Rapport de stage Institut Français de lÉducation
23 nov. 2011 Master 2 Psychologie Sociale Appliquée. UE4 – Stage professionnel. Année 2011/2012. Rapport de stage. Institut Français de l'Éducation.
Rapport de stage dobservation et de pratique accompagnée
Master MEEF - Mention 1 - Parcours "Professeurs des écoles" du 7 mars 2016 au 18 mars 2016 Conception mise en œuvre d'une séance d'enseignement.
RAPPORT DE STAGE
RAPPORT DE STAGE. Proposé à: Monsieur Michel Laurendeau. Par. Désiré Otémé. Étudiant à la maitrise en évaluation de programmes. Hiver 2010.
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ARCHITECTURE ? 2° CYCLE MASTER ? S10-UE4-STAGE (2020-2021) sur le contexte opérationnel observé au regard de l'enseignement reçu à l'école.
LIVRET DU STAGIAIRE ET DU MÉMOIRE
MASTER. Mention. Sciences de l'éducation et de la formation. UHA UniStra. Spécialité Master 2. Cours. Stages. Laboratoire et Terrain. Rapport de stage.
Stage et Rapport de stage Foire aux questions Niveau M1 M2 Mise
Nom de l'enseignant référent (cf. convention de stage). Certains Masters comme le Master de Didactique
GUIDE DES STAGES des 1er / 2nd cycles 2015 / 2016
APRÈS : ÉLABORER UN RAPPORT DE STAGE ET FAIRE VALIDER LE STAGE . Chaque stagiaire doit lier son stage à une unité d'enseignement qui l'encadre.
Methodologie stage master philo 21-22
Les étudiants en Master de Philosophie doivent réaliser un stage rapport de stage doit être remis à votre enseignant-référent la fin du mois de.
CONSEILS POUR LA REDACTION ET LA SOUTENANCE DU
Le sujet de stage doit être cohérent avec les thématiques abordées au cours du MASTER. Il doit être validé par l'Unité de service Enseignement et formation en
Mémoire Stage 2011-2012 MEF SVT Nicolas Puigmal
expériences professionnelles aux étudiants du master deux stages sont Nous verrons tout au long de ce rapport que l'enseignant a effectivement un rôle.
Le rapport de stage MEEF : de la rédaction à la soutenance - Scribbr
Sur l’ensemble du cursus de la voie Master of Arts en enseignement pour le degré secondaire I (Master DAES I) plus d’un tiers de la formation se déroule en situation réelle dans les écoles du CO Cet ultime rapport de stages concerne la deuxième année du Master DAES I
Comment faire un rapport de stage de master ?
Souvent réalisé en première année de master, le stage est réalisé dans un établissement scolaire. Un rapport de stage est un document d’environ 20-50 pages qui expose et récapitule votre stage de master MEEF. Le rapport de stage permet de dresser le bilan de votre stage.
Comment écrire un rapport de stage ?
Actuellement en master, vous devez écrire un rapport de stage. Toutefois, vous ne savez pas quelle méthode appliquer. La rédaction d'un rapport demande de l'organisation, de la patience et du temps. Il est conseillé de commencer le travail pendant votre stage. En vous y prenant à la dernière minute, votre rapport risque d'être superficiel.
Comment faire un sommaire d'un rapport de stage ?
Il permet d'avoir une vue d'ensemble sur votre rapport et renvoie aux principales parties. Pour cela, il faut veiller à ce que les pages sont bien numérotées et que la pagination corresponde au sommaire. Le sommaire d’un rapport de stage présente les principales parties du plan et sous la forme d'une table des matières simplifiée.
Quels sont les éléments indispensables d'un rapport de stage?
Que vous soyez en 3ème ou en fin d'études, un bon rapport de stage nécessite une présentation soignée et codifiée mais aussi un contenu intéressant. Il rend compte de votre expérience et sera un atout à mettre en avant dans votre CV d'étudiant. A vous d'expliquer ce que le stage vous a apporté et de montrer que avez mis votre temps à profit.
LEGENDRE Julie
Table des mat
1 2. 5 3. 9 4. 1 14Remerciements
Introduction
1. Présentati
1.1 L'école et son environnement
2.1 CM1 8h30Dictée
Lecture
10h15/
11h15 15h/OrthographePréparation
Préparation
Orthographe
16h15Etude de la
E P SLecture
Histoire Séance 5
Lecture suivie
Calcul mental
LUNDIMERCREDIJEUDIVENDREDIMARDI
Activités rituelles
REPAS REPASRECREATION
REPASRECREATION
MathématiquesMathématiques
Histoire Séance 3
MathématiquesGéométrie
Sciences
Histoire Séance 4
Copie du travail maison +
Etude de la
Etude de la
Etude de la
Etude de la
Anglais
Poésie/Chants /Arts Visuels
Calcul mental Problèmes
Copie du travail maison +
RECREATION
Etude de la
Etude de la
Copie du travail maison +
MathématiquesGéométrie
Etude de la
MathématiquesMathématiques
Histoire Séance 6 Evaluation
Problèmes
La Seconde Guerre Mondiale
Domaine disciplinaire :
Champs disciplinaire :
Période /durée :
Nombre de séances :
Classe :
Liens avec les autres domaines, avec les autres disciplinesObjectif (compétence de cycle visée) :
Compétences du socle commun visées (2016) :
Séance 1
Titre :
Objectif :
Durée :
Déroulement de la séance:
Séance 2
Titre :
Objectif :
Durée :
Déroulement de la séance:
Séance 3
Titre :
Objectif :
Durée :
Déroulement de la séance:
Séance 4
Titre :
Objectif :
Durée :
Déroulement de la séance:
Séance 5
Titre :
Objectif :
Durée :
Déroulement de la séance:
C'est pas sorcier
Séance 6
Titre :
Objectif :
Durée :
Déroulement de la séance:
Ce qui est attendu des enfants à la fin de la séquence :Prolongements:
2.2Séance:L'EXTERMINATION DES JUIFS ET DES
TZIGANES
Niveau :
Domaine Durée :
Compétences
être capable de
Objectifs
amener les élèves àMatériel
Etape, durée Déroulement :
Activités, consignes Remarques
1 _ Quels sont les interdits? _ Pourquoi ces interdictions sont-elles contraires aux droits de l'homme de 1789?Vous avez devant vous la
description de ce qui a été fait aux juifs pendant la2GM. Lisez chaque légende et coller le dessin qui
correspond 2 Nous venons de découvrir les lois antisémites du régime d'Hitler. Mais vous allez voir que les juifs n'étaient pas les seuls à être traités de la sorte. 3 OttoIl faut désobéir
Chère Traudi
Les enfants aussi
L'histoire de Clara
Vero en mai
Nuit et brouillard
. L'album de Rachel etHannah
4Antisémitisme: mouvement hostile aux juifs et
réclamant contre eux des mesures discriminatoires.Déportation: transport définitif et
emprisonnement de personnes dans un camp.Camp de concentration: camp destiné à
emprisonner un très grand nombre de personnes soumises à de mauvais traitements et au travail forcé.Camp d'extermination: camp destiné à tuer
industriellement et sans aucun jugement qui y sont amenés.Evaluation, Bilan,
prolongements 3Trace écrite de Théo
Trace écrite de Noélie
Trace écrite de Jayson (annexe 6
Cependant, cette séance devra être présentée en dernière à l'avenir. Une élève n'a pas compris comment on
4Enseignant Elèves
D'accord.. Tout le monde a son cahier d'histoire
ouvert à la bonne page? Loïc tu peux distribuer la leçon de la dernière séance? Qui peut me rappeler le titre de la leçon de la dernière fois? 12 Elèves: moi! moi! moi!
Wissam on t'écoute 3
4 Wissam: alors... on a vu que la France elle était
divisée Ok, divisée c'est à dire? Quelqu'un peut préciser ce que Wissam vient de dire? Rokhaya? 56 Rokhaya: euh... oui! En fait... le nord il était pris
par les Allemands du coup dans le sud c'était la zone libre Très bien! On va lire ensemble la leçon que Loïc vient de vous distribuer, Louis vas y on t'écoute 78 (lecture de la leçon par Louis)
Merci Louis. Est-ce qu'il y a des questions? Sur
cette leçon, sur ce qu'on a vu la dernière fois? 910 Elèves: ... non
Ok... alors... aujourd'hui on va faire une autre leçon. Je note au tableau le titre de la séance. (silence) L'extermination des juifs et des tziganes 1112 Elèves: des ziganes? des quoi? c'est quoi ça?
On va voir ça ensemble. Euh... au fait, vous avez bien collé votre leçon sur la France divisée pendant la guerre? 1314 Elèves: euh.. oui... non
Bon allez collez là tous pour qu'on commence la leçon d'aujourd'hui. Marie je te dérange? Tu fais quoi là? 1516 Marie: ... non... je... euh j'écoute
Colle ta leçon allez... Bon c'est bon pour tout le monde? 1718 Elèves: oui
Alors... Pour commencer on va lire le témoignage d'Anne Frank. Anne Frank... c'était une petite fille allemande juive pendant la guerre. Elle a écrit un journal intime et dedans elle racontait tout ce qui se passait pour elle. Du coup on va lire un extrait de son journal... si j'arrive à faire fonctionner le vidéoprojecteur... (moment d'attente) Bon c'est bon, Nina tu veux lire? 1920 Nina: oh oui! (lecture du témoignage par Nina)
Ok, alors tout le monde a tout compris? Est-ce 21Annexes
était une jeune allemande, juive, qui, à 13 ans, a raconté sa vie quotidienne dans son journal
de circuler en autobus, ni même dans une voiture; les juifs ne peuvent faire leur courses que de trois heures à
k, 1942Annexe 2
D Observe les documents suivants et réponds aux questions Le premier transport des Tziganes arrive à Birkenau (Pologne) en février 1943. Les tziganes sont enregistrés, tatoué et inscrit sur le triangle noir, celui des asociaux*. En mai 1944, des S.S. arrivent pour tuer les 6000 survivants du camp mais les Tziganes se révoltent. 3 000 sont alors envoyés dans un camp de travail forcé. Le 2 août, les 3000 Tziganes restants sur les 21 000 enregistrés dans le camp sont exterminés.Auschwitch, 60 ans après, 2005
*asociaux : les nazis considèrent les Tziganes inadaptésà la vie sociale car ils sont nomades.
1. Dans quel camp ces tziganes arrivent-ils ?
2. Pour quelle raison sont-ils internés ?
3. Quelles sont les conditions de leur détention ?
4. Que va-t-il arriver à ces personnes ?
Annexe 3
L'ex1939 - 1945
Annexe 4
Annexe 5
Annexe 6
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