[PDF] Traitement de la prononciation en langue étrangère : approches

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Thomas

Traitement de la prononciation en langue étrangère : approches didactiques, méthodes automatiques et enjeux pour l'apprentissage. (2016) Traitement Automatique des Langues, 57 (3). 15-39. ISSN 1248-9433 Official URL: http://www.atala.org/sites/default/files/article-tap-didactiqueó21092017.pdf

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Traitementde lapr ononciationen langue

àtrangôre: approches didactiques,màthodes automatiques etenjeux pourl"appr entissage

SylvainDetey

çÐLionel FontanççÐThomas Pellegriniççç SILS, UniversitéW aseda;Tok yo,J apon±detey@waseda.jp **ArcheanTec hnologies;Montauban,France± lfontan@arc hean.fr ***Universitéde Toulouse ;UPS,IRIT; Toulouse,France ±thomas.pelle grini@irit.fr RèSUMè.Cetarticle,consacré aulien entre traitement automatiqueetapprentissa gedela pro- nonciation enL2, viseà offrir unevue d"ensembledesméthodeset pratiques actuellementen coursdans lesdeux domainesde référence dusujet (ladidactique deslanguesétrang$r eset le traitementautomatiquede lapar ole),en nousconcentr antsurladémar che decorr ection phonétique,du diagnostic d"erreursaux procéduresderemédiation. L"un descomposantsles plus novateursdenotre ré¯exion portesurlesapports delaphonologie decorpus, notamment des corpusor auxd"apprenantsde L2.Cetteré¯exion nousconduit àplaider enfaveur d"une approcheinterdisciplinair eplusricheentre didacticiens etingénieursde laparolea®n d"en- couragerledéveloppementdes syst$mesde correction automatiquedans lescurricula deL2. ABSTRACT.This articlefocuses onthe linkbetween automaticspeec hpr ocessingand L2pr onun- ciation learning.Itstands asa ªpositionpaperº infavor ofa more interdisciplinary perspective between the®elds ofSpok enLangua geProcessing andSecondLanguageEducation inthepro- cess ofdesigning user-friendly andpedagogically ef®cient Computer-AssistedPronunciation Trainingsystems.It offer san overviewofcurrent approac hesandtechniquesinboth ®elds(sec- ond languagepronunciationteac hing,from diagnostictocorrectivefeedbac k,andautomatic pronunciationerr orsdetectionandcorrection). Onedistinctive aspectof ourcontributionlies in itsconnection withthe ®eldof corpusphonolo gy, especiallyor alL2 learners"corpora.In conclusion, wecall formor einter actionsbetweenspeech engineersandL2 educationspecial- ists topr omotetheuseof such systemsin L2curricula. MOTS-CLèS: traitementautomatique dela parole ,pr ononciationenL2,corpusoraux. KEYWORDS:spokenlangua geprocessing,L2 pronunciation,speechcorpora.

1.Introduction

Lorsque

langues, XX e ment tiel,

àtant

(Galazzi,

2002).Aucoursdu

gure comme dàveloppements dinateur mais pasencoreàtàé la laisserespàrer. Une la ciation corpus, d"EPAO. domaine del"ALAOdepuislesannàes1980 enparticuliervial"utilisationdecorpus d"àcrits lexicographiques, moins connaissance applications tion, point tons les tion d"àpouserlesbesoins gnants.

Nousrappelonsdansun

traits la ;Derwinget

Munro,

de et tàgrer

àtrangère

(ci-aprèsL2).

1. Consulterl"in ventairedescorpusd"apprenantsdans lemonde, pilotàpar S.Granger :

https ://uclouvain.be/en/research-institutes/ilc/cecl/learner-corpora-around-the-world.html

2. Lacorr ectiondelapr ononciationen L2: histoire,enjeuxet màthodes

2.1.Apprentissage dela paroleen langueétrangÉre etprononciation

L"histoirede lacorrection phonàtiquedans l"enseignementdes languesvi vantes peut prendrecomme pointde dàpart,é la®n duXIXesi$cle, larencontre entreles dà- veloppementsde laphonàtique d"unepart (notammentviala cràationde l"Association màthodes d"enseignementdes languesd"autre part,a vec lespràcurseurs decequien France deviendralamàthode directeau dàbut duXXesi$cle (Galazzi,2002). L"oralità et laprononciation continuentde garder uneplace privilàgiàedansl"enseignement des langues durantla deuxi$memoitià duXXesi$cle, aveclesmàthodesaudio-orales, puis audiovisuelles,en particulier ,danslecasdufran*ais langueàtrang$re, lamàthodolo- gie SGAV,quipro®tedes av ancàesé lafois techniques(magnàtophone,projecteur d"images ®xes,laboratoirede langues)et linguistiquesde l"àpoque(Ri venc, 2003)quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5

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