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Le Livret 2021

Bienvenue !

pour la formation des fonctionnaires stagiaires académie Orléans-Tours

Bienvenue dans

Je vous félicite de votre réussite au concours, fruit de votre ténacité, en cette année où la crise sanitaire

bouleverse les vies et les projets de chacun.

Vous avez choisi une profession essentielle pour notre société : transmettre le savoir, guider des enfants

et des adolescents sur les chemins de la connaissance, les aider à développer leurs compétences, à

mieux comprendre le monde qui les entoure et à agir de façon éclairée. Dans cette période particulière,

Votre humain qui se vit avec enthousiasme et professionnalisme. professionnelle et assurer votre mission avec bienveillance, efficacité et sérénité.

Cette année de formation sera un moment essentiel. Vous serez entourés de personnes expérimentées,

investies pour votre entrée réussie dans le métier. Je les remercie et les assure de ma confiance.

Et à vous, je souhaite le meilleur pour cette année scolaire.

Katia Béguin

-Tours

Chancelière des universités

Madame, Monsieur,

Vous avez passé avec succès les épreuves du CAPES, du CAPLP ou du concours de CPE au terme ue vous avez déployée et la persévérance dont vous avez fait preuve. faire en coopération avec le Rectorat, dans une formation co-pilotée par les services née de formation exigeante qui commence pour vous, mais surtout une année

une étape importante de votre parcours. Vous serez amené.e à interroger nombre de vos certitudes, à

vous forger de nouvelles convictions, et surtout à décider (même si ce processus, heureusement, ne

vous voulez devenir. réjouissons de nous mettre au service de votre formation.

Sébastien Pesce

-Val de Loire Note des inspecteurs territoriaux du second degré

pédagogiques régionaux (IA-IPR) interviennent pour les collèges et les lycées généraux et

professionnels. Il existe cependant quelques disciplines qui dérogent à ce cas général. Le tableau ci-

de votre année de formation :

En amont de la rentrée

Rencontre avec les stagiaires lors du séminaire de rentrée. mission. (2) Novembre 2021 Première réunion de suivi de votre formation avec les tuteurs terrain, les tuteurs INSPÉ et les inspecteurs pour un éventuel ajustement de Mi-janvier 2022 Deuxième réunion de suivi de votre formation. (3) scolaire Inspection éventuelle de fin de stage dans une de vos classes. (4) du tuteur terrain.

proximité pour vous aider et vous conseiller dans votre exercice professionnel en établissement.

(2) Ces visites ne sont pas systématiques. Elles sont toujours à visée formative et peuvent survenir une ou deux fois

dans

travail de formation que vous effectuez. Elles débouchent sur un rapport de visite conseil qui explicite le constat et les

conseils donnés.

(3) Ces réunions peuvent déboucher sur des conseils ou des points de vigilance à prendre en compte pour la suite de

la formation. En tant que de besoin, une visite conseil pourra être organisée.

(4) Cette inspection a cette fois une visée évaluative et certificative des compétences professionnelles attendues. Elle

est obligatoire pour tous les stagiaires en situation de renouvellement de stage.

Le jury académique se réunit fin juin pour statuer ; il se fonde sur le dossier constitué de trois avis : celui

de nspecteur, du chef et du Il reçoit ensuite en entretien les

stagiaires pour lesquels il envisage de ne pas proposer la titularisation. À de ses délibérations, le

jury propose pour chaque stagiaire la titularisation, le renouvellement de stage ou un refus définitif de

titularisation. Madame la Rectrice prononce ensuite la décision définitive.

Les inspecteurs du second degré vous souhaitent une année de stage riche et réussie, qui permettra de

confirmer

des journées de formation qui vous sont proposées. Elles sont essentielles au développement de vos

compétences professionnelles et à la réussite de votre année.

Les inspecteurs du second degré sont à vos côtés pour soutenir votre professionnalisation au cours de

cette année de formation.

Manuel Péan Dominique Donval

Doyen des IA-IPR Doyen des IEN 2D

Sommaire

-Tours ! 3

Le mot du directeur 5

Note des inspecteurs territoriaux du second degré 6

Le guide

Présentation 11

Disciplines adossées à un master MEEF 12

Obligations 13

Organisation du travail entre le tuteur et le stagiaire 14 Compétences communes à tous les professeurs et les personnels public 14 Compétences communes à tous les professeurs 14 Compétences spécifiques aux conseillers principaux 14 Compétences spécifiques aux professeurs documentalistes 14 Calendrier du travail entre tuteur et stagiaire 15 travail en commun 15 par le tuteur 15

Cas particuliers 16

Les missions des tuteurs 17

Outils 19

de direction 20

Accompagnement - Suivi - Formation 20

Le rôle 21

Contacts 22

Annexes

Annexe 1. Les compétences professionnelles 25

Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de 25

Annexe 2. Les compétences des professeurs 27

Tableaux de degrés de maîtrise des compétences des professeurs 27 métier » 35 Cadre des interventions possibles et des observables 35

Annexe 4. Professeurs documentalistes 36

Compétences spécifiques aux professeurs documentalistes 36

Annexe 5. Les compétences des CPE 37

Compétences spécifiques aux CPE 37

Annexe 6. Auto-positionnement du stagiaire 38

Aide à -positionnement du stagiaire et propositions éventuelles de formation 38

Annexe 7. Guide pour les établissements 40

Guide pour la formation des enseignants stagiaires à destination des personnels de direction des établissements 40

Annexe 8. Protocole de visite 48

Protocole de visite des tuteurs INSPE Établissements du second degré 48 Annexe 9. Protocole de visite des CPE stagiaires 49

I. Objectifs des visites 49

II. Relations avec 49

III. Préparation et déroulement de la visite 50

IV. Bilan de la visite 51

Le guide

Stagiaires -Tours ! 2021 | 11

Présentation

-Tours

En tant que stagiaire, vous êtes inscrit(e) à lINSPÉ, vous recevez une formation pédagogique et didactique et

> INSPÉ, qui sera plus spécifiquement responsable du suivi de la formation et de réflexif. Ce livret est destiné à vous accompagner au mieux dans votre mission.

Les informations dont vous aurez besoin y sont rassemblées et organisées autour des axes suivants :

> les différents profils de stagiaires, > du travail entre le tuteur terrain et le stagiaire, > les missions des tuteurs, > les outils > le rôle de > contacts et annexes.

Vous trouverez également dans ce livret une liste de vos différents contacts et de leur champ de

compétences.

12 | Stagiaires Bienvenue dans l'académie d'Orléans-Tours ! 2021

Les différents profils de stagiaires

Le tableau ci-après précise les différents profils de stagiaires, leurs obligations de service.

anglais, sciences physiques, SVT, mathématiques, éducation musicale, espagnol, EPS, mathématiques-sciences

physiques (PLP), lettres-histoire (PLP), lettres-langues vivantes (PLP), CPE.

Stagiaires 9h ou stagiaires 50 %

Lauréats Temps de service en

établissement

Formation

Lauréat étudiant inscrit en

première année de master

MEEF 2nd degré ou MEEF EE

(encadrement éducatif) en 2020- 2021

Lundi, mardi matin, vendredi

en établissement scolaire.

Lundi, mercredi et vendredi

après midi en établissement pour les stagiaires en EPS.

Lundi, mardi en établissement et

7 semaines entières réparties sur

pour les CPE.

Seconde année de master à

INSPÉ.

Intégralité de la formation.

Écrit : mémoire.

Lauréat étudiant inscrit en

deuxième année de master

MEEF 2nd degré ou EE en 2020-

2021
master

Lundi, mardi matin, vendredi

en établissement scolaire.

Lundi, mercredi et vendredi

après midi en établissement pour les stagiaires en EPS.

Lundi, mardi en établissement

et 7 semaines entières réparties sur

Suivi des UE de master non

validées.

Formation " Post MEEF ».

Écrit : monographie collective (et

enseignement approprié au concours obtenu

Lundi, mardi matin, vendredi

en établissement scolaire.

Lundi, mercredi et vendredi

après midi en établissement pour les stagiaires en EPS.

Lundi, mardi en établissement et

7 semaines entières réparties sur

Formation " Post MEEF ».

Écrit : monographie collective.

master enseignement approprié au concours obtenu, en renouvellement ou en prolongation de stage

Lundi, mardi matin, vendredi

en établissement scolaire.

Lundi, mercredi et vendredi

après midi en établissement pour les stagiaires en EPS.

Lundi, mardi en établissement et

7 semaines entières réparties sur

Formation " Post MEEF ».

Écrit : monographie collective ou

écrit réflexif (pour les stagiaires

ayant suivi le post MEEF en

2019-2020).

expérience significative

Lundi, mardi matin, vendredi

en établissement scolaire.

Lundi, mercredi et vendredi

après midi en établissement pour les stagiaires en EPS.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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