[PDF] PDF Rapport public Lycée professionnel Amiral Lacaze -

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Rapport public Parcoursup session 2020 Lycée professionnel Amiral Lacaze - BTS - Production - Assistance technique d'ingénieur (15683)

Les données de la procédure Les données de la procédure correspondent aux données de la phase principale, calculées au 17 juillet 2020. Formationd'affectationJuryGroupeNombre deplacesproposéesNombre devoeuxconfirmésNombre depropositionsd'admission enprocédureprincipaleRang du dernieradmis enprocédureprincipaleTaux minimumboursierTauxbac proLycée professionnelAmiral Lacaze - BTS- Production -Assistancetechniqued'ingénieur (15683)Jury pardéfautBacheliersprofessionnels toutesséries127433395050Jury pardéfautBachelierstechnologiques toutesséries54418245050Jury pardéfautTous les candidatssauf les Bactechnologiques et Bacprofessionnels18225050

Le rappel des caractéristiques de la formation Attendus nationaux S'intéresser à la conduite de projet de produits pluritechnologiques Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de

simulations, de réalisations

Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)

Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Attendus locaux

Pour intégrer le BTS ATI, l'établissement attend de ses futurs étudiants les caractéristiques suivant :

-Nourrir un intérêt commun pour le secteur de l'industrie dans son ensemble

- Motivé(e) par une formation pluritechnique : goûts pour les activités pratiques et techniques

-Pour l'étudiant qui ne souhaite pas se spécialiser tout de suite dans sa filière mais qui souhaite élargir ses compétences dans d'autres

domaines techniques.

- Etre capable de soutenir un rythme de travail soutenu alternant cours théoriques avec les travaux pratiques

-Etre assidu dans le travail personnel et des bases solides afin de pouvoir aborder des matières qui peuvent être nouvelles pour certains

(l'électricité, la mécanique, l'électrotechnique, l'informatique industrielle, la bureautique, l'économie et la gestion d'entreprise ou l'organisation

industrielle, matière essentielle dans ce BTS où l'on approfondit beaucoup la notion de travail en projet : analyser des données, proposer des

solutions, organiser le travail, planifier, assurer le suivi - Aimer et avoir envie de travailler en équipe - Certaines connaissances techniques spécifiques

- Le projet doit être muri. L'étudiant devra faire preuve de rigueur dans son travail et de sérieux, d'une grande curiosité pour permettre

l'exploration de toutes solutions et l'approfondissement de ses connaissances. - Assiduité obligatoire.

Conditions d'inscription

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Contenu et organisation des enseignements pour la formation

Public:

STI2D, S, Bac Pro PLP, MEI, EDPI, MELEEC, TU.

Enseignement obligatoire 1ère / 2ème

Français 3 3

Eco et gestion de l'entreprise 2 2

LV1 2 3

Maths 4 3

Phys et phys appliquée 4 4

Bureautique et outils de com 2 2

Construction mécanique 5 4

Constr électr (électro- électrotechn) 4 3

Automatismes, informatique indus 3 3

Etude des systèmes techniques 2 4

Organisation industrielle 3 3

Enseignement facultatif

LV1 Anglais 2 2

6 à 8 semaines de stage en entreprise

Les modalités d'examen des voeux Les modalités d'examen des voeux

Critères pour l'examen des candidatures :

Un niveau d'ensemble traduit par la note globale

Notes des bulletins avec des coefficients pour certaines disciplines (Français, Maths-Sciences, LV1, Enseignement professionnel)

Éléments de la fiche avenir : professeur principal et avis du CE. Élément qualitatif : profil en adéquation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n'a été mis en oeuvre par la commission d'examen des voeux.

Enseignements de la session et conseils aux candidats Enseignements de la session et conseils aux candidats

En cas d'équivalence des dossiers, les candidats ont tout intérêt à ne pas se contenter d'une lettre de motivation stéréotypée. Il est conseillé de

bien faire le lien entre la formation demandée et son projet professionnel.

Tableau Synoptique Champs d'évaluationRappel des critères générauxCritères retenus par lacommission d'examen desvoeuxEléments pris en comptepour l'évaluation descritèresDegré d'importance descritèresRésultat académique- Ensemble des évaluations obtenues

par le candidat - - Bulletins - fiche avenir - notes du bac - Résultats en maths-sciences -Résultats en enseignement professionnel et/ ou la spécialité en STI2D - Résultats

LV1 : anglais

EssentielCompétences académiques,acquis méthodologiques, savoir-faire

S'intéresser à la conduite de projet de

produits pluritechnologiques Disposer de compétences pour travailler en

équipe dans le cadre d'une démarche

de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

Disposer de compétences

scientifiques et technologiques pour

Interpréter et exploiter les

informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)

Disposer de compétences en matière

d'expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter - Items de la fiche avenir: autonomie, capacité à s'investir et à réussir - démarche des projets - connaissances solides en maths et en Sciences - capacité rédactionnelle attendue Très importantSavoir-êtreDisposer de capacité d'organisation et d'autonomie

Items de la fiche avenir

Autonomie Méthode de

travail

Méthode de travailTrès importantMotivation, connaissance de laformation, cohérence du projet

Polyvalence dans le domaine

industriel

Capacité à s'investir dans

plusieurs champs

Polyvalence Cohérence de la

formation initiale avec le BTS

Très important

Signature :

Nadia PETIT,

Proviseur de l'etablissement Lycée professionnel Amiral

Lacaze professionnelsATIEngagements, activités et centresd'intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires

L'engagement dans des activités

extra peut être un atout

Lettre de motivation item

fiche avenir: engagement

Lettre de motivation Fiche

avenir: engagement

Complémentaire

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