[PDF] RAPPORT DACTIVITES Année 2020





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? Mixité du public sur les différentes actions sportives Lieu et jours d'ouverture nombre de séances : Janvier ? 1 atelier de présentation du projet par 

  • Comment mettre en place un atelier cuisine ?

    Les objectifs globaux de l'atelier cuisine sont divers : maintenir les acquis et en apprendre de nouveaux qui peuvent servir dans la vie quotidienne; apprendre à travailler en équipe ; valoriser le travail effectué ; travailler l'autonomie ; prendre en compte la satisfaction ou l'insatisfaction des habitants du foyer
  • Quels sont les objectifs d'un atelier cuisine ?

    Déterminez le concept de votre atelier culinaire
    C'est à ces objectifs qu'il convient de réfléchir. Désirez-vous, par exemple : Apprendre à cuisiner des recettes simples de tous les jours pour les personnes pressées. Proposer des repas gastronomiques élaborés afin d'accompagner des moments festifs.
  • Comment animer un atelier culinaire ?

    Le formateur parcourt d'abord le menu avec le groupe de participants. Ensuite, tout le monde réalise les plats en petits groupes. Chaque groupe suit la fiche de recette étape par étape. Pendant que vous cuisinez, le formateur passe de groupe en groupe pour donner un coup de main et prodiguer ses conseils.
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RAPPORT D·ACTIVITES

Année 2020

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SOMMAIRE

Secteur " Animation globale » ................................................................. page 1

Secteur " Enfance et Petite Enfance » ....................................................... page 6

3URÓHPV G·animations ................................................................... page 6

Secteur " Jeunesse » ........................................................................... page 9

Manger. Bouger. " Facile à dire, mais comment faire ? » ......................... page 9

Boîtes à chaussures - Noël ........................................................... page 14

Actions solidaires à destination des personnes dans le besoin ..................... page 16 Code de la route ....................................................................... page 18

Projet intergénérationnel .............................................................. page 20

Secteur " Adultes et familles » ............................................................... page 22

Action CLAS (Contrat Local d·$ŃŃRPSMJQement à la Scolarité) .................... page 22

Ateliers Parents/Enfants .............................................................. page 27

Projet " Santé » (action transversale) .............................................. page 32

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IXPPH ŃRQPUH O·LVROHPHQP ............................................................... page 37

Accompagnement aux démarches administratives ................................... page 45 La Fabrique des petits possibles et la Semaine de la Solidarité ................... page 48

Le Projet Caulier, à contresens des préjugés ....................................... page 52

Ateliers Danse ......................................................................... page 55

Atelier de Français .................................................................... page 61

Permanence Ecrivains publics ......................................................... page 64 1

Secteur : ANIMATION GLOBALE

IH GpNXP G·MQQpH 2020 VHPNOH SMUPL VXU GHV " chapeaux de roue ».

Vie associative

X GHV Y±X[ SHX ŃOMVVLTXes permettent à chacun de connaître comment et pourquoi, chacun à sa place, intervient

dans le Centre social (membres du CA, bénévoles, salariés).

X Nous nous associons MYHŃ OHV ŃRQVHLOOHUV GH TXMUPLHU j OM PLVH HQ SOMŃH G·XQH ŃRQVXOPMPLRQ RUJMQLVpH SMU OM YLOOH

sur la rue de la Briqueterie et, plus largement, sur la RpVLGHQŃH GX ILRQ G·RUB Un document, réalisé par le

Centre, contribue à la réflexion et à la mobilisation du public.

X Nous participons aux assemblées territoriales de la Fédération des Centres sociaux autour de thèmes

récurrents.

X La situation relative au coronavirus connaît des évolutions rapides au cours du weekend ; le 16 mars, nous

apprenons, par décision administrative, que le Centre social sera fermé le 17 mars 2020 : tout cet élan est

ŃMVVpB 7RXPH O·pTXLSH HVP SOMŃpH HQ ŃO{PMJH SMUPLHO, sauf la comptabOH O·MQLPMPHXU Ń\NHU HP OM GLUHŃPLRQ TXL

JqUHQP j GLVPMQŃH O·HQVHPNOH GHV NLOMQV OM ŃO{PXUH GHV ŃRPSPHV OHV GHPMQGHV GH VXNYHQPLRQs HP G·MLGHV

exceptionnelles.

X Les comptes sont validés en Conseil G·$GPLQLVPUMPLRQ GX 14 PML 2020 HP O·$ssemblée générale sera reportée au

18 septembre 2020, MYHŃ O·pOHŃPLRQ G·XQ QRXYHMX 3UpVLGHQP SRXU O·$ssociation.

X Le déconfinement, avec la réouverture de certaines activités, nécessite la mise en place de protocoles

sanitaires adaptés, afin de garantir la sécurité des usagers et des salariés. Protocoles au pluriel, car les

recommandations varient eQ IRQŃPLRQ GH O·kJH GHV XVMJHUV HP dHV PLQLVPqUHV GRQP GpSHQG O·MŃPLYLPpB GH

QRPNUHXVHV IRLV QRXV MYRQV G€ QRXV UpMGMSPHU j O·pYROXPLRQ GH Ńes protocoles. 2 RH

X Des élections du personnel ont été organisées sous sa nouvelle forme, une délégation unique du personnel : CSE

(Comité Social et Economique) qui résulte de la fusion du CHSCT, DP et CE, le 24 janvier 2020.

X I·adhésion à la centrale G·MŃOMPV " Apogée », MLQVL TX·XQ ŃRQPUMP SMVVp MYHŃ G$7$ H7 ont été mis en place pour

externaliser et sécuriser nos données. X Le pourvoi en cassation, commencé en 2011, suite à un litige avec un salarié a pris fin. X La venue de nouveaux salariés instaure une PHLOOHXUH MPNLMQŃH XQ HVSULP G·pTXLSH X I·MŃPLYLPp FI$6 UHGpPMUUH HQ MVVRŃLMQP OHV SMUHQPV HQIMQPV HP HQVHLJQMQPVB

X Divers constats, pesant sur la vie et le pilotage du Centre social, ont été faits. A cette fin, un groupe restreint

ainsi que quelques salariés ont échangé sur des idées de fonctionnements différents. Il est vrai que, depuis

peu de temps, le budget a doublé ainsi que les actions, les partenaires ont triplé, mais pas le personnel

permanent.

X Le CHQPUH V·HVP HQULŃOL G·XQH QRXYHOOH F(6) HP G·une coordinatrice, adjointe à la direction. Le CA a voté ce

poste sur ses fonds propres 2020. Nous avons négocié une rupture conventionnelle.

X 8Q PUMYMLO HVP UpMOLVp VXU O·MŃPXMOLVMPLRQ GHV PMULIV MYHŃ PURLV RNÓHŃPLIV : tendre vers une harmonisation sur le

territoire, revoir la possibilité de passer en forfait et équilibrer financièrement le secteur (à terminer sur

O·MQQpH 2021.

X Des devis sont demandés pour revoir la conception des deux cuisines. Il est envisagé de déposer un dossier

G·LQYHVPLVVHPHQP SRXU OHV ŃXLVLQHV HP OM UHVPUXŃPXUMPLRQ GH O·MŃŃXHLOB

X I·MPpQMJHPHQP GH O·MŃŃXHLO PHO TXH SUHVŃULP SMU O·$NACT, a été réalisé.

Communication

X 8Q QRXYHO RXPLO GH ŃRPPXQLŃMPLRQ HVP LQVPMOOp GpNXP IpYULHU MILQ GH SMUPMJHU O·MJHQGM GHV UHQŃRQPUHV-

manifestations.

X 8Q PUMYMLO G·LQIRUPMPLRQ MXSUqV GHV SMUHQPV HVP entrepris, en étant présents à la sortie des écoles.

X Le GSE reprend peu à peu ses réunions animées par l·873$6. 3

Actions 2020

X En février, les actions " Festival du court métrage », les " Balades santé », les réunions pour organiser le "

Printemps de Saint-Maurice », la " Chasse aux trésors » avec les " Fenêtres qui parlent » redémarrent. Ces

actions (Printemps, Fête de la solidarité) seront réalisées de manières différentes ou reportées en fin

G·MQQpHB

X La sortie " Looking for Beethoven » j O·21I HVP RUJMQLVpHB

X Les acteurs de la " Belle histoire ª UHŃXHLOOHQP GLIIpUHQPHV IRUPHV G·H[SUHVVLRQ TXL GRQQHURQP OLHX j XQH

représentation autour des difficultés rencontrées par les habitants soumis au numérique et à O·pOHŃPURQLTXH

(illectronisme).

X La lutte conPUH OHV SUpÓXJpV SMU O·MŃPLRQ © J·OMNLPH j FMXOLHU » continue à prendre forme : cUpMPLRQ G·XQ JUMQG

livre, stage photos à destination des adolescents, photograSOLHV YLYMQPHV G·OMNLPMQPV exposition et théâtre de

rue.

X SOLUS RUJMQLVH VRQ ŃRSLO MQQXHOB IH GpSMUPHPHQP O·(PMP HP OM YLOOH GH 0RQV IpOLŃLPHQP O·pTXLSH GX PUMYMLO HP GHV

résultats encourageants obtenus grâce à la coopération des trois Centres sociaux, OXPPMQP SRXU O·LQVHUPLRQ

sociale et professionnelle. SOLUS connaîP GHV GLIILŃXOPpV GH ŃROpVLRQ LO Q·HVP SMV IMŃLOH GH PRbiliser des

bénéficiaires du RSA en pleine crise sanitaire ; les salariés se démobilisent, mais les résultats sont toutefois

corrects. Nous allons nous séparer de notre médiateur " Emploi » HQ ILQ G·MQQpHB )MŃH MX ŃRQVPMP G·XQH

demande de plus en plus grande, nous allons déposer une nouvelle demande de subvention intitulée " De

O·LQVHUPLRQ VRciale à un projet professionnel » concernant 90 accompagnements supplémentaires. Ce projet,

accepté par le Département SRXU O·MQQpH 2021 a pour but de UHŃUpHU GX OLHQ MYHŃ O·pTXLSH MGXOPH GX Centre

social Albert Jacquard.

X Coopération entre Centres sociaux du territoire : le Centre social Mosaïque, MXTXHO V·MÓRXPH Hmagine de Mons

sur le projet " Conférence des financeurs », vise le public senior, HQ V·MPPMŃOMQP j OM prévention des chutes, les

repas collectifs et O·expression corporelle, Pour notre part, nous accueillons les seniors en danse, gym et

informatique et nous participons aux sorties et repas organisés en commun. 4

X Le projet transversal, VXU O·MOLPHQPMPLRQ HP ŃXLVLQH les bioŃMNMV O·MŃPLYLPp SO\VLTXH J\P GRXŃH UMQGRQQpHV

s·HVt développé cette année. Les biocabas sont remis en place ; nous accueillons tous les mercredis le circuit

court, sous le porche du Centre social.

X IHV MPHOLHUV QXPpULTXHV VRQP HVVHQPLHOOHPHQP MVVXUpV SMU OHV NpQpYROHV G·2UMQJH HP de O·$ssociation Emmaüs

Connect, ainsi que par certains salariés, notre salarié étant un salarié dit " vulnérable ».

X Fin juillet, nous avons sollicité une DLA pour créer un outil de gestion qui peaufine chaque activité. Celui-ci a

pour NXP G·MLGHU OM IXPXUH GLUHŃPLRQ HP OM ŃRPSPMNOH GMQV OH VXLYL GHV MŃPLRQVB

X La subvention pour Saint-Maurice en fête est déplacée sur deux actions : Solidaire à Saint-Maurice et Fête de

ILQ G·MQQpH YRLU OH NLOMQ G·MŃPLYLPpV.

X I·MŃPLRQ FMXOLHU M, quant à elle, avancé suU O·MVSHŃP SORPRV GHV OMNLPMQPV HP le stage adolescents. Le livre

devrait se terminer et O·MŃPLRQ POpkPUH M GpPMUUpB

X I·pPp M pPp O·RŃŃMVLRQ GH UHPRXUQHU VXU OH PHUUMLQ avec des actions menées chaque semaine sur la Briqueterie,

O·$OPM HP OH VHŃPHXU IMSOMŃHB

X Le secteur Jeunesse est resté ouvert (sauf lors de la première période de confinement) pour faire face aux

multiples demandes et projets solidaires et le secteur Adultes a répondu essentiellement aux très nombreuses

demandes individuelles.

X En septembre, nous débutons O·pYMOXMPLRQ GHV 4 MQQpHV GH IRQŃPLRQQHPHQP MILQ G·HPNUM\HU VXU XQ GLMJQRVPLŃ GH

O·LQPHUQH Ht du territoire (février-mars) ; ces éléments alimenteront le futur projet 2022-2026. Un nouveau

lRJR VSpŃLILTXH j OM GpPMUŃOH G·MJUpPHQP HVP ŃUppB

X 8QH OHPPUH G·LQIRUPMPLRQs à destination de tous les adhérents et partenaires est mise en place afin de

communiquer sur nos actions.

Des formations qualifiantes en 2020

Le plan de formation permet de renforcer les compétences des salariés et des bénévoles :

X " Maîtriser sa posture professionnelle ª GHUQLqUH VHVVLRQ GH O·$GXOPH-relais avec France Médiation ;

X " Lutte ŃRQPUH O·LVROHPHQP GHV SHUVRQQHV kJpHV » : formation de bénévoles les 30 et 31 janvier ;

5 X " DEJEPS animation sociale », interrompu à cause du licenciement de la personne ;

X " Démarche entrepreneuriale ª GMQV OH ŃMGUH G·XQ GH) MYHŃ O·$I)3$ ÓXVTXH PMUV 2021 ;

X " Animer le CLAS », reporté en 2021.

Aspects budgétaires

Nous avons fait appel à de nouvelles sources de financement, tels que le FPT (CAF), le Département, ainsi que

des petits financeurs. Des aides exceptionnelles vont conforter le travail sur le terrain. Cet exercice sera excédentaire.

6

Secteur : ENFANCE ET PETITE ENFANCE

s Présentation synthétique GH O·MŃPLRQ : Différents projets ont abouti malgré le confinement : art, bois, solidaire. A quelle orientation du projet de centre cette action a-t-elle répondu ? (PUH MX Ń{Pp GHV SMUHQPV GMQV O·pGXŃMPLRQ GH OHXUV HQIMQPV. Objectif opératLRQQHO GpILQL SRXU O·MQQpH 2020 : quelle pertinence ?

5HPHPPUH O·HQIMQP MX ѱXU GH QRV SUpRŃŃXSMPLRQV.

Bilan : (points forts et à améliorer, les étapes ont-elles été respectées ou a-t-il fallu faire preuve de

souplesse ?) X Implication des parents dans les projets, avec la valorisation des enfants ;

X Intérêt des parents quL VRXOLJQHQP O·LQLPLMPLYH, G·RZ OH souhait de proposer des ateliers parents/enfants autour

GX NRLV GH O·MUP" ;

X Envie réelle des parents GH V·LPSOLTXHU HQ YR\MQP OH UpVXOPMP GHV projets. Des dominos ont vu le jour, ainsi que

des palePPHV SRXU GpŃRUHU O·HQPUpH GHV Fhats Perchés ;

X Exposition du chef-G·±XYUH de chaque enfant, réalisé au cours du SURÓHP $UP j O·HQPUpH GX Centre social.

7 Lieu et jours G·RXYHUPXUH QRPNUH GH VpMQŃHV : Plus de 10 séances par projet, essentiellement les mercredis.

Public accueilli ? Nombre ? Age ?

Public de 6 à 12 ans.

Cette action a-t-HOOH SHUPLV G·MOOHU j OM UHQŃRQPUH G·OMNLPMnts moins impliqués, non connus ? Comment ?

Des parents, qui communiquent peu, sont allés j OM UHQŃRQPUH GH O·pTXLSH SRXU IpOLŃLPHU ŃHUPMLQV SURÓHPVB

A-t-elle été co-construite avec les habitants ? Non, ces SURÓHPV VRQP O·LGpH G·animateurs pour innover dans les pURÓHPV G·MQimations. Comment a-t-elle favorisé OHV pŃOMQJHV O·H[SUHVVLRQ, les initiatives des habitants ?

Les parents prennent plus le temps le VRLU SRXU TXHVPLRQQHU O·HQIMQP VXU OH SURÓHP et posent des questions à

O·pTXLSHB 8QH PMPMQ V·HVP SURSRVpe G·LQPHUYHQLU VXU OH SURÓHP Bois et est venue une fois.

Quel HVP O·LPSMŃP VXU OM SRSXOMPLRQ ? Convivialité, rencontre entre les parents qui ne se connaissaient pas

forcément.

En ces temps de COVID, malheureusement, les parents ne peuvent entrer dans les locaux des Chats Perchés.

8 A-t-on permis de développer le travail entre bénévoles et salariés ? Sur cHV SURÓHPV LO Q·\ M SMV HX GH PUMYMLO MYHŃ OHV NpQpYROHVB Cette action a-t-elle permis de développer des partenariats ? Rôle ? Mission ? Non.

Quels sont les faits marquants de cette action ?

X Confection par les enfants de jeux de dominos et de lettres de leur prénom pour leur chambre, en apprenant à

percer, poncer et mesurer : les enfants, comme les parents, ont fait des retours très positifs sur ce genre de

projet ;

X Proposition G·Xne maman pour venir aider le groupe, avec lequel elle a participé toute une matinée ;

X Découverte, par les enfants, de différents peintres avec différentes techniques lors du projet Art ; les

enfants ont exposé avec fierté leurs réalisations ;

X Souhait de mettre en place un musée éphémère qui, malheureusement, Q·M SX MNRXPLU HQ UMLVRQ GX COVID.

9

Secteur : JEUNESSE

Manger, Bouger. " Facile à dire, mais comment faire ? » Présentation synthétique GH O·MŃPLRQ : Au sein de notre secteur Jeunesse, nous avons pu constater que de nombreux jeunes ont adopté un

comportement " sédentaire», qui V·HVP accentué lors de la période de confinement que nous avons connue.

En effet, pour certains, il est plus motivant de jouer à la console de jeux que de venir vivre une activité ou de

participer à un temps de création de projet. Nous savons que ce comportement, dans des cas extrêmes, augmente les

risques de maladies chroniques.

F·HVP pourquoi, nous avons souhaité réaliser différentes actions qui combinent une alimentation plus saine et

une pratique sportive hebdomadaire afin de développer un bon état de santé chez le jeune.

Alimentation

Mise en place de temps culinaires encadrés par une diététicienne. Durant ces temps, les jeunes ont pu :

X Échanger avec la diététicienne sur la notion d'équilibre alimentaire ; X Définir ce TX·HVP O·pTXLOLNUH alimentaire ; X Apprendre à composer un repas équilibré ;

X Découvrir les aliments de saison.

10 Sport

X Pratique du Futsal : fréquence hebdomadaire, le mardi de 19 h 00 à 20 h 00 et le samedi de 11 h 30 à 13 h 30 ;

X Activité sportive, au minimum 1 fois par semaine, lors des vacances scolaires, avec O·LQPHUYHQPLRQ de

professionnels dans la structure ou directement dans les structures sportives ;

X Participation à des événements sportifs (match du LOSC par O·LQPHUPpGLMLUH du projet, etc...).

Bilan : (points forts et à améliorer, les étapes ont-elles été respectées ou a-t-il fallu faire preuve de

souplesse ?)

Il est difficile G·HIIHŃPXHU un bilan complet en raison du contexte sanitaire nous imposant de stopper les

activités sportives pendant une grande partie de O·MQQpHB

Point fort :

En ce qui concerne les activités autour de O·MOLPHQPMPLRQ les jeunes ont participé à chaque action proposée et

possèdent davantage de connaissances sur O·pTXLOLNUH alimentaire.

Alimentation

Points forts :

X Réalisation de points G·LQIRUPMPLRQ santé sur la thématique de O·MOLPHQPMPLRQ (dans le cadre de O·$56 ;

X Réflexion et conception de soirées-repas à thème ;

X Participation des jeunes de façon active.

11

Point à améliorer :

X Difficultés pour O·pTXLSH G·MQLPMPLRQ de répondre parfois à certains faits avancés par le public :

Exemples :

- " Je mange au snack car ce Q·HVP pas cher. Pour le même prix, je ne peux pas P·MŃOHPHU un repas complet ».

- " Ce Q·HVP peut-être pas bon pour ma santé mais ça me fait plaisir ... et si ça me fait plaisir, Ń·HVP que ça me

fait du bien !». Sport

Points forts :

X Fidélisation G·XQ groupe de jeunes à une pratique sportive, de façon hebdomadaire, avec 12 jeunes toujours

présents ;

X Implication de jeunes dans de nouveaux sports, en suscitant O·HQYLHB Une activité " Boxe cardio » est proposée

pour notre public jeune.

Point à améliorer :

X Mixité du public sur les différentes actions sportives. Lieu et jours G·RXYHUPXUH QRPNUH GH VpMQŃHV :

Janvier

X 1 atelier de présentation du projet par O·pTXLSH Jeunesse ; X 4 séances de Futsal le mardi, de 19 h 00 à 20 h 00 ; X 4 séances de Futsal le samedi, de 11 h 30 à 13 h 30. 12

Février

X 1 atelier débat autour de la question " F·HVP quoi l'équilibre alimentaire ? » ; X 2 séances de Futsal le mardi, de 19 h 00 à 20 h 00 ; X 2 séances de Futsal le samedi, de 11 h 30 à 13 h 30.

Durant les vacances scolaires

X 2 soirées Atelier culinaire pour travailler sur la question " Comment composer un repas équilibré ? »

X 4 activités à dominante sportive.

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