Les 20 commandements de la construction de pyramides dacrosport
Les segments tendus (bras tronc
Les 20 commandements
Les 20 commandements de la construction de pyramides d'acrosport. D'après Patrick Messin. 1 - Dos plat tu te positionneras. 2 - La solidité
Stage AEEPS Dijon Samedi 7 février 2015 Thème abordé : la
7 févr. 2015 L'acrosport est une activité qui conserve encore un certain engouement parmi une ... • Présentation du tableau des 20 commandements (pages 45
La sécurité en acrosport
Enfin voici les 20 commandements de la construction de pyramides d'acrosport…. D'après Patrick Messin. Page 16. de la construction de pyramides d'acrosport.
Stage FPC acrosport Rapport
20 commandements ludique pour les élèves tout en signalant le respect obligatoire de ces consignes. Page 3. Page 4. Un voltigeur n'a pas d'appui au sol
CONSTRUCTION DUNE UNITE DAPPRENTISSAGE.
Cf les 2O commandements en acrosport. (Document en annexe). 6-Les dispositifs les outils et -Les 20 commandements en Acrosport. -Ex de figures en Acrosport.
ACROSPORT SECONDE
L 'ACROSPORT Sur 168 accidents dans le Rhône en 1986 : 268% au sol - 25 % au trampoline - 20
Aboutissement Acrosport Découverte Cirque Cycle 2
Les 20 commandements de la construction de pyramide. 1 - Dos plat tu te positionneras. 2 - La solidité
usep 41 - equipe eps 41
(cf images 20 commandements et tableau règles d'or). Caractéristiques des http://entrainement-sportif.fr/acrogym-acrosport-figure.htm tableau objectifs + ...
FICHE DE REGARD FICHE DE REGARD
3 / la saisie est solide (de type acrosport : mains aux poignets). 4/ en Voir fiche liste des 10 commandements. EVALUATION / Critères de réussite.
Les 20 commandements de la construction de pyramides dacrosport
Les segments tendus (bras tronc
Les 20 commandements
Les 20 commandements de la construction de pyramides d'acrosport 15 - Rapidement mais sans précipitation
La sécurité en acrosport
Enfin voici les 20 commandements de la construction de pyramides d'acrosport…. D'après Patrick Messin. Page 16. de la construction de pyramides d'acrosport.
CONSTRUCTION DUNE UNITE DAPPRENTISSAGE.
Pourquoi proposer l'acrosport ? Cette Apsa permet à tous les élèves d'être Pas plus de 20 secondes de porter. ... -Les 20 commandements en Acrosport.
CONSTRUCTION DUNE UNITE DAPPRENTISSAGE.
Pourquoi proposer l'acrosport ? Cette Apsa permet à tous les élèves d'être Pas plus de 20 secondes de porter. ... -Les 20 commandements en Acrosport.
Acrosport - Messin - 2008
tableau présenté sous forme de 20 commandements ludique pour les élèves tout en signalant le respect obligatoire de ces consignes.
ACROSPORT A LECOLE
FICHE OUTIL - JEUX ET SITUATIONS ACROSPORT pp. 8 à 20 1 Référence bibliographique: Les 20 commandements de la construction de pyramides d'acrosport
Stage AEEPS Dijon Samedi 7 février 2015 Thème abordé : la
Feb 7 2015 Présentation des composantes de la sécurité en acrosport ... Présentation du tableau des 20 commandements (pages 4
Aboutissement Acrosport Découverte Cirque Cycle 2
Les 20 commandements de la construction de pyramide. 1 - Dos plat tu te positionneras. 2 - La solidité
Stage FPC acrosport Rapport
Jeux acrosport pour entrer dans l'activité autrement. d'entre eux sont illustrés dans un tableau présenté sous forme de 20 commandements ludique.
Les 20 commandements - ac-limogesfr
Les 20 commandements de la construction de pyramides d'acrosport D’après Patrick Messin 1 - Dos plat tu te positionneras 2 - La solidité par de bonnes prises tu rechercheras (Exemples)
Dos plat tu te positionneras
Le risque de chute par ton positionnement tu anticiperas Rapidement mais sans précipitation le monument tu bâtiras car 10 à 20 secondes les piliers supporteront Des procédures adéquates AVANT de construire tu définiras A l'équilibre de l'ensemble constamment tu veilleras
La sécurité en acrosport - ac-limogesfr
L’une des finalités de l’Acrosport est la réalisation de façon coopérative de figures statiques et dynamiques à caractère acrobatique et artistique De ce point de vue cette activité constitue un support privilégié pour amener l’élève à se doter d’un ensemble de conduites sécuritaires
Quels sont les objectifs de l’Acrosport?
L’une des finalités de l’acrosport est la réalisation de façon coopérative de figures statiques et dynamiques à caractère acrobatique et artistique. De ce point de vue, cette activité constitue un support privilégié pour amener l’élève à se doter d’un ensemble de conduites sécuritaires. La prévention se réalise à deux niveaux :
Quels sont les avantages de l’Acrosport?
Sécurité active/ Sécurité passive L’une des finalités de l’acrosport est la réalisation de façon coopérative de figures statiques et dynamiques à caractère acrobatique et artistique. De ce point de vue, cette activité constitue un support privilégié pour amener l’élève à se doter d’un ensemble de conduites sécuritaires.
Quels sont les principes de sécurité de l’Acrosport?
Acrosport : les principes de sécurité Sécurité active/ Sécurité passive L’une des finalités de l’acrosport est la réalisation de façon coopérative de figures statiques et dynamiques à caractère acrobatique et artistique.
Quel est le but de l Acrosport ?
Les poutres sont en contact avec le sol, les flyers ne le sont pas, et les spotters aident à monter et démonter les pyramides. Sur le même sujet : Quelle est le but de l acrosport ?. â – º Cette activité est au service de la compétence « Rencontrer et réaliser des actions à finalité artistique, esthétique ou expressive », développée en EP.
Stage AEEPS Dijon Samedi 7 février 2015
Thème abordé : la sécurité en acrosport · Présentation des composantes de la sécurité en acrosportL'acrosport est une activité qui conserve encore un certain engouement parmi une majorité de nos jeunes. Toutefois, le
corps médical a des doutes sur les bienfaits de sa pratique. Bon nombre d'élèves se plaignent de douleurs cervicales, dor-
sales ou lombaire, et des accidents sont encore assez fréquents. Les jeunes n'ont pas toujours conscience du danger,
n'ont pas assimilé les règles de sécurité où ne connaissent pas la limite de leurs capacités. La sécurité en acrosport est
ainsi un véritable enjeu de formation. Seront abordés ici des composantes de la sécurité en acrosport. ⇒ sécurité passive : aménagement du milieu ⇒ sécurité active et un concept : " acrosport pour les nuls » (page 11)1. Mettre la bonne tonicité au bon moment pour agir et provoquer un mouvement, ou résister à une force.
2. Adopter des postures : Se positionner pour soulever, retenir, déplacer des charges en toute sécurité,
notamment pour le dos. Anticiper sur des risques de déséquilibre par un placement des appuis adéquate.
Utiliser un équilibre statique seul ou en compensation, ou un équilibre dynamique et le maîtriser. Gérer son
équilibre et celui des autres dans des situations inhabituelles. Savoir chuter et se réceptionner
3. Connaitre les moyens d'aider à réaliser des actions, par la manipulation, l'aide et la parade
4. Définir des procédures adaptées (page 10)
· Présentation du tableau des 20 commandements (pages 4,5,6)Première séance type ( page 7)
· Figures en duo 1ère séance (chercher le pb sous-jacent) (pages 8 et 9)· Des exemples de situations :
Ajustement des tonicités. Voltigeur (V), Porteur (P), Joker (J) (page 3)P allongé dos au sol. Bras tendus vers le haut. V appuie, mains sur les mains du P et saute pour monter vers le
renversementP allongé ventre au sol jambes fléchies. V appuie, mains sur les pieds du P et saute pour monter vers le ren-
versement secouage bassin : 4 ou 5 personnes, un genou à terre, entourent soulever de statue chandelle bascule coude pose d'1 pied,J oblique bras pliés en appui mains sur les pieds du P qui est allongé dos au sol jambes tendues. Le P fléchit
les jambes. Le J doit rester les épaules au même niveau et déplie ses bras en synchronisation avec le P
P assis, prend le V à la taille et lui bloque les pieds. Bascule plancheRebonds ½ tour puis tour,
P debout, V monte debout dans les mains du P. De face ou de dosTravail des postures
sentir la position du dos : par 2, A en quadrupédie, B aide par pression ventre et dos pour passer de dos plat
à dos rond à dos creux. assiette
Fléchir les jambes, dos au mur
Soulever du sol (déménageurs)
debout sur quadrupède (char 2 P, char 1 P).Page 1
Page 2
Manipulation prises :
Partir de la figure assis sur les épau- les. Porteurs sous les bras, porteur s'éclip- se.Salto arrière d'assis sur les épaules
Jeter rattraper : à 7
Aide prises :
Salto arrière d'assis sur les épaules
Salto arrière porteur couché sur le dos avec prises des mains du V de chaque coté par 2 por-
teurs Accompagner : Salto avt à 3, roulade arr à 3Parade
Vigilante
intégrée . Exercice sur P debout et V en trépied bras aux épaules du PChutes et réception :
pieds, pieds+main, pieds+main+rouler-bouler Exercice sur debout sur les épaules avec tapis autour. P bouge, V doit tomber de face.Patrick MESSIN
Un voltigeur n'a pas d'appui au sol, et peut
éventuellement supporter une charge
Un joker est en appui
au sol et ne porte pas (maintenir n'est pas porter). Un porteur a au moins un appui au sol, et supporte une charge2/Pyramide mobile = pyramide statique qui se
déplace et/ou qui comporte des éléments en mouvement il y a renversement quand la ligne des épaules est en dessous de la ligne du bassin, qui est elle même sous la ligne des talons.Les notions clés concernant les figures:
Les différents rôles tenus par les acrobates1/Pyramide statique =
structure stable composée de personnes occupant des rôles de porteurs, voltigeurs ou jokersLes 3 types de pyramides.
Lancer et / ou rattraper
Accompagner
Franchir
3/Pyramide dynamique = mouvement
acrobatique à plusieurs qui ne se sta- bilise pas, avec porteurs et voltigeursLa notion de renversement
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La première séance est l'occasion, par des situations ludiques et de recherche, de trouver et com-
prendre ces principes d'action et de sécurité.La situation de référence
(voir les 2 pages suivantes) est issue de première séance type. Elle consiste à reproduiredes duos et permet aux élèves d'intégrer un panel de postures de porteurs et de voltigeurs, de tester leur
capacité à chercher et trouver des procédures de montage et de se situer dans une zone de compétences.
But de la tache
Dispositif
Consignes
Critères de réussite ou de
réalisationEchauffement + Contact
Trouver l'équilibre du couple
par compensation de massesRechercher une procédure
Trouver les axes de force
permettant de conserver sonéquilibre
Avoir le bassin gainé et en
rétroversionEtre tonique et surtout
gainé Rechercher une procédure collectiveEtre tonique et avoir/ donner
confiance en l'autre Sentir sonéquilibre seul
Connaitre et appliquer
les ,principes de sécurité et d'action vu précédement *Courir sur le tapis dans tous les sens sans toucher quiconque. *Courir sur le tapis et se taper dans les mains à chaque fois qu'on se croise *Donner les lettres A ou B à chaque élève dans des proportions égales. On trottine, et au signal, les élèves A se mettent en position de mouton les élèves B sautent 2 moutons. On trottine entre temps, Inverser les rôles *Les élèves se groupent par 2. Se tenir et faire des flexions et extensions de jambes coordonnées:1. Face à face se donner les mains, bras tendus, pointes de pieds se
touchant.2. Idem en opposant les positions: 1 en flexion l'autre en extension
"shadock'3. Dos à dos, bras crochetés.
*Les élèves se groupent par 2. Joute où on perd dès qu'on a déplacé 1 appui1. A/Pieds l'un derrière l'autre se touchant pointe talon,
perpendiculairement à l'axe des épaules,2. B/Pieds l'un à coté de l'autre se touchant talon talon, dans l'axe des
épaules.
*Course de "brouettes" *Porter le partenaire par les pieds, de la position de brouette à l'ATR *Faire le cowboy prêt à dégainer *Les élèves se groupent par 5 ou 6 et passent tous par les positions de "poupée de chiffon' et de statue". De la position allongée sur le sol, il faut les remettre sur leurs pieds. *Les élèves A et B se regroupent en 2 équipes Il faut porter un à un tous les équipiers d'un bout à l'autre du tapis. En contact avec la statue, on ne peut pas se déplacer. *Les élèves se groupent par 5 ou 6 Exercice de le bouteille saoule. *Notions de sécurité quand on monte sur un partenaire, *Essayer toutes les pyramides à 2 (fiche)/ inventaire.On s'écarte bien Pas de chute
5x de suite
Comment faire pour préserver
l'équilibre du couple?Ne pas tenir l'autre.
Quel sens de déséquilibre?
Comparer le poids des "poupées
de chiffon" et des "statues"Sécuriser les statues Comment
s'organiser?La " bouteille » ne doit pas
ouvrir les yeux, et rester tonique. Comment se grouper et résister la charge?Quelles procédures
facilitantes ?Réussir 5x de suite
D/G dans la position A/ Avt/Arr dans la position B/Corps tonique et rétroversé ne plie pas
Nombre de porteurs nécéssaires / poids
La " bouteille » n'ouvre pas les yeux, ne déplace pas d'appui, et ne casse pas au niveau du bassin.
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Patrick MESSIN
Page 8
Je teste toutes les figures dans l'ordre
de la 01 à la 24. J'essaye les 2 positionsJe cherche des procédures
(comment je fais pour y arriver) pour que le montage et le démontage soit le plus facile possible.
Je passe ainsi par des positions diverses de porteurs, voltigeurs et jokers. Joker en compensation de massesPorteur allongé dos au sol
Porteur ventre à terre Voltigeur allongé
Porteur allongé dos au sol
Porteur allongé dos au sol
Porteur allongé dos au sol
Porteur allongé dos au sol Voltigeur allongéVoltigeur allongé
Voltigeur en quadrupédie inverse
Voltigeur assis
Porteur en quadrupédie inverse
Porteur en quadrupédie inverse
Porteur en
quadrupédie inverse01 02 03
04 05 06
07 08 09
10 11 12
Voltigeur assis
Voltigeur debout Voltigeur debout
Porteur en quadrupédie Voltigeur en tripédieJoker debout
Joker en ATRPorteur assis
Voltigeur en placement de dos
Patrick MESSIN
Page 9
13 14 15
16 17 18
19 20 21
Porteur allongé dos au sol
Voltigeur
assis Voltigeur assisPorteur genou à terre
Porteur allongé dos au sol
Porteur allongé dos au sol
Porteur allongé dos au sol
Voltigeur
assis Voltigeur debout en compensation de massesVoltigeur allongé
Porteur à genoux
Voltigeur debout
en compensation de massesVoltigeur
en trépied Porteur debout assis Porteur debout assisVoltigeur debout
en compensation de massesVoltigeur
en ATRPorteur
assisPorteur en quadrupédie
Voltigeur en trépied Voltigeur
deboutPorteur
debout22 23 24
Voltigeur allongé
Porteur debout
plié en deuxPage 10
Les procédures
L'action peut être comprise comme un montage, un démontage, ou les deux, d'une pyramide statique ou dynamique.
1 - Définition de l'action : Quoi ?
Quelle pyramide construire ? Dans la plupart des cas, il faut déterminer une position de porteur(s), puis le
(s) voltigeur(s) et/ou joker(s) imaginent leur placement possible.Quelle pyramide choisir ? Chacun doit apporter de "l'eau au moulin" et tous doivent écouter les idées des
autres. Puis l'idée qui enthousiasme le plus est essayée, quitte à tester aussi les autres. Au bout du compte, il fau-
dra choisir la pyramide (ou le montage et démontage) la plus originale mais maîtrisée.2 - Détermination de l'espace nécessaire : Où ?
Quelle place ? Penser aux prises d'élan et à l'envergure des mouvements.3 - Chronologie de l'action : Dans quel ordre ?
Comment monter une pyramide ? Il faut tenir compte de la pénibilité et la stabilité de chaque position en
rapport avec les capacités de chacun, de telle manière qu'il n'y ait pas de risque de chute, et que la pyramide puis-
se aboutir.Comment démonter une pyramide ? Le plus simple est de la démonter en sens inverse de la montée, mais on
peut trouver plus original de modifier ce démontage, notamment de façon acrobatique.Quelles étapes ? Il faut, dans la mesure du possible et si la difficulté le demande, réaliser la pyramide par
portions. Cela permet de mettre en évidence les difficultés et de prévoir les parades ou les apprentissages néces-
saires. Lorsqu'on est prêt à monter ou démonter la pyramide globale, il faut demander des parades extérieures et/
ou utiliser le matériel suffisant (gros tapis, plinths,...)4 - Rôle de chacun : Qui fait quoi et quand ?
Tout le monde trouve son rôle dans la pyramide. Souvent, son gabarit ou ses capacités le détermine. Toutefois, ne
pas hésiter à inverser des positions peut contribuer à la réussite d'une pyramide. Et quoi de plus original que de
mettre le plus lourd en haut ?...5 - Mise au point des prises manuelles : Comment et où se tenir ?
Il est très important de rechercher la prise la plus efficace pour accompagner un mouvement ou le bloquer. Géné-
ralement, plus on est près du corps, et plus on a de force.6 - Mise au point du positionnement des appuis : Où placer ses appuis ?
Pour le porteur, il faut évaluer la direction et l'intensité du déséquilibre potentiel de la charge, et mettre ses ap-
puis en opposition.Pour le voltigeur, il faut grimper avec un nombre minimum d'appuis. Il faut prévoir où les poser et comment les
orienter, d'autant que le voltigeur peut également porter ou maintenir (cf ci-dessus) : Ne pas "danser" sur les por-
teurs.7 - Repères de déclenchement et de synchronisation de l'action : Qui va (ou vont) donner le départ de cha-
que partie de l'action, avec quels signaux ?Le responsable, s'il est nécessaire, sera le mieux placé pour être vu, entendu ou senti. Des signaux de préparation
sont préférables. Les signaux d'actions sont brefs afin d'agir simultanément. Ils sont de 3 ordres :
Signaux visuels : On se regarde ; Lorsque Laure déclanche son ATR ; Quand Paul monte les bras, au moment
où Mylène se redresse sur la pyramide...Signaux auditifs : Au moment où la musique change de rythme ; lorsque Killian crie "GO" ; Au troisième cla-
quement de doigts ; ...Signaux tactiles et kinesthésiques : Quand Carole te presse la main ; Dès que Nicolas te soulève le bras ; ...
Remarques :
Lorsqu'on essaye de monter ou démonter une pyramide sans succès, il suffit très souvent de modifier une ou plu-
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