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19 juin 2014 ÉPREUVE VISANT L'OCTROI DU CEB 2014 . ... L'épreuve ainsi que les consignes de passation de correction et de réussite ont été élaborées par ...
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17 juin 2014 2014 CE1D FRANÇAIS 2014 CE1D. FRANÇAIS 2014 ... Malgré la consigne « recopie » on ne sanctionnera pas une ... Modalités de passation .
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ordinaire et spécialisé de forme 4 qui ne sont pas titulaires du CEB ; L'entièreté de l'épreuve ainsi que les consignes de passation de correction et ...
CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE1
1) Endébutdechaqueépreuve,!"#$%$lesréférencesdechaqueélèvesurchaquelivret.
2) Àlareprisedechaquelivret,'!"#$%$quelesenfantsontréponduàtouteslesquestions.
3) Ledictionnaireestautorisépourtouteslesépreuves.
4) Desfeuillesdebrouillonsontautoriséespourtouteslesépreuves.
5) Expliquer que les pages à prendre en compte dans le portfolio sont chaque fois
indiquéesparlelogosuivant: l'utilisationduportfolio.6) Pourtouteslesépreuvesdeformationmathématique,expliquerl'utilisationdela()*&'
0-2')3.$4"2
Par contre, dans les cadres en traits pleins, expliquer que les élèves+)$!&*,7) Conformémentàlacirculaire4691(5.6)du17/01/2014,"Lamiseàdispositionduportfolio
sontpasautorisées.Zonedetravail
0,É... toute ta dmarche et tes calculsr tape par tapeu0SRRMNÉIMm clairement ta rponse par une phraseu
9:; 9<=>?@=:>'A:'BC>>CD?<='ECFC;F:>'D'F:>'H
_______________ CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE2
_______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE3
NEPASDISTRIBUERLEPORTFOLIOLEPREMIERJOUR
ÉCOUTER
-ÉCRIRELIVRET1
-Direauxélèves: -Lire le texte"Un mi pour un autre»avec expression et en -Lirelerésumé: C'est l'histoire d'un pianiste qui a un gros problème. Deux personnagestenten Au fur et à mesure de la lecture des consignes, montrer les endroitsconcernésdanslelivret: *lastructure *laplacepourécrireletitre. -Direencoreauxélèves: achever.N'oubliezpasdetenircomptedesconsignes!
Vousdisposezde45minutes.
C'est seulement après la récréation que vous recopierez votre -Inviterlesélèvesàcommencer.Remarque
- l'injonctiondechoisirUNdesdeuxrécits, - l'injonctiond'acheverlerécitchoisisans"recopier». numéro de l'élève(à glisser à l'intérieur des livrets) avant de CEBCONSIGNESDEPASSATION-LUNDI16JUIN
pd minutes _______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE4
CP9)E)dé
v v 'doAvqduVmCv v àfv pèlfèmndv fFdmnv plmv ofv sèOgOfèmndbv ofv nuOVpdnnèmndv Oov ofv ezonveovtOftdunCv v vD-bv5UbvR7bvcu9bvIUbvR7bvD-Cvv
VèCv
v Uuuèsdv ofdv sèdèggdv dVpgO'dvedv glv mlggdv edv mpdtnltgdCv iggdv dmnv vD-bv5UbvR7bvc9/h9bvIUbvR7bvD-Cvv
v lovzOuevedmvgluVdmCv _______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE5
pas! J'ai un tuyau pour vous tirer d'affaire». Et il remplaceMonsieur!»dit-il.
DO,FA,RÉ,klonk,LA,RÉ,DO.
pleurnichelepianisteeffondré. pieds. Son regard est dissimulé par une frange de cheveux. Il demande d'une voix étrangement douce : "Est-ce que je peux aider?» malheur. "Pas grave, dit le drôle de personnage, elle est au courant.Lepianistes'installesursontabouretet...
DO,FA,RÉ,MI,LA,RÉ,DO.
Magnifique!Encoreunefois!
©JLDinédit2014
_______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE6
PAUSENOMBRESET
OPÉRATIONS
LIVRET2
Pasdecalculatricepourcetteépreuve.
RÉCRÉATION
ÉCOUTER
ÉCRIRE
LIVRET1Rendreleslivrets1auxélèves.
Direauxélèves:
recopiez voustrompezpasd'histoire.Vousavez30minutespourcela.»
Reprendrelelivret1ettouslesbrouillons.
Lesagraferaulivret.
zd minutes éf minutes _______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE7
v v3xmoLRéP.oAg2R
:LmR2géSé vDèudvloAvgxsdmvLv
v v v v tleudvaOulèudvJE,vVèfondmrCv v résumé, vous allez, à la question 12, cocher OUI si l'énoncé résume bien l'histoire ou NONsi l'énoncé ne résumepascorrectementl'histoire.» (Résumésen4(B$%:C)
¥ IèudvgdvpudVèduvumoVCv5lèudvtOtaduvOoèvOovfOfCv ¥ IèudvgdvedoAèxVdvumoVCv5lèudvtOtaduvOoèvOovfOfCv ¥ IèudvgdvnuOèmèxVdvumoVCv5lèudvtOtaduvOoèvOovfOfCv vÉUà3i
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3.L2àgL'L - A2é
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v klfn vR7-R7Up2-kv
:LR2éOéP.RLR2é-é :LmR2géFé Vé v klfn v v .2À 20 minutes 5 minutes 75minutes 60
minutes _______________
CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE8
gdècdépur)éay1p)drdé edé3huE)é19urcd)é v2gvnlènvofdvqOèmvofvtOuzdloCv
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tèdfvgdsvpluvmdmvpludfnmC v _______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE9
Cesderniersluiavaientappris
Qu'ilnefallaitjamaismentir.
Maisilsluiavaientditaussi
Qu'ilfallaitsecourir
Ceuxquiétaientdanslebesoin.
Lerenardsaluelecorbeau
Fortpoliment:
"Etbonjour,monsieurlecorbeau,Quevousêtesjoli,quevousmesemblezbeau.
Malheureusement,jen'ai
Jamaiseul'occasion
D'entendrevotrechant.
Onm'aditqu'ilétait
Plusagréableencore
Qu'estmerveilleuxvotreplumage.
Accepteriez-vousdonc
Demefaireécouter
Votretrèsdoucevoix?»
Ilouvreunlargebecpourchantersachanson
Etlepauvremoineau
Échappeàsaprison
Enpépiant:"Merci,
Merciamirenard,
D'avoirainsisauvémavie
Lamoraledecettehistoire,
Laleçonqu'ilfautentirer
Vouspouvezlatrouvervous-mêmes.
Elleporte,vousvousendoutez,
Surl'interdictiondementir.
©JL.Fables-Inédit2014.
_______________CONSIGNESDEPASSATIONCEB2014PAGE10
R1vrs1vépur)éay1p)drdéedv3huE)é19urcd)éCé:LmR2géSé - rdvcEuté-Ié a) C'est l'histoire d'un pauvre moineau qu'un corbeau s'apprête à manger. Un gentil renard arrive et dit des mensonges au corbeau afin de permettre au moineau de se sauver. b) C'est l'histoire d'un corbeau qui s'apprête à manger un moineau. Un gentil renard arrive. Le moineau se laisse tromper par les mensonges du gentil renard qui veut le sauver en le libérant du corbeau. c) C'est l'histoire d'un gentil renard. Il a appris qu'il ne faut jamais mentir et qu'il faut secourir ceux qui sont dans lequotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] Niveau B1 - compétences et descripteurs - Académie de Nancy-Metz
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