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27 mars 2020 Secteur Personnes âgées/personnes handicapées ... (Cf. « Fiches Habillage/Déshabillage »). • Technique d'habillage/déshabillage ...
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6 juin 2016 Eléments du dossier technique : fiches de transmissions (Chloé et Jules) ... C 3.3.4 Aider à l'habillage et au déshabillage.
LES TEMPS D’HABILLAGE ET DE DESHABILLAGE - SYNERPA
l'habillage et 5 minutes pour le déshabillage par exemple) afin d'éviter d'éventuels abus Ils seront rémunérés entre 8h et 18h30 pour leurs heures de travail effectives; les prises et fin de poste effectives s’effectuant dans cette hypothèse à 8h05 et 18h25
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-Utiliser des aides techniques à l'habillage lorsque c'est possible - Aider l'usager à soutenir les articulations ou membres douloureux - Vérifier que les boutons et fermetures éclairs soient bien fermés - Déshabiller en commençant par le côté le plus valide de la personne Protocole de fin de soin
Qu'est-ce que la fiche technique habillage déshabillage personne AG ?
Searches related to fiche technique habillage deshabillage personne ag filetype:pdf 9782206300269-c18-txt-fiche-technique-aide-habillage Fiche technique. L'aide à l'habillage et au déshabillage. Objectifs. • Aider une personne présentant une incapacité physique et/ou mentale à se vêtir et se Soins - Aide à lhabillage et le déshabillage adulte
Qu'est-ce que le protocole sur l'habillage et le déshabillage ?
personne. Protocole sur l'habillage et le déshabillage. Une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer à un stade avancé peut ne plus changer de vêtements FICHE-REPÈRE de modification concernant l'habillage/déshabillage ; Repérage des risques de perte d'autonomie ou de son aggravation pour les personnes âgées. Déclin fonctionnel dans les AVQ
Quels sont les avantages de l’habillage et le déshabillage ?
L’habillage et le déshabillage représentent des obstacles lorsqu’une personne perd en autonomie. Pourtant, avec des aides à l’habillage appropriées, il est possible de rendre cette tâche bien moins éprouvante. L’habillage fait partie de notre intimité. Il n’est pas évident d’accepter une aide extérieure à ce sujet, par pudeur ou par estime de soi.
Comment bien habiller une personne âgée ?
Utiliser une chaise et y asseoir la personne âgée le temps de l’habillage. Enfiler un t-shirt ou un pull, commencer par la tête, puis les bras. Gilet ou une chemise, démarrer par le bras le plus douloureux. Ajuster les plis dans le dos, demander à la personne âgée de se pencher légèrement vers l’avant.
Past day
fiche technique habillage deshabillage personne agée
[PDF] Fiche technique - UNA. personne Protocole sur l'habillage et le déshabillage Une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer à un stade avancé peut ne plus changer de vêtements, habiller la personne lgo algo-sr relsrch richAlgo" data-d5c="6461e95f6d7f8">www.pdfprof.com › PDF_Imagefiche technique habillage deshabillage personne agée - PDF Prof www.pdfprof.com › PDF_Image Cached
12-830-01W
Édition :
La Direction des communications du ministère de la Santé et des Se rvices sociaux du Québec Le présent document est disponible uniquement en version électroni que à l'adresse : www.msss.gouv.qc.ca sectionDocumentation
, rubriquePublications.
Dépôt légal
Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2012Bibliothèque et Archives Canada, 2012
ISBN : 978-2-550-64612-9 (version PDF) (2
eédition, avril 2012)
ISBN : 978-2-550-60946-9 (version PDF) (1
eédition, février 2011)
Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction, par quelque p rocédé que ce soit, la traduction ou la diffusion de ce document, même partielles,© Gouvernement du Québec, 2012
dÉClIn FonCTIonnel danS leS avq*Cadre de référence sur l'approche adaptée à la personne
âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 2 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrookeDÉCLIN FO
NC T I O NN E L D A N S L ES A VQ D F INI T I O N SUne personne âgée est considérée comme indépendante (autonome) lorsqu'elle peut réaliser de façon
satisfaisante l'ensemble des activités à accomplir pour remplir ses obligations de la vie courante. On divise
habituellement ces activités en trois typesȈActivités de base de la vie quotidienne (AVQ), associées aux soins personnels : faire sa toilette, se laver,
s'habiller, s'alimenter, se rendre aux toilettes, se déplacer, etc.ȈActivités reliées à la vie en société : recevoir sa famille, visiter des amis, aller à la bibliothèque, etc.
fonctionnelles et d'incapacités engendrées par les conséquences physiques ou psychiques des maladies
d'évolution chronique. Chronologiquement, le déclin fonctionnel touchera d'abord les activités sociales, puis les
Certains problèmes de santé sont davantage associés à des incapacités; ce sont, par ordre d'importance (non
exhaustif), les démences, dont la maladie d'Alzheimer, les séquelles des accidents vasculaires cérébraux, les
broncho-pneumopathies chroniques, les cancers, l'incontinence urinaire, les troubles intestinaux, la maladie
mentale, l'arthrite et les rhumatismes et le diabète. Et comme on peut s'y attendre, les études démontrent aussi
une augmentation des incapacités et du besoin d'aide avec l'âge.En ce qui concerne le déclin fonctionnel dans les AVQ à l'hôpital, ce sont évidemment des problèmes de santé
aigus (dont les épisodes de décompensation des maladies chroniques) qui viennent compromettre l'autonomie
fonctionnelle des patients âgés. Une bonne connaissance du statut fonctionnel habituel dans les AVQ est nécessaire
pour estimer la contribution d'un nouvel incident et pour viser (de façon réaliste) une récupération des capacités
antérieures. On ne saurait trop répéter que l'approche de soins doit favoriser le retour à l'autonomie, mais qu'il
faut aussi tenter de compenser les incapacités. Or, l'environnement physique est un incontournable dans cette
reprise de l'indépendance (ex. : mains courantes et corridors dégagés, lit à la bonne hauteur pour effectuer les
transferts de façon sécuritaire, proximité des toilettes, etc.). P R INCI PA L ES CAUSESfi
D UDÉCLIN
D E L 'AUTO N OM I E FO NC T I O NN E LL E D A N S L ES A VQȈSurvenue d'une maladie aiguë ou présence d'une maladie débilitante (cancer métastatique);
ȈProblèmes :
»Sensoriels ou neurologiques;
»Musculo-squelettiques ;
»Cardio-pulmonaires ;
»Psychiques;
»Iatrogéniques;
ȈAttitudes des soignants et des proches : " maternage » ou " faire à sa place pour gagner du temps »;
ȈEffets secondaires de la médication;
ȈEnvironnement physique non adapté;
UTonoMIeA
NÉES
dÉClIn FonCTIonnel danS leS avq*Cadre de référence sur l'approche adaptée à la personne
âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 3 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrooke P R INCI PA L ES MA NIFESTAT
I O N SCLINIQ
UESfi D 'U NDÉCLIN
D E L 'AUTO N OM I E FO NC T I O NN E LL E D A N S L ES A VQ ȈIncapacités à réaliser les activités suivantes :»S'hydrater et s'alimenter;
»Se laver et prendre sa douche (ou son bain);
»S'habiller et se déshabiller;
»Assurer son hygiène buccodentaire;
»Soigner son apparence (se coiffer, se raser et se maquiller).dÉClIn FonCTIonnel danS leS avq*Cadre de référence sur l'approche adaptée à la personne
âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 4 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrooke ÉV A L UAT I ON CLINIQ
UE S Y ST MAT IQ UE (INI T I A L EDépistage et prévention du déclin fonctionnel dans les AVQ chez l'ensemble de la clientèle âgée.
1ÉLÉMENTS PHYSIQUES
»S'hydrater et s'alimenter;
»Se laver et pour prendre sa douche ou son bain; »Soigner son apparence : cheveux, dents, barbe;»Se vêtir et se dévêtir.
»Immobilité : paralysie, parésie, ankylose, spasticité, contracture, fracture; »Incoordination motrice : ataxie, tremblements;»Ralentissement psychomoteur;
»Persévération motrice.
»Dyspnée, sudation, fatigue, épuisement, douleur, etc.; »Augmentation de la fréquence respiratoire et cardiaque; »Augmentation de la pression artérielle ou hypotension orthostatique. » = Provoque (ce qui provoque la douleur)/Pallie (ce qui soulage la douleur); » = Qualité (description de la douleur)/Quantité » = Région (localisation)/Irradiation (à d'autres zones); » = Signes/Symptômes associés (autres malaises ressentis);» = Temps (début de la douleur, moments de la journée, continu ou intermittent). Pour les personnes
verbaux pouvant indiquer une douleur : faciès grimaçant, position antalgique, résistance aux soins,
agressivité physique lors des mobilisations, des soins ou des traitements, etc.» = Understanding (compréhension) - Ce que la personne comprend de sa situation, ce qu'elle en perçoit.
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âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 5 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrooke2ÉLÉMENTS PSYCHOSOCIAUX ET HABITUDES DE VIE
»Fréquence des soins d'hygiène;
»Moment de la journée où les soins sont accomplis;»Produits utilisés;
»Utilisation du lavabo, du bain ou de la douche;»Aide technique utilisée.
»Fréquence des soins buccaux;
»Moment de la journée où les soins sont accomplis;»Produits utilisés;
»Utilisation du lavabo, d'un bassin;
»Aide technique utilisée.
»Vêtements personnels ou non;
»Vêtements adaptés ou non.
»Présence d'anxiété ou d'éléments dépressifs.3ÉLÉMENTS ENVIRONNEMENTAUX ET MATÉRIEL ADAPTÉ
»Alimentation;
»Hygiène corporelle;
»Hygiène buccodentaire;
»Habillage et déshabillage;
»Soins personnels.
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âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 6 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrooke I N TER V E N T I O N S PR I OR I TA I RES1ÉLÉMENTS PHYSIQUES
»S'assurer du port des lunettes et des prothèses auditives, s'il y a lieu;»Placer tous les objets, produits et vêtements à portée de la main pour faciliter la réalisation de l'activité
par la personne elle-même dès qu'elle en est capable;»Installer la personne en position assise pour réaliser toutes ses AVQ ou lui demander de s'asseoir d'elle-même dès quelle en a la capacité fonctionnelle;
»Préparer le matériel nécessaire et inciter la personne à initier l'activité dès qu'elle en est capable;
»Laisser à la personne le temps nécessaire pour réaliser l'activité à son rythme; »Respecter l'intimité de la personne pendant les soins d'hygiène; »Fractionner les AVQ selon la tolérance de la personne; »Laisser la personne initier l'activité et lui fournir l'aide nécessaire par la suite; »Montrer à se servir des aides techniques fournies pour faciliter la réalisation de l'AVQ; »Encourager la personne à choisir ses vêtements; »Inciter la personne à recommencer à porter ses vêtements usuels;»Le cas échéant, conseiller à la personne et à ses proches l'utilisation de vêtements adaptés pour plus de confort et pour faciliter l'habillage et le déshabillage (pantalon ample avec élastique, chaussure avec velcro, etc.).
2ÉLÉMENTS PSYCHOSOCIAUX
»Commencer la conversation en appelant la personne par son nom et en se nommant;»Adopter un ton de voix doux et rassurant;
»Utiliser des gestes, des mimiques et des démonstrations pour se faire comprendre; »Donner une consigne à la fois et attendre la réaction de la personne; »Employer des termes simples et concrets, parler lentement et prononcer les mots clairement; »Laisser le temps à la personne d'exécuter la consigne avant d'en donner une autre;»Limiter la conversation à l'activité en cours (ex. : se laver) pour optimiser l'attention de la personne;
»Si la personne ne répond pas, éviter de hausser la voix, ce qui risque d'être interprété comme de l'agressivité par la personne agitée;
»Diminuer les stimuli de l'environnement (télé, autres conversations dans la chambre, musique, etc.) de manière à favoriser la concentration sur l'activité en cours.
»Demander aux proches de fournir les articles usuels de la personne (produits d'hygiène, vêtements habituels, vêtements adaptés facilitant l'habillage et assurant le confort, etc.);
»Tenter de respecter les habitudes de vie de la personne pour la réalisation des AVQ (heure, fréquence, etc.), surtout si elle y participe activement.
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âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 7 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrooke3ÉLÉMENTS ENVIRONNEMENTAUX ET MATÉRIEL ADAPTÉ
»Garder la chambre bien rangée et les corridors désencombrés;»Appliquer les freins sur le fauteuil roulant avant les soins d'hygiène ou l'habillage ou demander à la
personne de le faire si elle en a la capacité; »S'assurer que les planchers sont secs pour effectuer les transferts et éviter les chutes;»Ajuster la hauteur du lit et, s'il y a lieu, la tête de lit, selon les besoins de la personne.
»Assurer l'intimité de la personne : tirer les rideaux, découvrir les parties du corps au fur et à mesure, etc.;
»Couvrir la personne en tout temps avec la blouse d'hôpital lors des soins (très aidant auprès des personnes avec atteintes cognitives), etc.
»Fournir, au besoin, les aides techniques adaptées courantes : assiette à rebord, ustensile à gros manche,
verre à dégagement nasal, chausse-pied, ventouse à savon, ventouse à brosse à dents, etc.
ÉV A L UER : CES IN TER V E N T I O N S SO N T-E LLES EFF
IC A C ES?Maintien des capacités dans les
a VQ? OU IPoursuivre ces interventions et noter les
résultats. Si la situation s'améliore grandement, réajuster au besoin les interventions de soins. N O N faire appel à l'équipe multiprofessionnelle et passer auPALIER SPÉCIFIQUE.
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âgée en milieu hospitalier - Fiches cliniques 8 T ous droits réservés © Institut universitaire de gériatrie de M ontréal / C SSS -Institut universitaire de gériatrie de S herbrooke ÉV A L UAT I ON CLINIQ
UE SPÉCI
F IQ UEÉvaluation par les membres de l'équipe multiprofessionnelle en collaboration avec l'équipe soignante.
1ÉLÉMENTS PHYSIQUES
»Force musculaire;
»Mobilité et amplitude articulaire fonctionnelle;»Préhension;
»Coordination des gestes;
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