Cours-BP-Fleuriste-L-absorption-racinaire.pdf
L'absorption racinaire est l'absorption d'eau et de sels minéraux par les racines d'une plante jusque dans ses parties supérieures.
Activité 2 : Les éléments nutritifs des végétaux
Ces plantes produisent leur matière grâce à la lumière et aux éléments qu'elles prélèvent dans leur milieu : dioxyde de carbone eau et sels minéraux.
Activité 1 : Labsorption de leau et des sels minéraux
Une plante qui prélève de l'eau prélève également des sels minéraux (du phosphore de l'azote
Mécanismes dabsorption de leau et des sels minéraux chez les
Par quels mécanismes les plantes absorbent-elles l'eau et les sels minéraux ? Comment s'effectuent les échanges gazeux chlorophylliens au niveau d'une plante.
Eléments de correction du sujet de DNB 2019 – SVT
Il faut relier les substances minérales et les organes de la plante qui les Hypothèse 3 : La zone pilifère absorbe l'eau et les sels minéraux.
Etude originale
d'assurer l'intégralité des besoins en eau et en sels minéraux des plantes par la transformation des eaux naturelles en solutions nutritives.
Production de la matière organique et flux dénergie
Quels sont les mécanismes qui permettent l'absorption de l'eau et des sels minéraux ? Comment les plantes chlorophylliennes synthétisent leur matière organique
Activité 3 : Comprendre comment les plantes sapprovisionnent en
Bilan : C'est au niveau des poils absorbants des racines de la plante que s'effectue l'absorption de l'eau et des sels minéraux du sol. Chez certaines plantes
ECOPHYSIOLOGIE VEGETALE Dr. BOUZID S. Chapitre 4
L'absorption racinaire est l'absorption d'eau et de sels minéraux par les racines d'une plante jusqu'à leur répartition dans ses parties supérieures. C'est par
Activité 2 : Les éléments nutritifs des végétaux
distinguer des plantes « herbacées » à tige souple comme dioxyde de carbone eau et sels minéraux. Comment ... La zone d'absorption dans la racine :.
Objectifs de connaissances : Identifier les lieux d'absorption de l'eau et des sels minéraux chez les végétaux.
Évaluation des compétences :
Compétence :Capacités et attitudesNiveau de
maîtrisePratiquer des
démarches scientifiques4.Utiliser des instruments d'observation5.Interpréter des résultats et en tirer des
conclusions.TBM - MS -MF -MIPratiquer des
langages1.Lire et exploiter des données présentées sous différentes formesTBM - MS -MF -MIConsignes :
-Analysez les expériences du document 3 ( en relation avec les docs 1 et 2) pour déterminer l'endroit de
la plante spécialisé dans le prélèvement de l'eau et des sels minéraux.Analyser : Dans l'expérience n°..., on observe que lorsque l'on................., la plante est en
bonne santé/ meurt. On peut donc en conclure que ................ -Démontrez que cette zone est bel et bien une importante surface d'échange (docs 4-5-6)Doc 1 : Les sels minéraux
Les sels minéraux sont dissous dans l'eau (= présents mais non visibles). Une plante qui prélève de l'eau
prélève également des sels minéraux (du phosphore, de l'azote, du potassium...).Doc 2 : Une jeune plantule de
radis. Doc 3 : Mise en évidence du lieu de prélèvement de l'eau et des sels minéraux par une jeune plante. Remarque : L'huile est non miscible à l'eau, donc pas d'échanges possibles. Aide : Il faut décrire ce qui est fait dans chaque expérience, donner les résultats et en conclure sur le lieu d'absorption de l'eau et des sels minéraux.Cela vous sert de justification ! ;-)
Doc 4 : Quelques caractéristiques racinaires d'un plant de seigleInfo : Un terrain de tennis = environ 200m2.
Doc 5 : Les surfaces d'échanges**
Une paroi qui a les propriétés d'une surface d'échanges est une paroi fine, avec une grande surface (grâce
à de nombreux vaisseaux sanguins, des poils, des replis...) Elle permet des échanges entre deux milieux.
Doc 6: Observation d'une coupe de racine au microscope.Observez l'image projetée au tableau. Elle correspond à une photographie d'une lame mince de racine
observée au microscope.→ Pour légender votre schéma, vous utiliserez les légendes : paroi de la racine, poils absorbants.
→ Pensez au titre.( Schéma ? Dessin?Graphique ? Tableau ?.......De quoi ?.... Observé grâce à quoi ?)
Titre :
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