une enquête ?
La conclusion n'est pas le résumé de l'écrit, mais la fin. Elle récapitule d'abord brièvement le cheminement de pensée et, en particulier, les conclusions inter- médiaires décrites dans le développement. Puis, elle énumère les propositions qu'en déduit l'auteur, constituant ainsi le terme de la démonstration.Comment conclure un rapport d'enquête ?
Définition. L'enquête est une méthode de recueil de données primaires à partir d'un questionnaire administré à un échantillon issu d'une population cible. Elle peut prendre diverses formes telles que le sondage politique, un essai clinique, une étude transversale, etc.
RAPPORT
D"ENQUÊTE
232AFD : Agence française de développement AIMF : Association internationale des maires francophones
ANADEB
: Agence nationale d'appui au développement à la base CJSOI : Commission de la jeunesse et des sports de l'océan IndienCONFEJES
: Conférence des ministres de la Jeunesse et des Sports de la Francophonie DJLVA : Direction de la jeunesse, des loisirs et de la vie associativeDPSD : ޖ
GAR : Gestion axée sur les résultats
INJEP : Institut national de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associativeLOLF :ޖ
ODD : Objectifs du millénaire pour le développement OEJAJ : Observatoire de l'Enfance et de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse OIF : Organisation internationale de la Francophonie ONG : Organisation non gouvernementale OIT : Organisation internationale du travail PAMJ : Programme d'action mondiale pour la jeunesse PTF PNJ PPJ PNJSL SAJ : Secrétariat à la jeunesse SNIEJ : Stratégie nationale d'insertion et d'emploi des jeunes UNFPA : Fonds des Nations unies pour la populationUNICEF
: Fonds des Nations unies pour l'enfanceUNESCO
: Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la cultureListe des acronymes
AvertissementAvertissements aux lecteurs
Note aux lecteurs
Dans le présent document, le genre masculin est utilisé comme Les données traitées dans ce rapport sont issues desLe vocable "
jeune » ou " jeunesse » utilisé dans ce rapport Francophonie dans sa Stratégie francophone de la jeunesseLe mot "
jeunesse » reste, dans ce cas, toujours au singulier, Pour faciliter la lecture du rapport, les termes "États » et
gouvernements membres » ont été parfois utilisés par les répondants pour désigner les "États et gouvernements
membres et observateurs de l'Organisation internationale de la Francophonie comptait 84 États et gouvernements membres,88 États et gouvernements répartis comme suit : 54 membres, 7
En juin 2020, l'appellation de la "
Direction de
les opinions émises par les répondants, et non la position de l'Organisation internationale de la 45Remerciements
4 L'Unité jeunesse, sport et citoyenneté tient à remercier les membres du comité de pilotage et les experts régionaux pour leurs contributions. Les échanges de très grande qualité ont été déterminants lors de la formulation des propositions pour le suivi :Réjean HOULEѸğѸğĞ
ѺClaire DERONZIER,
ѺBouramah
ALI HAROUNA, secrétaire général de la Conférence des ministres de laѺModibo TRAORÉ,
ѺPascale VACHON, directrice des
ѺNirisoa Fanjaniaina RAJAOARISOAѸĞ
ѺThérèse MBUJIBUNGIѸğğğѸĞ ѺFatoumata SYLLA, directrice adjointe des programmes Jeunesse ѺOumarou YAZI, directeur général de la Jeunesse et deѺAuréliana POPA, directrice du cabinet,
Ѻ Izbath DJABOUTOUBOUTOU, secrétaire générale adjointe,Soutien pour la réalisation
de l'enquête le cadre d'une entente-cadre avec l'Organisation collaboration de la Conférence des ministres de la Jeunesse, et des Sports de la Francophonie 7 ӔӉӃӐӋӕӃӖӋӑӐ internationale de la Francophonie tient à saluer la Conférence des ministres de la Jeunesse et des Sports des pays ayant le Devenu Secrétaire général de la CONFEJES en 2013, il n'a cessé de contribuer L" 7 89Tableau 1
: États et gouvernements membres ayantTableau 2
États et gouvernements membres et associés
Graphique 2 :ğ
Graphique 5 : Âge d'entrée et de sortie de la jeunesse dansGraphique 6
: Dğ nationales de jeunesseGraphique 7
Graphique 8
: Groupes de jeunes mobilisés dans leGraphique 16
: Les capacités d'inclusion des jeunes dans leGraphique 17
: esoins en renforcement de capacités par domaine de gestionGraphique 19
P. 17 P. 26 P. 18 P. 24 P. 25 P. 28 P. 29 P. 31 P. 32 P. 36LISTE DES GRAPHIQUES
8101110
facettes de la vie en société sont garantes de la vitalité de la l'espace francophone doit tout mettre en uvre pour assurer l'épanouissement des jeunes afin de garantir la prospérité durable des À cet égard, les gouvernements de l'espace francophone assument une s'épanouir, les jeunes femmes et hommes francophones doivent ainsi pouvoirPğѸ
d'outiller les instances de la Francophonie dans leurs décisions envers les jeunѷLğğ
et ses conclusions soient mis à la disposition de toutes les institutions interpellées par les enjeux de la
me meѸ Ѹ ҃ ous
Secrétaire adjoint
Secrétariat à la jeunesse
AdministratriceSecrétaire adjoint
Secrétariat à la
jeunesse cultures de notre espace, la place des populations francophones tant sur le plan Nous devons les associer et les inclure pleinement à tous ces chantiers majeurs de notre dans lağޗpar leur expérience, par leur connaissance, par leur désir citoyen d'une société juste et
intergouvernementale, travaille en lien étroit avec les Etats et gouvernements membres et en complémentarité
A cet égard, lağޗ
Avant de vous souhaiter une agréable lecture de ce rapport, je tiens encore à remercier tous les acteurs de
҃ğğĠen particulier la formidable ğ
Catherine CANO
de l"Organisation internationale de la Francophonie (OIF) 1213l'espace francophone, a été conduite dans le cadre du projet de "
Développement de l'expertise en
attendus de l'entente signée en juin 2015 entre l'Organisation internationale de la Francophonie du XV e Elle découle également du rôle de l'OIF dans l'accompagnement des États et gouverne- ments membres pour l'élaboration et la mise présente l'état des lieux de l'élaboration, la mise informations fournies par les États et gouverne- ments membres et associés ayant participé à Les analyses ont été réalisées en utilisant une approche de traitement privilégiant l'utilisation fait, le nombre d'États et de gouvernements pour été précisé, en vue de mieux contextualiser lesApproche méthodologie
représentent 775 millions d'individus, la Francophonie 1 l'épanouissement de leurs jeunes citoyens, les États et gouvernements disposent d'un outil transversal intégrées, multisectorielles, placées sous la coordination d'une structure de gouvernance en charge de la jeunesse, et dont l'objectif est d'amé- dans la recherche de solutions auxContexte de l'étudeMéthodologie
Précisions préliminaires
sur les termes employés jeunesse sont souvent interchangeables dans les sieurs objectifs accompagnés parfois de cibles, ces objectifs s'inscrivant en général dans un cer- nombre de moyens retenus pour les atteindre, et de stratégie sont considérés comme syno- La portée des plans d'action est plus restreinte s'inscrivent souvent à l'intérieur, comme une Ils précisent certaines actions à mettre en uvre, POLITIQUE ET PLANS D"ACTION JEUNESSEPOLITIQUE ET STRATÉGIE JEUNESSE 1415Déroulement de l"enquête
des États et gouvernements, des documents de réfé- de jeunesse, stratégie de la jeunesse, Plans d'actions sectoriels en faveur de laLes données ont été recueillies
sur la base d'une étude docu- adressé aux États et gouver- réponses ont été obtenues 2 données ont fourni un nombre important d'informations sur le fonctionnement et le positionne- ment institutionnels des structures de gouvernance en charge de la jeunesse, et sur l'élaboration et lisation, comme les ressourcesÉtape 1
des coordonnateurs production des outils de collecte des données expérimentation des membres volontaires :Égypte, Luxembourg,
Étape 2
20182018
Au cours de chacune
de ces étapes, les activités suivantes ont été accomplies : d'Ivoire, Djibouti, France, Fédération 14Juillet
2018Mars 2018
Avril 2018
Décembre
2020Janvier
2020Étape 3Étape 4
Décembre
2019Août
20182018-20192020
exploitation et analyse des pour le traitement des par le Comité des experts et par réalisation des ateliers de formation et renforcement des capacités en gestion axée en présentiel d'une centaine de cadres de haut niveau, de Direc- trices-teurs et représentantes-s de Conseils nationaux de la réalisation des ateliers de restitution des résultats deEurope centrale et orien-
actualisation de la stra- tégie pour apprendre de organisations nationales et humaines, les ressources communication et le suivi-évaluation, ont été également
majeurs ont été relevés, et des solutions ont été préconisées pour y faire face en s'appuyantà partir d'activités de renforce-
réalisation du plan d'amé- lioration continue pour le " développement de le fonctionnement et le positionnement institutionnels, dations ont été formulées en vue d'une prise en chargeCheminement
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