Les débuts de lislam
traditionnel musulman ». Véronique Deneuche. L'enseignement des faits religieux dans les manuels d'histoire
COMPARAISON PROGRAMME HISTOIRE
J-F Boyer et P.Jadel formateurs HG académie de Dijon. 5e. I-LES DEBUTS DE L'ISLAM. II-L'OCCIDENT FÉODAL
LES DEBUTS DU JUDAISME
Les premiers temps de l'histoire biblique : les patriarches Abraham
LES DEBUTS DE LISLAM 1/ Trouver dans le livre p.
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/IMG/pdf/doc_islam.pdf
Untitled
civique éducation islamique
Lislamisation de lAfrique Occidentale au Moyen-âge (IX°-XVI°s)
L'histoire médiévale de l'Afrique occidentale est marquée par le grand événement qu'est son islamisation. L'islam a rencontré un succès certain dans ces
Art islamique architecture
arts du livre
Bibliothèque itinérante : Histoire religion
https://www.imarabe.org/ar/file/555/download?token=w3M4Yh-D
UN CURRICULUM DE COMPETENCES
J-F Boyer professeur HG-EMC
CHAP 1 La méditerranée au 9 e siècle L1 léléphant de
Au début du 9e siècle : Possèdent 2 immenses territoires autour de la mer Méditerranée L'Islam est la religion enseignée par Mahomet.
Centre de documentation spécialisée
45, rue Saint-Leu 80000 Amiens
03 22 71 41 72
ce.casnav@ac-amiens.frAdresse Postale :
Rectorat de l
20, boulevard d-Lorraine
80063 Amiens Cedex 9
Le CASNAV est placé sous l
Responsable académique
Florence COGNARD
Inspectrice d - Inspectrice Pédagogique Régionale de LettresCoordonnatrice académique
Fabienne GUYCHARD
Formateurs
Aisne :
Mickaël ALBERT
Audrey DAMIEN Oise : Delphine DECHANCE Stéphanie FAYARD Karim HADDOUF Louise POMMERET-COSTA Carine SLEMBROUCK
Somme :
Catherine AROLES
Marie FEDOU-CHAPOLARD
Mélanie QUEMERAIS
Adrien RICA
Lucie SAN-GEROTEO
Scolarisation des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs : Benoît CANALRelations interculturelles : Jeff MORONVALLE
scolariser dans le respect du droit commun et de leur offrir les meilleures conditions sociaux et culturels variés. Cette et interculturelle. quel âge fréquente-t- ? Dans quelles conditionsinstitutionnelles et matérielles est-elle suivie ? Il faut aussi considérer la variété des
pratiquerépondre cet ouvrage. Il présente le système scolaire fréquenté et le met en regard du nôtre.
Il fait apparaître les disciplines enseignées, la part qui leur est accordée et les langues
pratiquées. Il est destiné en premier lieu aux professeurs formateurs-évaluateurs des CASNAV quiéclair
horizons scolaires. Par ce travail collectif, nous espérons contribuer à un positionnementValérie CABUIL
Chancelier des Universités
Centre Académique pour la Scolarisation
des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de VoyageursCe livret rassemble les schémas des systèmes scolaires de 44 pays. Ils ont été
élaborés à partir de plusieurs sources officielles : sites des ambassades, des Ministères de
l'Education, de l'Unesco, Word Education Services... Autant que possible, chacun dessystèmes scolaires a été présenté, pour une confirmation, à des élèves ou des adultes
originaires des pays concernés ainsi qu'aux formateurs du CASNAV d'Amiens pour vérification et traduction en langue cible. Chaque fiche comporte des informations sur les matières enseignées selon les cycles, les titres des diplômes (en rouge), les âges de référence (en bleu), ainsi que des données sur les filières d'enseignement général et professionnel mises en place dans lesétudes
secondaires supérieures.Le système scolaire français ajouté en fin de livret sur une page A3 permet de
confronter le système étudié et sa page de traduction aux modalités françaises de
scolarisation.Ce livret est conçu de telle manière qu'il peut évoluer et être actualisé. L'équipe des
formateurs du CASNAV d'Amiens contribue à l'amélioration de cet outil par des mises à jour régulières, des rectifications, des traductions. - Vous pouvez télécharger chaque fiche-pays afin de consulter ponctuellement le système scolaire du pays d'origine d'un(e) de vos élèves. - Vous pouvez télécharger l'ensemble du livret pour une utilisation plus fréquente et plus large, comme outil de référence. A ce jour, le livret comporte les systèmes scolaires référencés en index.Marie FEDOU-CHAPOLARD
Formatrice CASNAV, chargée de l'accueil et de l'évaluation des EANAAuteurs des fiches
Marie FEDOU CHAPOLARD - MFC
Lucie SAN GEROTEO - LSG
Centre Académique pour la Scolarisation
des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs IndexFICHE PAYS TRADUCTION
AFGHANISTAN
ALBANIE Traduction partielle
ALGERIE Traduction intégrale
ALLEMAGNE Traduction partielle
ANGOLA Traduction partielle
ARABIE SAOUDITE Traduction intégrale
BANGLADESH Traduction intégrale
BOSNIE HERZEGOVINE
BRESIL
CENTRAFRIQUE
CHILICOLOMBIE Traduction partielle
CONGO RDC
COREEESPAGNE Traduction partielle
GEORGIE Traduction intégrale
GUINEE CONAKRY
INDE Traduction partielle
IRAK Traduction intégrale
IRAN Traduction partielle
ITALIE Traduction partielle
JAMAIQUE Traduction partielle
JAPON Traduction partielle en alphabet latin
KOSOVO
MALI MAROCMEXIQUE Traduction intégrale
NIGERIA Traduction intégrale
NOUVELLE ZELANDE
PAKISTAN
PHILIPPINES
POLOGNE
PORTUGAL
REPUBLIQUE TCHEQUE Traduction partielle
ROUMANIE Traduction partielle
RUSSIE Traduction partielle
SERBIE
SOMALIE Traduction intégrale
SOUDAN Traduction intégrale
SRI LANKA Traduction intégrale
SYRIE Traduction intégrale
TUNISIE Traduction intégrale
UKRAINE En français et en anglais
VIETNAM Traduction partielle
Centre Académique pour la Scolarisation
des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de VoyageursLucieSanGeroteoCASNAV2016 ACADEMIEAMIENS
17ﺔﻨﺳ
16ﺔﻨﺳ
15ﺔﻨﺳ
14ﺔﻨﺳ
13ﺔﻨﺳ
12ﺔﻨﺳ
11ﺔﻨﺳ
10ات
9اتﻮﻨﺳ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا
8ات
4- 56ات
7ات
IrakLucieSanGeroteoCASNAV2016 ACADEMIEAMIENS
17ﺔﻨﺳ
16ﺔﻨﺳ
15ﺔﻨﺳ
14ﺔﻨﺳ
13ﺔﻨﺳ
12ﺔﻨﺳ
11ﺔﻨﺳ
10ات
9اتﻮﻨﺳ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا
8ات
6ات
7ات
Shahaadada Dugsida Sare
Somalie
LucieSanGeroteoCASNAV2016 ACADEMIEAMIENS
16??? 15??? 14??? 13???12??? ﺔﻌﺑﺎﺴﻟا ﺔﻨﺴﻟا
11ﺔﻨﺳ
10ات
9اتﻮﻨﺳ ﺔﻌﺑاﺮﻟا ﺔﻨﺴﻟا
8ات
3-5ات
6ات
7ات
?? ?da?LucieSanGeroteoCASNAV2016 ACADEMIEAMIENS
17ﺔﻨﺳ
16ﺔﻨﺳ
15ﺔﻨﺳ
14ﺔﻨﺳ
13ﺔﻨﺳ
12ﺔﻨﺳ
11ﺔﻨﺳ
10ات
9اتﻮﻨﺳ ﺔﻌﺑاﺮﻟا ﺔﻨﺴﻟا
8ات
5-3ات
6ات
7ات
18ﺔﻨﺳ : ﺔﯾرﺎﯿﺘﺧﻻا ??ﺻﺎﺼﺘﺧﻻا
www.tunisia.org.ua/ae/tunisia/educationquotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] carte fnac avis- pdf documents
[PDF] notice d 'information assurance produit mobile fnaccom
[PDF] contrat Garantie Fnac
[PDF] avec la carte fnac mastercard, vos nouveaux avantages - Sofinco
[PDF] Ifr Cartographie 25/9/2001 - Ifremer
[PDF] Des cartes pour comprendre le monde - L 'Etudiant
[PDF] carte des ressources en sols de la tunisie es 202 - Horizon
[PDF] La carte géologique de la province de Québec - Érudit
[PDF] Notice explicative de la carte des curiosités géologiques de la
[PDF] carte gold mastercard - Crédit Agricole
[PDF] Service immatriculation des véhicules (« cartes grises - hambach
[PDF] NOTICE EXPLICATIVE POUR REMPLIR VOTRE - Carte Grise
[PDF] Etude de la Guerre froide en 3ème
[PDF] Carte de Haïti HAÏTI RÉPUBLIQUE DOMINICAINE CUBA - crdp