[PDF] SCIENCES 21 juin 2016 SCIENCES 2016

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Ce1d2016

SCienCeS

éPrEUVE EXTErNE COMMUNE

NOM

PRÉ

NOM

CLASSE

N° D'

O RDR E ... /86

Livret 1 |

MA r di 21 juin 1a 1b 1c d O NNE la valeur et l'unité du poids de cette valise de 10 kg. d 'un point de vue scientifique, ces deux documents présentent des erreurs.

ENTOUrE une erreur dans chaque document.

CO rrI G E ces deux erreurs sur les documents. QU ES T I O N kg 0 5 10 d ocument 1 U n dynamomètre à bagage

Dynamomètre

: instrument de mesure de la masse d ocument 2 /6 4 2a Anne a fait chauffer de l'eau jusqu'à ébullition. d ans cette activité de la vie quotidienne, les trois modes de propagation de la chaleur sont présents. NOMM E le mode de propagation associé à chaque situation. Situation 1 : ______________________________________________________ Situation 2 : ______________________________________________________ Situation 3 : ______________________________________________________ qu eS t i O n

Situation 2

Situation 1

Situation 3

/3 5 3a qu eS t i O n

PropositionConstatationHypothèse

Les contacts à l'intérieur de la torche

sont défectueux.

La pile n'est pas confo

rme aux indications du mode d' emploi.

La lampe n'émet pas de lumière.

La pile est placée à l'envers.

Le filament de la lampe est cassé.

La torche lumineuse est de couleur

sombre.Lors d'une sortie nocturne, Hugo allume sa torche lumineuse pour éclairer sa carte de randonnée. La torche ne fonctionne pas. Avant de la démonter, il s'interroge.

COCH e , pour chaque proposition, s'il s'agit d'une constatation ou d'une hypothèse. /6 6 4a une seringue contient un volume d'air V 1 À l'intérieur de la seringue, la masse d'air est m 1 et la pression de l'air est p 1 C OCH E la proposition correcte. p 1 p atm p 1 p atm p 1 p atm RAPP E L < : plus petit que ... > : plus grand que ... = : égal à ... p atm : pression atmosphérique qu eS t i O n V 1

Étape 1

/7 7 4b 4c ensuite, tout en maintenant la seringue bouchée, Sara tire le piston.

Le volume d'air est maintenant

V 3 , sa masse m 3 et la pression p 3 C OMPL

ÈTE

par <, > ou = m 3 ____ m 2 V 3 ____ V 2 p 3 ____ p 2 V 2 V 3

Étape 2

Étape 3Sara bouche la seringue et enfonce le piston.

L'air emprisonné occupe alors un volume

V 2 et a une masse m 2

La pression de l'air emprisonné est

p 2 C OMPL

ÈTE

par <, > ou = m 2 ____ m 1 V 2 ____ V 1 p 2 ____ p 1 8 5a 5b 5c qu eS t i O n Lors d'une randonnée, quatre adolescents ont été surpris par un violent orage. Leurs sacs de couchage sont mouillés. Afin de dormir au sec, ils les suspendent de différentes manières. COCH E le procédé le plus rapide pour sécher. Le premier sac de couchage est placé à l'ombre et au vent. Le deuxième sac de couchage est placé au soleil et au vent. Le troisième sac de couchage est placé à l'ombre et à l'abri du vent. Le quatrième sac de couchage est placé au soleil et à l'abri du vent. N OMM E le changement d'état qui intervient. __________________ un sac de couchage étendu sèche plus vite qu'un sac replié. N OMM E le paramètre, dans ce cas, qui influence la vitesse de séchage. __________________ /7 9 5d en laboratoire, quatre manipulations (A, B, C, d ) ont été réalisées.

INdIQUE,

pour chaque situation, la lettre de la manipulation qui lui correspond.

Corde et pinces à linge

Statifs

Piè

ce de tissu mouillé

Lampe chauffante

Lampe chauffante ventilateur

Corde et pinces à linge

Statifs

Piè

ce de tissu mouillé

Corde et pinces à linge

Statifs

Piè

ce de tissu mouillé ventilateur

Corde et pinces à linge

Statifs

Piè

ce de tissu mouillé A C B d

SituationManipulation

Sac de couchage placé à l'ombre et au vent

Sac de couchage placé au soleil et au vent

Sac de couchage placé à l'ombre et à l'abri du vent Sac de couchage placé au soleil et à l'abri du vent 10 6a qu eS t i O n un alpiniste escalade un pic montagneux.

Arrivé à une altitude de 3

000 mètres, il fait une pause et sort de son sac à dos un

paquet de cacahuètes.

Surprise

! Celui-ci a gonflé... COCH E les deux propositions qui interviennent dans l'explication du phénomène. La pression atmosphérique augmente avec l'altitude. La pression de l'air dans le sachet est plus grande que celle à l'extérieur du sachet. La pression atmosphérique diminue avec l'altitude. La pression de l'air dans le sachet augmente avec l'altitude. La pression de l'air dans le sachet est plus petite que celle à l'extérieur du sachet. /5 11 6b

Sachet en basse altitude (300 m)

Le même sachet en haute altitude (3

000 m)

L ÉG ende

Molécule de constituant

de l'air M O d ÉL i S e les molécules des constituants de l'air à l'intérieur et à l'extérieur du sachet en haute altitude. 12 qu eS t i O n d ocument 1 U ne poignée de litière d ocument 2 E xpérience de Berlèse La litière est l'ensemble des feuilles mortes, des débris végétaux et animaux en décomposition sur le sol. elle abrite des organismes décomposeurs qui la transforment peu à peu en humus. On réalise les deux expériences schématisées ci-dessous. un tamis est placé dans chaque entonnoir. d e la litière est déposée sur chacun des tamis. E xpérience 1Expérience 2 tamis

Litière

Support opaque

r

écipient

contenant de l'alcool /4 13 7a 7b 7c Après 24 heures, on récolte plus d'animaux dans le récipient de l'expérience 2 que dans celui de l'expérience 1. N OMM E deux stimuli responsables de cette différence.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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