Ressources Groupe Langues Vivantes 91 Enseigner en EMILE : PDF

26 jan. 2016 Dès le mois d'octobre l'un de mes collègues

Bien utiliser le français pour mieux enseigner les mathématiques

Ces trois exemples montrent qu'à tous les niveaux du primaire la résolu- tion des exercices de mathématiques nécessite une bonne compréhension du français. Par

Enseignement des mathématiques en section européenne anglais

19 avr. 2019 Les motivations avancées par le document Eduscol pour enseigner les mathématiques en langue étrangère sont-elles en accord avec la pratique ?

Les mathématiques et les langues étrangères

dans le passé de la manière d'enseigner les mathématiques en italien

Enseigner les mathématiques en section européenne

Professeur d'Anglais. Page 2. Ludovic Degraeve professeur de Mathématiques. Septembre 2007 Page 2. Avant

Enseigner les mathématiques en anglais

Enseigner les mathématiques en anglais. La DNL comme source de motivation et de progrès en langue étrangère. Sous la direction de Céline LEBLANC.

Ressources Groupe Langues Vivantes 91 Enseigner en EMILE :

Enseigner en EMILE – GD LVE 91 Enseigner des contenus disciplinaires des programmes en. LVE : ... https://www.lumni.fr/video/faire-des-maths-en-anglais.

LEVALUATION DE LETAT DES LIEUX POUR LENSEIGNEMENT

de préparer les élèves à étudier avec succès les sciences et les mathématiques en anglais au collège. Ces objectifs sont énoncés dans la vision stratégique

Pistes pour enseigner les maths aux élèves allophones

Un élève qui parle une ou d'autres langues que le français et qui vient d'arriver en France est appelé Elève Allophone Arrivant. La circulaire rappelle l'

calcul mental en anglais

Semaine 2 Mental maths. A typical school day. Sem2. S 1. Introduction du calcul mental : 30 mn. Comprendre à l'oral. Comprendre des nombres des consignes

Enseigner les mathématiques en anglais

complémentaire en DNL afin de pouvoir à terme enseigner les mathématiques en anglais dans une section européenne La collaboration avec un collègue de langue lui tenait à cœur et j'ai rapidement accepté En effet ce projet m'intéressait particulièrement pour plusieurs raisons

A MATHS LESSON IN ENGLISH

Les plus faibles en anglais mais plus forts en maths sont valorisés dans ce type de séance car lorsqu'un énoncé est écrit au tableau c'est tout de suite clair pour eux (même si ils n'avaient pas tout à fait compris les consignes en anglais qui avaient précédé)

Sites officiels
Ministère de l’éducation nationale Le site ÉduSCOL propose une présentation générale des sections européennes et des liens vers les textes de référence parus au BO concernant ces sections. http://eduscol.education.fr/D0121/a... Émilangues Le site Émilangues est le site officiel d’accompagnement pour les sections européennes ou de langues orientales...
Dictionnaires et Encyclopédies
Dictionnaire généraliste Le dictionnaire Merriam-Webster est un dictionnaire anglophone de référence avec la prononciation audio des mots (fichiers son au format wav). Très utile notamment pour vérifier la prononciation et l’accentuation des noms propres de mathématiciens et de lieux géographiques, ou de mots spécialisés peu connus. http://www.merr...
Leçons, Exercices et Programmes
Section européenne mathématiques-anglais à Sens Site personnel d’un enseignant à Sens qui met à disposition tous les documents qu’il a conçus pour ses cours de mathématiques en anglais, ainsi que des sujets de bac blanc. http://sectioneurosens.free.fr UK national curriculum Programmes officiels de mathématiques de l’enseignement secondaire au Royau...
Livres et Manuels scolaires
Historical math monographs Bibliothèque de livres de mathématiques historiques numérisés http://dlxs2.library.cornell.edu/m/math/ e-Textbooks de Freeload Press Ce site propose, contre une inscription gratuite, quelques manuels de mathématiques scannés en format pdf. http://www.freeloadpress.com Math eBooks de Xpmath Une trentaine de livres ou manue...
Histoire Des Mathématiques
Math is good for you Documents sur l’histoire des mathématiques pour l’enseignement secondaire. http://www.mathisgoodforyou.com MacTutor History of Mathematics archive Histoire des mathématiques, biographies de mathématiciens, courbes remarquables etc. http://www-history.mcs.st-andrews.a...
Magazines et Articles
Pi in the sky Magazine de mathématiques anglophone en ligne en couleur pour l’enseignement secondaire téléchargeable au format pdf. http://www.pims.math.ca/pi/ Plus magazine Magazine anglais en ligne de vulgarisation sur les mathématiques vivantes et leurs applications en lien avec d’autres sciences. Il contient aussi des entretiens de personnes ut...
Webquests
Flip, glide and slide Webquest sur la symétrie et les transformations. http://www.geocities.com/xwordchamp/wq/
Animations Interactives
ExploreLearning Ce site, à la gratuité limitée, propose des applets interactives qui permettent aux élèves d’expérimenter en mathématiques. http://www.explorelearning.com
Activités
Texas Instruments Education Le site de TI Education propose de nombreuses activités détaillées au format pdf pour expérimenter en mathématiques au moyen d’une calculatrice graphique. 1. http://education.ti.com/educationpo... 2. http://education.ti.com/educationpo... We all use math every day Activités mathématiques basées sur la série télévisée Num...

Comment enseigner les mathématiques en anglais langue seconde?

L’enseignement des mathématiques en anglais langue seconde : Etude didactique de l’articulation des apprentissages linguistiques et mathématiques, à travers l’expérimentation de situations intégrées de type CLIL.

Comment enseigner les mathématiques?

Enseigner les mathématiques en tenant compte de tous les profils d'élèves et les mettre dans une posture de réussite, en privilégiant l'entraide. Remettre les élèves en confiance et développer des conditions leur permettant de se motiver et se réimpliquer dans la matière.

Comment enseigner l’anglais?

Il enseigne l’anglais en salles de classe traditionnelles et sur Internet depuis près de 10 maintenant. Il a également formé des professeurs aux méthodes pédagogiques classiques et en ligne et créé des supports d’e-learning pour plusieurs grands sites Web. Wil parle déjà quatre langues et souhaite en apprendre une cinquième. Articles similaires

Comment enseigner les mathématiques en milieu francophone?

Enseignement des mathématiques en milieu francophone : Découvrez le livret de formation des maîtres la République Démocratique du Congo : Le livret 5 (projet IFADEM) Enseigner le français pour les mathématiques et par les mathématiques L’approche interculturelle pour travailler en mathématiques :

Ressources

Groupe Langues Vivantes 91

KESAKO

I·(0HI( "

Pour aller

plus loin en EMILE

Ressources

institutionnelles

Avant de se

lancer en EMILE

Enseigner en

EMILE :

Présentation du

projet :

Maquette de la

ville de Londres

Les séances de

LVE associées au

projet

La séquence en

LVE liée au

projet

Outils /

Ressources

Cliquez sur

les images

Enseigner en EMILE ²GD LVE 91

.(6$.2 O·(0HI( " Enseigner des contenus disciplinaires des programmes en LVE : -Choisir des matières en fonction de la complexité des notions à travailler. -Mener régulièrement des séances de LVE pour soutenir en LVE Ou

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Avant de se lancer

en EMILE

9LGpR HQPURGXŃPLRQ PR FIHI 7OH 4 F·6

Les "4C» : 4 composantes à prendre en compte pour planifier son enseignement en EMILE

Communication

Contenus

C ognition C ulture -Considérer la langue comme outil de communication au service des apprentissages de langue réguliers pour réactiver le lexique et les structures langagières disciplines empruntent aux pays de référence pour partie les thèmes étudiés et les pratiques pédagogiques. -Éduquer à la citoyenneté -Favoriser des approches multi- sensorielles -Proposer des activités ludiques -Développer des stratégies transposables -Associer la poursuite disciplinaires.

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Avant de se lancer

en EMILE

Des atouts pour

la pédagogie et la langue

La langue, un vecteur de

communication avec des vrais échanges pour arriver

à un but final

Temps de parole des élèves

augmenté dans la langue :

SULRULPp j O·RUMO

Des mots et expressions de

la discipline plus simples à comprendre, imagés voire transparents

La langue utilisée en

ŃRQPH[PH O·MSSURSULMPLRQ GH

la langue en est facilitée

La reformulation permettant

une meilleure appropriation de la notion

Mise en projet des notions

disciplinaires facilitées : donner du sens aux enseignements

Association du faire et du dire :

activités de manipulation

Diversité des modalités de

travail : travail en groupe, en binôme, collectif (PM\MJH GH O·HQVHLJQMQP

XPLOLVMPLRQ G·XQH JHVPXHOOH HP GH

supports pour faciliter la compréhension

Attention et intérêt des élèves

renforcés dans la discipline

Apports culturels dans

O·MSSURŃOH GHV GLVŃLSOLQHV

Vidéo : Exemples de

PLVHV HQ ±XYUH

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Avant de se lancer

en EMILE

Cliquez sur la

fiche

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Pour aller plus loin

en EMILE

Créer une ambiance de classe

9Affichages et outils méthodologiques pour

communiquer et travailler en anglais

9Exemples de modalités de travail pour

coopérer et valoriser le travail collectif

9Affichages et outils pour organiser

O·HVSMŃH-classe

Comme dans

la culture anglophone, chaque élève est mis en avant dans

O·MQQpHB

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Ambiance de classe 1

Ambiance de classe 2

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Pour aller plus loin

en EMILE

Exemples de traces écrites

Associer les outils géométriques

à leurs fonctions

Associer les illustrations

aux mots-clés

Créer un lapbookpour

regrouper des informations sur le cycle du papillon

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Les projets en EMILE : Exemples de la géométrie

Tâche finale :5pMOLVHU XQ URNRP j O·MLGH GH PULMQJOHV SMUPLŃXOLHUV SRXU XQ ÓHX GX SRUPUMLP

En LVE : Décrire le robot en associant un triangle à une partie du corps. En Géométrie : Reconnaître, nommer et décrire des triangles particuliers.

Classe de CM2 ±Mme CLERJON

Ecole Le Guichet -Orsay

Tâche finale :5pMOLVHU XQH ŃMUPH GH Y±X[ UHŃPMQJXOMLUH SRXU XQ ŃRUUHVSRQGMQP MQJOMLV En Géométrie : Construire un rectangle avec des dimensions données.

Classe de CM1 ±Mme KARMOWSKI

Ecole Jean Moulin -Massy

Pour aller plus loin

en EMILE

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Présentation du projet :

Maquette de la ville de Londres

Tâche finale :Réaliser une

maquette de la ville de Londres avec ses monuments emblématiques à partir de solides

ENSEIGNEMENT MORAL ET

CIVIQUE

-Participer et prendre sa place dans un

GEOMETRIE

-Reconnaître, nommer, décrire des solides simples. -Reproduire, représenter, construire des solides simples et des assemblages de solides simples sous forme de maquette.

ANGLAIS

-Lexique des figures géométriques et du matériel. -Structures langagières pour décrire des solides et jouer.

Approches culturelles :

-Les monuments des pays anglophones et de la ville de Londres -Le plan de la ville de Londres

ARTS PLASTIQUES

Réalisation de la maquette de la ville de

Londres

-Découvrir et expérimenter le travail en monuments sur le plan. -Illustrer le plateau de la maquette. -Décrire sa production et encourager la narration visuelle (donner son interprétation)

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Les séances de LVE

associées au projet

BigBen, Tower Bridge, Tower of London,

Buckingham Palace, St-Cathedral

Activités possibles:

-:The hat, by

Steve Antony et/ ou Cat and Mouse go to

Londonchez ABC MelodyAELien vers

-: London

Bridge isfallingdownAElien vidéo

-Les outils géométriques, le matériel the geometricaltools: scissorsa sheet of papera graph sheeta rulera pencilcompasses -Dire ce dont on a besoin pourquotesdbs_dbs30.pdfusesText_36

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Sites officiels

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Comment enseigner les mathématiques?

Comment enseigner l’anglais?

Comment enseigner les mathématiques en milieu francophone?

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Des atouts pour

La langue, un vecteur de

à un but final

Temps de parole des élèves

SULRULPp j O·RUMO

Des mots et expressions de

La langue utilisée en

ŃRQPH[PH O·MSSURSULMPLRQ GH

La reformulation permettant

Mise en projet des notions

Association du faire et du dire :

Diversité des modalités de

XPLOLVMPLRQ G·XQH JHVPXHOOH HP GH

Attention et intérêt des élèves

Apports culturels dans

O·MSSURŃOH GHV GLVŃLSOLQHV

Vidéo : Exemples de

PLVHV HQ ±XYUH

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9Affichages et outils méthodologiques pour

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9Affichages et outils pour organiser

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Comme dans

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