[PDF] Dénombrement Jul 11 2021 L'ensemble





Previous PDF Next PDF



Paul Milan

Je réussis mon entrée en prépa : Édition VUIBERT. 2020. : Terminale maths expertes spécialité et complémentaire : Édition MAGNARD.



Pour démarrer la classe de seconde Paul Milan

Tout ce qu'il faut savoir. Paul Milan. DERNIÈRE IMPRESSION LE 18 novembre 2017 à 8:56. Page 2. Table des matières. 1 Calcul. 3. 1. Calculsurlesfractions .



Paul Milan

E-mail : milan.paul@wanadoo.fr. Expériences professionnelles : enseignement. Actuellement. Depuis 1988 : Lycée municipal d'adultes de la ville de Paris (LMA).



Fonctions retouches Algorithme - Lycée dAdultes

27 oct. 2015 PAUL MILAN. 1. TERMINALE S. Page 2. POUR EN SAVOIR PLUS. Contraste. Une augmentation de contraste d'une image en noir et ... PAUL MILAN. 6.



Cours de probabilités Terminale S Paul Milan

27 juil. 2014 Paul Milan. Table des matières. 1 Espace probabilisé. 2. 1.1 Casoùl'universestfini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. 1.2 ...



Les nombres complexes

α − 2 α − 1 i. PAUL MILAN. 5 janvier 2012. TERMINALE S. Page 20. 20. 5 APPLICATION DES COMPLEXES À LA GÉOMÉTRIE. Donc z′ est un imaginaire pur. Inversement on 



Limites de fonctions et continuité - Lycée dAdultes

11 juil. 2021 x ↦→ xn a pour limite +∞ en −∞ si n est pair et −∞ en −∞ si n est impair. PAUL MILAN. 2. TERMINALE MATHS SPÉ. Page 3 ...



Pour démarrer la classe de terminale S Paul Milan

Soit une fonction f définie sur un ensemble Df symétrique par rapport à l'origine. Soit Cf sa courbe représentative. On dit que la fonction f est :.



Dénombrement et statistiques - Lycée dAdultes

L'ensemble des couples (i; xi) sera dans la plupart des cas regrou- pés dans un tableau



Structure de groupe et danneau - Lycée dAdultes

28 août 2017 a a ∗ a a ∗ b a ∗ c. b b ∗ a b ∗ b b ∗ c. c c ∗ a c ∗ b a ∗ c. PAUL MILAN. 2. CPGE L1 - ALGÈBRE. Page 3. 1. LOI DE COMPOSITION INTERNE.



Cours de probabilités Terminale S Paul Milan

DERNIÈRE IMPRESSION LE 27 juillet 2014. Cours de probabilités. Terminale S. Pour aller plus loin . . . Paul Milan. Table des matières. 1 Espace probabilisé.



Pour démarrer la classe de seconde Paul Milan

Pour démarrer la classe de seconde. Tout ce qu'il faut savoir. Paul Milan. DERNIÈRE IMPRESSION LE 18 novembre 2017 à 8:56 



Dénombrement

Jul 11 2021 L'ensemble des parties de E est l'ensemble



Paul Milan

Paul Milan. Professeur de mathématiques . Concepteur de documents LATEX . Rédacteur web de manuels de mathématiques . Webmaster du site du LMA.



Suites numériques - Lycée dAdultes

Dec 30 2010 Si une suite est soit croissante



Probabilité conditionnelle. Variable aléatoire

May 3 2021 D'autres opérations peuvent se décomposer à l'aide de ces trois opérations de base. PAUL MILAN. 2. PREMIÈRE SPÉCIALITÉ. Page 3 ...



Les nombres complexes

contient l'ancien et qui vérifient les mêmes propriétés et qui puisse se représenter. PAUL MILAN. 5 janvier 2012. TERMINALE S 



La fonction dérivée

Dec 7 2010 La vitesse en 1 est la limite quand t tend vers 1 de la variation de z



Paul Milan

Paul Milan. Professeur de mathématiques . Concepteur de documents LATEX . Rédacteur web de manuels de mathématiques . Webmaster du site du LMA.



Limites de fonctions et continuité - Lycée dAdultes

Jul 11 2021 x ?? xn a pour limite +? en ?? si n est pair et ?? en ?? si n est impair. PAUL MILAN. 2. TERMINALE MATHS SPÉ. Page 3 ...



[PDF] Paul Milan - Lycée dAdultes

il y a 5 jours · Paul Milan Professeur de mathématiques • Concepteur de documents LATEX • Rédacteur de livres de maths : (MAGNARD VUIBERT ET AUTOÉDITION)



Math Terminale spé - Lycée dAdultes

Publications Paul Milan · Téléchargement Python · Programme 2020 · Annales spécialité (APMEP) Epreuve 2022 · Contrôles devoirs et bacs blancs



Maths 1ère Spé - Lycée dAdultes

Manuel de première spé version papier comprenant : Le cours les exercices et les corrections détaillées de tous les exercices; Quelques suppléments comme la 



[PDF] Mathématiques terminale S - Lycée dAdultes

Mathématiques Terminale S Tout ce qu'il faut savoir Paul Milan Page 2 Table des matières 1 Rappels sur les suites 4 1 Définition



Maths Terminale S - Lycée dAdultes

Cours Paul Milan · Chapitre 1 : Rappels sur les suites · Chapitre 2 : Récurrence · Chapitre 3 : Limites de fonction · Chapitre 4 : Continuité et dérivabilité d' 



[PDF] Paul Milan - Lycée dAdultes

Paul Milan Professeur de mathématiques Concepteur de documents LATEX Rédacteur web de manuels de mathématiques Webmaster du site du LMA



[PDF] Cours de probabilités Terminale S Paul Milan - Lycée dAdultes

DERNIÈRE IMPRESSION LE 27 juillet 2014 Cours de probabilités Terminale S Pour aller plus loin Paul Milan Table des matières 1 Espace probabilisé



Maths Première S - Lycée dAdultes

Documents de Paul Milan Rappels de seconde 00 Cours : Equations et inéquations du premier degré (version 2015) · 00 Exercices : Equations et inéquations 



Terminale S Controles et devoirs - Lycée dAdultes

Contrôles et devoirs Term S · Années de 2012 à 2020 · Chapitre 1 : Rappels sur les suites · Chapitre 2 : Récurrence · Chapitres 3-4 : Limites de fonctions dérivée 



Pour démarrer la classe de terminale S Paul Milan

Pour démarrer la classe de terminale S Tout ce qu'il faut savoir de la 1re S Paul Milan 28 novembre 2015 Page 2 2 Page 3 Table des matières

:
DERNIÈRE IMPRESSION LE11 juillet 2021 à 10:05

Dénombrement

Table des matières

1 Langages des ensembles2

1.1 Ensemble. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.2 Appartenance, inclusion, parties d"un ensemble. . . . . . . . . . . 2

1.3 Opérations sur les ensembles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.4 Produit cartésien,p-upplet etp-liste. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.5 Principes additif et multiplicatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2 Dénombrer avec lesp-listes4

2.1 Nombre dep-listes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.2 Nombre de permutations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.3 Calculer avec les factorielles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.4 Nombre dep-listes d"éléments distincts - Arrangements. . . . . . . 6

3 Combinaisons6

3.1 Nombre de combinaisons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3.2 Propriétés des coefficients binomiaux. . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3.3 Triangle de Pascal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3.4 Nombre de parties d"un ensemble. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

4 Résumé des situations9

4.1 Critères à retenir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4.2 Un exemple important : le jeu de cartes. . . . . . . . . . . . . . . . 10

PAUL MILAN1TERMINALE MATHS SPÉ

1 LANGAGES DES ENSEMBLES

1 Langages des ensembles

1.1 Ensemble

La notion d"ensemble est une notion intuitive que l"on ne peut définir.Si un en- semble est une collection d"objets ou d"éléments, il faudrait alors définir le mot collection, etc. On prend alors le mot ensemble comme unterme primitif. On parle d"ensembles de nombres, de points, de fonctions etc.

Définition 1 :Définir un ensemble

Unensembleest une collection d"éléments que l"on peut énumérer ou définir par une propriété. Un ensemble est noté par une majuscule (A, B, C, ...) et ses

éléments par une minusculea,b,c...

Certains ensembles ont des notations particulières (ex.N,Z,Q,R,C). Un ensemble est défini parextensionsi l"on énumère tous ses éléments :

E={a,b,c,...}

Un ensemble est défini parcompréhensionsi ses éléments sont définis par une propriété.E={x?A, P(x)} qui se lit : "E est l"ensemble des éléments de A vérifiant la propriété P ». L"ensemble ne contenant aucun élément s"appelle :l"ensemble videnoté "∅».

Exemples :

1) Ensembles définis par extension :

•{1, 3, 5, 7, 9}ensemble des chiffres impairs.

•{b1,b2, ...,bn}={bi}1?i?nensemble denboules.

2) Ensembles définis par compréhension :

•{n?N, 1?n?49}ensemble des nombres d"une grille de loto

•2N=?

x?N,x2?N? ensemble des entiers naturels pairs. Remarque :Dans un ensemble les éléments sont non ordonnés et distincts. Un ensemble contenant qu"un élément s"appelle unsingletonet deux éléments unepaire.

1.2 Appartenance, inclusion, parties d"un ensemble

Définition 2 :Soit E et F deux ensembles avec E non vide . •Si un élémentaappartientà E, on écrit :a?E •Si F estinclusdans E, alors F est unsous-ensemble ou une partiede E, soit :

F?E? ?a?F,a?E ou F=∅.

•L"ensemble des partiesde E est l"ensemble, noté,P(E), constitué de tous les sous-ensembles de E.

PAUL MILAN2TERMINALE MATHS SPÉ

1.3 OPÉRATIONS SUR LES ENSEMBLES

Remarque :Une partie est un autre nom pour sous-ensemble. ?Ne pas confondre les symboles?et?qui sont très proche. ?E={∅}est l"ensemble qui contient l"ensemble vide. E n"est donc pas vide!

Exemples :

•On a la suite des inclusions suivantes :N?Z?Q?R?C. •Soit l"ensemble E={a,b,c}. L"ensemble des parties de E est :

P(E) ={∅,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c}, E}

1.3 Opérations sur les ensembles

Définition 3 :On définit trois opérations élémentaires dansP(E):

•Complémentaire de A dans E :A

x?

A?x?E etx??A

•Intersection de A et B : A∩B

x?A∩B?x?A etx?B

•Union de A et B : A?B

x?A?B?x?A oux?B AA AB AB

Remarque :Quelques cas particuliers.

•E=∅et∅=E

•On dit que A et B sont disjoints si et seulement si A∩B=∅.

•Si A∩B=B alors, B?A.

•Si A?B=B alors, A?B.

1.4 Produit cartésien,p-upplet etp-liste

Définition 4 :Leproduit cartésiende deux ensembles E et F, noté E×F, est l"ensemble des couples(x,y)tels quex?E ety?F.

On généralise le produit cartésien àpensembles : E1×E2× ··· ×Epoù les élé-

ments sont desp-upplets(x1,x2,...,xp)tel que :?i?[[1,p]],xi?Ei. Lorsque qu"il s"agit du même ensemble, on note alors : E p=E×E× ··· ×E? ptermeset lesp-upplets sont appelés desp-listes.

Remarque :E×F se lit "E croix F".

Les éléments d"un couple, d"unp-upplet ou d"unep-liste sont appelés suivant le contexte : composantes coordonnées ou termes. Unep-liste peut aussi se définir comme une suite depéléments ordonnés, dis- tincts ou non, d"un ensemble E.

PAUL MILAN3TERMINALE MATHS SPÉ

2 DÉNOMBRER AVEC LESP-LISTES

?Dans un couple, unp-upplet ou unep-liste, les éléments sont ordonnés et notés entre parenthèses contrairement à un ensemble où les éléments ne sont pas ordonnés et notés entre accolades.

Exemples :Soit A={1,2,3}et B={r,b}alors :

Un couple d"entiers naturels est un élément deN2. Le couple de coordonnées d"un point du plan(x,y)est un élément deR2. Le triplet de coordonnées d"un point de l"espace(x,y,z)est un élément deR3. Un mot de 5 lettres, compréhensible ou non, est une 5-liste de l"ensemble E5où E est l"ensemble des 26 lettres de l"alphabet.

1.5 Principes additif et multiplicatif

Théorème 1 :On appellecardinald"un ensemble fini E, noté|E|ou Card(E), le nombre d"éléments de l"ensemble E.

Soit E et F deux ensembles tels que|E|=net|F|=p.

•Principe additif: Si E∩F=∅alors,|E?F|=n+p.

•Principe multiplicatif:|E×F|=n×p.

Remarque :Par convention|∅|=0.

Exemples :Si un plat est composé d"une viande parmi 4 possibles ou d"un poisson parmi 3 possibles alors, il y a 4+3=7 plats différents possibles. En effet si V={v1,v2,v3,v4}et P={p1,p2,p3}alors, V∩P=∅donc|V?P|=7. Si à une boule on associe le numéro 1, 2 ou 3 et la couleur rouge ou bleue alors, il y a 3×2 boules différentes possibles.

En effet si N={1,2,3}et C={r,b}alors|N×C|=6

2 Dénombrer avec lesp-listes

2.1 Nombre dep-listes

Théorème 2 :Le nombre dep-listes d"un ensemble E ànéléments est :np. Remarque :: Unep-liste peut être associée àptirages successifs avec remise dans une urne qui contientnboules.

Exemples :

1) Le nombre de code à 4 chiffres d"une carte bancaire est de : 10

4=10 000

2) Le nombre de résultats possibles lorsque l"on lance un dé à jouer 3fois de suite

est de : 6

3=216.

3) Le nombre de rangements possibles de 5 paires de chaussettes dans trois tiroirs

(il peut y avoir un ou 2 tiroir(s) vide(s)) est de : 3 5=243

PAUL MILAN4TERMINALE MATHS SPÉ

2.2 NOMBRE DE PERMUTATIONS

2.2 Nombre de permutations

Théorème 3 :Soit E un ensemble denéléments. Une permutation de E est un ordre possible desnéléments de E. Le nombre de permutations de E est égal àn! (factoriellen), avec : n!=n×(n-1)× ··· ×3×2×1 Remarque :Une permutation est unen-liste d"éléments distinct de E.

Exemples :

1) Nombre de classements possibles de 5 chevaux : 5!=5×4×3×2×1=120

2) Nombre d"anagrammes avec le mot "ACHILE» : 6!=6×5×...×2×1=720.

?Bien remarquer que les 6 lettres du mot " ACHILE» sont distinctes.

2.3 Calculer avec les factorielles

Propriété 1 :?n?N,(n+1)!= (n+1)n! et 0!=1.

Avec cette propriété, on peut proposer le pro- gramme récursif en Python pour calculern! deffact (n) : ifn==0: return1 else: returnn?fact (n-1) Sans calculatrice, quelques exemples de calculs avec les factorielles :

•21!

20!=21×20!20!=21

•6×4!

5!=6×4!5×4!=65

•6!-5!

5!=5!(6-1)5!=5

•9!

Expressions sous forme de factorielles :

•9×8×7×6×5

3×2=9!3!×4!•n(n+1)(n+2) =(n+2)!(n-1)!

Simplifications :

•(n+1)!

(n-1)!=n(n+1)×(n-1)!(n-1)!=n(n+1) •1 n!-1(n+1)!=(n+1)-1(n+1)!=n(n+1)!

PAUL MILAN5TERMINALE MATHS SPÉ

3 COMBINAISONS

2.4 Nombre dep-listes d"éléments distincts - Arrangements

Théorème 4 :Soit E un ensemble denéléments etp?n. Le nombre dep-listes d"éléments distincts de E est égal à : n×(n-1)× ··· ×(n-p+1) =n! (n-p)! Remarque :Unep-listes d"élément distincts peut être associée àptirages suc- cessifs sans remise dans une urne qui contientnboules. Unep-listes d"éléments distincts est parfois appelée arrangement depéléments parmin. Le nombre d"arrangements est alors noté :Apn

Exemples :

1) Le nombre de tiercés d"une course hippique dans l"ordre avec 18chevaux au

départ est de : 18! (18-3)!=18!15!=4 896

2) Le nombre de tirages successifs, sans remise, de 4 boules dansune urne com-

portant 9 boules numérotées de 1 à 9 est de : 9! (9-4)!=9!5!=3 024

3 Combinaisons

3.1 Nombre de combinaisons

Définition 5 :Soit E un ensemble denéléments etp?n. Une combinaison depéléments de E est une partie de E àpéléments. Le nombre de combinaisons depéléments de E, noté?n p? , est égal à :?n p? =n! p!(n-p)! Remarque :Le nombre de combinaison est parfois noté : Cpn=?n p? Une combinaison depéléments parminpeut-être associée à un tirage simultanéquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22
[PDF] rapport de stage dans la province pdf

[PDF] conclusion d'un rapport de stage en école maternelle

[PDF] rapport de stage école primaire pdf

[PDF] etre ou ne pas etre auteur

[PDF] rapport de stage école primaire licence

[PDF] etre ou ne pas etre en anglais

[PDF] rapport de stage maternelle petite section

[PDF] rapport de stage école maternelle cap petite enfance

[PDF] etre ou ne pas etre citation de qui

[PDF] être ou ne pas être telle est la question en anglais

[PDF] etre ou ne pas etre wikipedia

[PDF] l'avare texte

[PDF] les figures de style dans le dernier jour d'un condamné pdf

[PDF] le dernier jour d'un condamné analyse complète

[PDF] dernier jour d'un condamné victor hugo