[PDF] FICHE DE PRÉPARATION LES HOMONYMES-COMPTINES





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Paroles-le-petit-ver-de-terre.pdf

disparu le petit ver tout nu. Et la grue n'a pas eu le petit ver de terre. Et la grue n'a pas eu le petit ver tout nu. La comptine. Le petit ver tout nu.



comptine-du-lavage-des-mains-cartes-CERPEA.pdf

La comptine du lavage des mains. Le ver de terre gigote dans son trou. Frotte tes pouces. 5. Chloé Paquot - Ergothérapeute. Elise Noirot - Neuropsychologue.



Comptines à construire - MS/GS Le chapeau de sorcière

Comptines à construire - MS/GS. Le chapeau de sorcière Comprendre un type d'écrit particulier : une comptine. ... un petit ver de terre un m'a souri.



Présentation PowerPoint

Qui a vu dans la rue



Les chansons et comptines du relais

comptines du relais Elle mangeait des vers de terre ;BEURK ... Et la grue n'a pas pu manger cru le petit ver de terre. Et la grue n'a pas pu manger cru ...



LA COMPTINE à lécole MATERNELLE

20 mars 2013 (les chants comptines et jeux vocaux divers



Les chansons et comptines du relais

comptines du relais Elle mangeait des vers de terre ;BEURK ... Et la grue n'a pas pu manger cru le petit ver de terre.



Les chansons et comptines du relais

comptines du relais Elle mangeait des vers de terre ;BEURK ... Qui a vu dans la rue tout menu



La comptine du lavage des mains - Beausoleil

Le ver de terre gigote dans son trou. 6. Le serpent glisse sur le sol. La comptine du lavage des mains. Beausoleil. Il pleut il y a des nuages.



FICHE DE PRÉPARATION LES HOMONYMES-COMPTINES

Comptine. Les homonymes : ver – vers – verre – vert. Bonjour petit ver de terre. Que fais-tu dans mon verre ? Va plutôt vers ce jardin

FICHE DE PRÉPARATION

LES HOMONYMES-COMPTINES

Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Échanger et réfléchir avec les autres

Compétences :

- Pratiquer divers usages du langage oral : décrire, expliquer, questionner, proposer des solutions.

- Permettre aux enfants de découvrir une subtilité de notre langue : certains mots se

- Enrichir le vocabulaire.

Cycle : 1

Niveau de classe : MS/GS

Dispositif :

- individuel - par deux - petit groupe - demi-classe - classe entière

Ressources/matériel :

- Comptines à reproduire pour chaque enfant. - Liste des homonymes les plus fréquents

Périodicité :

un ou plusieurs homonymes est rencontré

Moment de la journée :

Consigne :

Évolution de la consigne :

Notions préalables à acquérir :

Déroulement

Collectif/individuel Étapes essentielles

à exploiter les sens différents des mots qui sera rencontré dans une histoire, un texte, une chanson, une poésie... (regroupant à chaque fois des homonymes) les mots et leur sens dans un contexte précis. - Cette pratique incite les enfants à bue à enrichir leur vocabulaire.

Les homonymes

ancre encre boue bout canne cane champ chant chas chat coup cou fin faim lac laque laid lait maître mètre mur mûre pain pin peau pot pleine plaine port porc pouce pousse reine renne salle sale tante tente ton thon voie voix mère mer maire sot saut seau vert verre ver vers

Comptine

Les homonymes : ver vers verre vert

Bonjour petit ver de terre,

Que fais-tu dans mon verre ?

Va plutôt vers ce jardin,

Vert comme les beaux sapins.

© Sophie Briquet-Duhazé

Comptine

Les homonymes : saut seau sot

Le bébé kangourou,

Fait un petit saut,

Renverse mon grand seau,

Quel gentil petit sot,

Ce bébé kangourou.

© Sophie Briquet-Duhazé

Comptine

Les homonymes : mer mère maire

Au bord de la mer,

maire.

Au bord de la mer,

Je me promène avec ma mère.

Au bord de la mer,

Je me promène avec mon père.

De dire maman et papa.

© Sophie Briquet-Duhazé

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