Concours dentrée Rapport 2003
Le jury du concours – session 2003 – a siégé dans la composition ci-après Anglais. Pascal GUEGO Professeur agrégé
Rapport de jury Session 2009 AGRÉGATION ANGLAIS Concours
Les candidats qui s'engagent dans la préparation à l'agrégation interne doivent croire en leur réussite jusqu'au bout et se préparer tout autant à affronter l'
Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010
réviser toute la grammaire de l'anglais (mais aussi du français) en amont de l'agrégation interne ; une personne a abandonné après sa première épreuve.
rapport du jury de lagrégation interne dhistoire-géographie session
Avant 1880 l'Empire ottoman fait appel aux Anglais pour l'expertise navale
Rapport de jury de lagrégation interne de SES
Le nombre de postes offerts (24) au concours de l'agrégation interne est stable Ce rapport de jury vise à fournir aux futurs candidats tous les éléments ...
Concours du second degré – Rapport de jury Session 2011
Président du jury de l'agrégation externe d'anglais de 2008 à 2011 à l'agrégation interne ; deux personnes ne sont pas présentées aux épreuves orales.
Concours du second degré Rapport de jury Agrégation interne d
AIA 2015 – Rapport – Liste des membres du jury Le jury de l'agrégation interne d'anglais n'a aucun préjugé quant au nombre de parties ... Books 2003.
Concours interne de lagrégation de Sciences économiques et
Concours du second degré – Rapport de jury. Session 2008 Pour l'agrégation interne sur 285 candidats initialement inscrits (307 en 2007)
Extraits du rapport du jury 2004 concours externe concours interne
Au total 1 745 candidats avaient manifesté leur intention de se présenter au concours (1 725 en 2003) mais il convient de relever que.
MINISTERE DE LEDUCATION NATIONALE
CAPES EXTERNE ANGLAIS. 2005. Concours externe de recrutement des professeurs certifiés et concours d'accès à des listes d'aptitude (CAFEP). Rapport présenté
[PDF] Rapport de lagrégation interne et CAERPA de mathématiques
Rapport de l'agrégation interne et CAERPA de mathématiques année 2003 Ce rapport rédigé par des membres du jury est publié sous la responsabilité du
Rapports de jury CAPES AGREGATION Anglais
Depuis 2003 les Rapports de jury du CAPES et de l'Agrégation sont gratuitement disponibles sur Internet Il suffit de les télécharger Ils sont généralement au
Les sujets et rapports des jurys des concours de lagrégation
3 oct 2019 · Concours externe de l'agrégation; Concours interne de l'agrégation et CAER Rapport du jury de l'agrégation externe d'anglais
[PDF] Rapport de jury Session 2009 AGRÉGATION ANGLAIS Concours
Concours du second degré – Rapport de jury Session 2009 AGRÉGATION ANGLAIS Concours interne Rapport de jury présenté par Geneviève GAILLARD
Rapports de jury : Agrégation Interne de Lettres
k/bloglist/rapport%2Bjury%2Bagregation
[PDF] Rapport de jury de lagrégation interne de SES - PUF
AGRÉGATION INTERNE et CAERPA SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Session 2018 Rapport de jury présenté par : Monsieur Marc PELLETIER Président du jury
[PDF] Concours dentrée Rapport 2003 - ENS Lyon
Le jury du concours – session 2003 – a siégé dans la composition ci-après Anglais Pascal GUEGO Professeur agrégé Lycée Châteaubriand Rennes
Concours du second degré - Rapport de jury
Session 2009
AGRÉGATION
ANGLAIS
Concours interne
Rapport de jury présenté par Geneviève GAILLARDPrésident de jury
Les rapports des jurys des concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury
Secrétariat Général
Direction générale des
ressources humainesSous-direction du recrutement
2SOMMAIRE
Première partie :
Présentation............................................................................................. page 3
Prologue................................................................................................... page 4
Statistiques................................................................................................ page 5
Composition du jury..................................................................................... page 6
Texte officiel............................................................................................... page 9
Deuxième partie :
Rapport sur les épreuves écrites............................................................... page 10
Composition en langue étrangère..................................................................page 11
Traduction................................................................................................ page 23
Troisième partie :
Rapport sur les épreuves orales..................................................................page 49
Exposé de la préparation d'un cours............................................................... page 50
Description de l'épreuve et critères d'évaluation......................................page 51
Les compétences requises................................................................. page 57
L'entretien.......................................................................................page 60
Dossier didactique 2B........................................................................page 65
Dossier didactique 3B........................................................................page 67
Dossier didactique 4B........................................................................page 70
Dossier didactique 6A........................................................................page 74
Bibliographie....................................................................................page 79
Explication d'un texte en langue étrangère........................................................ page 81
Explication d'un texte littéraire............................................................ page 82
Explication d'un texte de civilisation...................................................... page 88
Explication de faits de langue.............................................................. page 96
Thème oral...................................................................................... page 108
Compréhension et restitution orales..................................................... page 111
Maîtrise de l'anglais parlé................................................................... page 114
Quatrième partie :
Texte des sujets d'écrit
Texte de sujets donnés à l'oral :
- Exposé de la préparation d'un cours : documents DID - Explication d'un texte en langue étrangère : documents ESP littérature (les documents ESP civilisation pris pour exemple sont inclus dans le corps du rapport). 3PRÉSENTATION
4Prologue
La session 2009 de l'agrégation interne a offert un nombre de postes quasi équivalent à celui
de la session précédente, soit 56 pour le public et 9 pour le privé. Le nombre de candidatsinscrits et non éliminés à cette session était aussi sensiblement le même qu'en 2008, soit 903
pour le public et 109 pour le privé. Tous les postes ont été pourvus.Les épreuves, de niveau universitaire, visent à évaluer un haut niveau de maîtrise scientifique
dans les domaines linguistique, culturel et didactique. A l'écrit, l'épreuve de traduction suppose plus qu'une bonne maîtrise des codes linguistiques concernés, préalableindispensable ; comme le dit le présent rapport, il faut savoir " retrouver l'oeil du lecteur » et
convoquer des éléments de contexte et d'analyse littéraire, car une traduction est rarement une
correspondance terme à terme. Le thème proposé cette année en a particulièrement été la
preuve. L'explication de choix de traduction pose encore quelques problèmes de méthode. Elle donne aux candidats l'occasion d'expliciter les mises en relation référentielles.Le jury a noté cette année de meilleures performances à l'oral à l'épreuve sur programme.
L'exposé de la préparation d'un cours, quant à lui, semble mieux réussi au niveau de l'analyse
du potentiel des documents qui constituent le dossier que dans la partie plus purementdidactique. Il est important, dans le cadre d'une telle épreuve, de s'entraîner à formaliser un
projet. Etre un bon praticien ne suffit pas. On ne saurait, par ailleurs, trop encourager lescandidats à faire des simulations en temps réel ; rien ne vaut un véritable entraînement, ne
serait-ce que pour apprendre à bien gérer son temps. L'épreuve sur programme, avec le thème
oral, l'explication de faits de langue, l'explication d'un extrait suivi d'un entretien et l'épreuve de compréhension-restitution d'un court document authentique constitue, de ce point de vue-là, une véritable performance.Les candidats qui s'engagent dans la préparation à l'agrégation interne doivent croire en leur
réussite jusqu'au bout et se préparer tout autant à affronter l'oral que l'écrit. Les impasses, sur
certaines parties du programme, sont bien entendu à éviter. On ne conseillera jamais assez la lecture attentive des rapports de jury, rédigés par des professeurs correcteurs et interrogateurs dont l'expertise et l'expérience du concours sont ungage de qualité. Qu'ils soient ici remerciés pour leur engagement au service des candidats à
qui nous souhaitons de partager la réflexion et la réussite au bout du chemin.Geneviève Gaillard
Présidente de l'agrégation interne d'anglais 5Statistiques
AGREGATION INTERNE
quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] rapport jury agrégation interne anglais 2011
[PDF] programme agrégation interne 2018
[PDF] programme agregation interne anglais 2018
[PDF] programme agrégation externe anglais 2018
[PDF] agrégation anglais 2018 inscription
[PDF] rapport de jury agrégation interne lettres modernes 2016
[PDF] sujet agrégation lettres modernes 2011
[PDF] rapport jury capes lettres modernes 2010
[PDF] rapport de jury agregation interne eps 2016
[PDF] mon livre de français 2 année primaire
[PDF] mon livre de français 4 année primaire algerie pdf 2017
[PDF] mon livre de français 4 année primaire maroc pdf
[PDF] rapport de jury capes anglais 2016
[PDF] rapport de jury capes anglais 2017
