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FACULTÉ DES SCIENCES INFIRMIÈRES - Université de Montréal
Le rapport de stage présenté ici est une démarche importante dans le cadre de la maîtrise en sciences infirmières option formation Le stage avait pour but de mobiliser des ressources internes et externes de la stagiaire afin de planifier enseigner et évaluer des activités d’apprentissage du caring
Que faut-il savoir sur le stage d’infirmière?
Ce cahier a été préparé dans le but de vous présenter le stage qui s’inscrit à l’intérieur du cours Méthodologie et pratique des soins infirmiers (Chirurgie) SIN-2009, lequel aborde l’exercice de la profession d’infirmière dans le domaine des soins chirurgicaux 1et s’adresse à des étudiantes de deuxième année du profil des sciences de la nature.
Comment valider son stage infirmier en chirurgie ?
Toutes les connaissances nécessaires pour valider son stage infirmier en chirurgie ! Ce livre de poche, véritable outil pratique de terrain, a été conçu pour aider l’étudiant en soins infirmiers à préparer son stage en chirurgie et à le réussir. 1. Abordez sereinement votre stage
Quelle est la répartition des stages d'un étudiant en soins infirmiers ?
La répartition des stages se fait de manière homogène, tout au long de votre cursus d'étudiant en soins infirmiers : 1er Semestre : Stage de 5 semaines. 2ème Semestre : Stage de 10 semaines. 3ème Semestre : Stage de 10 semaines. 4ème Semestre : Stage de 10 semaines. 5ème Semestre : Stage de 10 semaines. 6ème Semestre : Stage de 15 semaines.
Quels sont les spécificités du stage en chirurgie ?
Ce guide présente toutes les spécificités du stage en chirurgie afin de vous permettre d’appréhender votre futur lieu d’exercice : • la description du service : si chirurgie programmée ou d’urgence, patient accueilli en ambulatoire ou non, selon la spécialité chirurgicale ; • le type de patients accueillis et les situations de soins rencontrées ;
Nom de la superviseure ou
du superviseur :CAHIER DE STAGE
Du cours
MÉTHODOLOGIE ET PRATIQUE DES SOINS INFIRMIERS
(CHIRURGIE)SIN-2009
Hiver 2015
iiRédaction
Marie-France Ébacher, professeure agrégéeMise à jour
Caroline Maltais, responsable du cours
Diane Barras, adjointe à la gestion de programmeTraitement de texte
Nathalie Doyon, secrétaire de gestion
Coordonnées de la personne-ressource du volet stage :Rosalie Hudon (rosalie.hudon@fsi.ulaval.ca)
Responsable du stage
Faculté des sciences infirmières
1050, avenue de la Médecine, local 3496
Pavillon Ferdinand-Vandry
Université Laval
Québec (Québec) G1V 0A6
Télécopieur : 418 656-7747
En tout temps, vous pouvez consulter le " Guide de stage » web, version superviseure ou : http://www.guidestage.fsi.ulaval.ca/ To © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval iii © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université LavalTABLE DES MATIÈRES
1. INTRODUCTION ........................................................................................................ 1
1.1. Calendrier ................................................................................................................1
1.2. Objectifs généraux ..................................................................................................1
2. RÔLES ET RESPONSABILITÉS ................................................................................... 2
2.1. La superviseure .......................................................................................................2
2.2. La stagiaire ..............................................................................................................2
2.3. Les personnes ressources de la Faculté ................................................................3
3. CADRE DE RÉALISATION DU STAGE .......................................................................... 4
3.1. Échelles de notation ................................................................................................4
3.2. Évaluation formative (mi-stage) ..............................................................................5
3.3. Évaluation sommative .............................................................................................5
3.4. Gestion des absences .............................................................................................6
3.5. Règles de conduite professionnelle ........................................................................6
4. ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES CLINIQUES SIN-2009 ..................................... 7
4.1. .......................................................7
4.2. ........................................................ 13
4.3. Respect des règles de conduite professionnelle .................................................. 15
4.4. ............................................... 15
ANNEXE A ........................................................................................................................................ 16
OUTIL CLINIQUE ............................................................................................................................ 16
ANNEXE B ........................................................................................................................................ 17
LINIQUE ........................................................................................... 17
.......................................................... 17ANNEXE C ........................................................................................................................................ 23
........................................................................................... 23 ............................................................................... 23 Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 1 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval1. INTRODUCTION
Méthodologie et pratique des soins infirmiers (Chirurgie) SIN- professchirurgicaux 1 de deuxième année du profil des sciences de la nature.Le stage se déroule en centre hospitalier, sur des unités de chirurgie, auprès de clientèles adultes
et âgées hospitalisées requérant des soins chirurgicauxmultipathologies ou des problèmes de chronicité, de clientèles ayant des problèmes cognitifs ou
traitement nécessite une surveillance accrue ou des procédés de soins particuliers.1.1. Calendrier
1.2. Objectifs généraux
à la
du stage mais de façon plus particulière, de :¾ chirurgicaux, notamment une
surveillance clinique de la condition de santé et évaluer les résultats obtenus chez le client
¾ Établir les priorités dans les activités de soins pour son groupe de clients¾ Perfectionner son organisation de travail
¾ Parfaire ses habiletés à effectuer les procédés de soinsPour accompagner la stagiaire dans la poursuite de ces objectifs, une infirmière du milieu clinique
Au terme du stage, la stagiaire devra démontrer les comportements attendus suivants : ¾ Assumer, de façon autonome, 50% de la char en soin global 1 Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 2 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval ¾ Prodiguer les soins de façon sécuritaire¾ Être imputable de ses actes
¾ Préparer et administrer la médication adéquatement et sans erreur N.B. Tout geste ou comportement pouvant porter préjudice aux clients peut entraîner2. RÔLES ET RESPONSABILITÉS
2.1. La superviseure
La superviseure guide, accompagne et soutient la stagiaire entre autres en : agissant comme modèle de rôle; attendues; encourageant son autoréflexion sur sa pratique dans un climat favorisant soulignant explicitement ses bons coups et ses points à améliorer, si possible au quotidien; sances,2.2. La stagiaire
La stagiaire est responsable de l'atteinte des objectifs poursuivis et du développement des
compétences attendues. Elle le démontre entre autres en : participant activemen de stage ; proposant de participer à certaines activités pertinentes jectifs du stage; développant une autoréflexion de sa pratique; Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 3 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval et ses progrès; incompréhensions et de ces difficultés ; consultant rapidement la personne-éprouve des difficultés en stage.
2.3. Les personnes ressources de la Faculté
La personne-ressource du volet stage assure les liens entre la Facu assure le soutien aux superviseures et aux étudiantes stagiaires en : stage, selon des normes établies; encadrant et soutenant les étudiantes et superviseures qui vivent des difficultés de communiquant de différentes façons avec toutes les étudiantes stagiaires au mi- stage; recueillant les commentaires des étudiantes stagiair superviseures et en assurant le suivi; rencontrant, si possible, les superviseures au mi- stage ou en communiquant avec elles par différents moyens. Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 4 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval3. CADRE DE RÉALISATION DU STAGE
3.1. Échelles de notation
Échelle de notatio
Acquis (A)
Non acquis (NA)
¾ La mention " acquis » (A) est accordée lorsque le comportement décrit est présent à
plusieurs reprises, chez le ou la stagiaire. ¾ La mention " acquisition » (CA) est accordée lorsque le comportement décrit est ne réussisse pas à le maintenir.¾ La mention " Non acquis » (NA)*
présent chez la stagiaire malgré les commentaires reçus. * La mention " non acquis (NA) ée Les comportements décrits doivent se référer à programme lors du stage.Réalisée sans aide (SA)
Réalisée avec aide mineure (AM)
Inadéquat (IN)
¾ SA La sta
selon les standards établis et selon les principes de sécurité. ¾ AM La stagiaire réalise l'activité de soins avec une aide minime de la superviseure qui a dû intervenir pour faire des rappels mineurs.¾ IN La
sans être guidé(e) pour la majeure partie de la technique ou du procédé de soins ou pose des gestes pouvant porter préjudice au client. Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 5 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval3.2. Évaluation formative (mi-stage)2
Dès le début du stage, la superviseure prend note des situations cliniques rencontrées par la
stagiaire, afin de documenter les faits objectifs soutenant son évaluation. Avant la rencontreévaluation formative, la stagiaire doit avoir complété au plomb son auto-évaluation et la
superviseure doit avoir préparé indépendamment son évaluation formative. Lors de la rencontre,
ce la stagiaire et en sa présencePar la suite, la superviseure explore avec la stagiaire des stratégies et actions visant à favoriser
mettre en place et de soutien à offrir.N.B Une attention particulière doit être accordée aux critères non évalués afin de planifier
les activités cliniques qui devront être réalisées par la stagiaire dans la dernière portion
du stage.Les critères non évalués au moment de la rencontre mi-stage doivent être identifiés par la
stagiaire et la superviseure.Lorsque, comme supe
stagiaire, vous devez vous assurer de prendre les mesures pour évaluer le plus rapidement possible ce critère. Lorsque la raison du " non évalué » relève du contexte ou des caractéristiques de la clientèle, la superviseure doit entrer en contact avec la personne-ressource du volet stage situation, etc.).3.3. Évaluation sommative
les types de situations cliniques contextualisées que la stagiaire a rencontrés. Ces éléments lui
Lorsde la dernière journée de stage, la superviseure rencontre la stagiaire pour lui présenter le profil
professionnel.N.B. La stagiaire qui désire discuter de son évaluation sommative doit en faire la demande à la
personne-ressource du volet stage de la Faculté (Madame Rosalie Hudon) dont les coordonnées sont en page ii.2 CF. www.guidestage.fsi.ulaval.ca, des points 3.3 à 3.7
Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 6 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval3.4. Gestion des absences
Pour être valide, la formation pratique doit comporter le nombre de jours de stage requis par leprogramme. Par conséquent, toute absence doit être signalée à la personne-ressource du volet
stage et des ententes doivent être prises avec celle-ci.¾ -ressource du volet stage
¾ Les :
o maladie (avec billet du médecin); o (avis de décès).¾ En tout temps, doit :
o aviser la superviseure de stage le plus tôt possible;o présenter une attestation médicale ou une pièce justificative motivant son absence dans les
trois jours suivants cette absence à la personne-ressource du volet stage. Cette pièce justificative sera déposée dans le dossier de la stagiaire à la gestion des études. o tout changeme personne ressource du stage dans les 24 heures.3.5. Règles de conduite professionnelle
e doit respecter les règles de conduite professionnelle suivantes :¾ décorum professionnel (posture appropriée, tenue vestimentaire irréprochable, cheveux
attachés, pas de bijoux gênants, identification, utilisation etc.) ¾ maintien de la confidentialité des informations concernant le client ou le personnel¾ ponctualité
¾ personnel et des clients
¾ constance dans la motivation et engagemen
¾ véracité des faits et gestes rapportésLe non-respect de ces règles entraînera une pénalité de 5 points par règle non observée sur
la note de stage. Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 7 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université Laval4. ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES CLINIQUES SIN-2009
4.1. on des compétences cliniques
NOM DE LÉTUDIANTE :
UNITÉ DE SOINS :
ÉTABLISSEMENT :
SUPERVISEURE :
Légende : A (acquis)
A ȋ ..." ǯ...-ȌNA (non acquis)
Évaluation
formativeÉvaluation sommative
1. DÉMARCHE CLINIQUE INFIRMIÈRE ET RESPONSABILITÉS
PROFESSIONNELLES A CA NA A CA NA Commentaires
Évaluation
1. partir : - des données biophysiologiques; - des données psychosociales. 2.3. Identifier les personnes significatives du ou de ses clients.
4. Recueillir les données sur la situation familiale :
- structure de la famille; - préoccupations et inquiétudes des membres de la famille en lien avec le problème de santé du client.5. Clarifier avec le client et la famille leurs perceptions des difficultés,
problèmes et besoins. annexe A. Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 8 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université LavalLégende : A (acquis)
A ȋ ..." ǯ...-ȌNA (non acquis)
Évaluation
formativeÉvaluation sommative
A CA NA A CA NA Commentaires
6. Présenter verbalement au superviseur les problèmes de santé
actuels ou potentiels du client ainsi que ses bes interprétation pertinente de la situation clinique et de son évolution.7. valuation à inscrire au PTI pour le
suivi clinique.8. Faire des liens entre les données recueillies, les problèmes
identifiés et les connaissances.Planification des soins
1. Fixer avec chaque client les objectifs réalistes visant à répondre à
ses besoins prioritaires.2. Établir les résultats escomptés de façon précise et réaliste.
3. Choisir les interventions appropriées en fonction des besoins et des
problèmes du client. 4. insérerait au PTI.5. Déterminer les activités de soin
personnel auxiliaire en fonction des habilitations légales de chacun. (ex. : préposé au bénéficiaire) Planification de la réalisation des activités de soins1. Organiser la réalisation des activités de soins de façon efficace pour
son groupe de clients, tout en tenant compte des priorités de chaque client. Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 9 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université LavalLégende : A (acquis)
A ȋ ..." ǯ...-ȌNA (non acquis)
Évaluation
formativeÉvaluation sommative
A CA NA A CA NA Commentaires
2. Respecter les délais et les horaires de chacune des activités de
soins.3. Réorganiser les soins en fonction des modifications et des
imprévus. 4.5. Terminer son travail quotidien dans le temps alloué.
Interventions
lors des activités de soins1. Renseigner ses clients sur les soins et traitements qui lui sont
prodigués.2. Appliquer les principes liés au déplacement sécuritaire des clients
(PDSB). 3. des activités de soins.4. Poser les gestes susceptibles de soulager ou contrôler la douleur
du client et de favoriser son confort. 5. un changement observé chez le client.6. Préparer avec le client et ses proches son retour à domicile.
Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 10 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université LavalLégende : A (acquis)
A ȋ ..." ǯ...-ȌNA (non acquis)
Évaluation
formativeÉvaluation sommative
A CA NA A CA NA Commentaires
1. Utiliser des stratégies éducatives adaptées aux caractéristiques du
client pour transmet2. Transmettre des renseignements clairs.
1. effets secondaires et les précautions à prendre pour les médicaments qui lui sont administrés.2. Respecter les principes et les règles de préparation, de vérification
icaments. 3. médicaments.Évaluation des résultats des interventions
1. Vérifier les réponses thérapeutiques et les réactions du client aux
médicaments. 2.3. t entre les résultats obtenus et ceux
escomptés. 4. y a que deux possibilités : acquis ou non-acquis Cahier de stage de Méthodologie et pratique des soins infirmiers Chirurgie 11 © 2015, Faculté des sciences infirmières, Université LavalLégende : A (acquis)
A ȋ ..." ǯ...-ȌNA (non acquis)
Évaluation
formativeÉvaluation sommative
A CA NA A CA NA Commentaires
2. RELATION INFIRMIÈRE CLIENT
1. Utiliser un vocabulaire que le client comprend dans toutes ses
communications avec lui.2. Clarifier auprès du client sa compréhension des messages verbaux
et non verbaux.3. Manifester son intérêt à comprendre ce que vit le client.
4. Fournir le soutien psychologique nécessaire au client et à ses
proches.3. CONTINUITÉ DES SOINS
1. la continuité des soins.2. Relever au dossier du client toutes les données concernant les
ordonnances médicales et faire les suivis nécessaires.quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13[PDF] plan montréal durable 2016-2020
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