[PDF] Concours : Agrégation Section : Philosophie Session 2017





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Rapport du jury Concours : AGRÉGATION EXTERNE Section : ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Session : 2021 Rapport présenté par Madame Carole SEVE Inspectrice générale de l’éducation du sport et de la jeunesse (IGÉSR) Présidente du jury

Comment réussir l’agrégation externe d’EPS ?

Se tenir averti des problématiques qui traversent l’EPS, des enjeux éducatifs et des débats professionnels actuels. Le rapport de l’épreuve d’oral 1 de la session 2018 de l’agrégation externe d’EPS s’inscrit dans la continuité des rapports précédents tout en apportant un éclairage sur l’évolution de l’épreuve.

Pourquoi les candidats au concours de l’agrégation externe d’EPS ont-ils un manque d’expérience ?

Le manque d’expérience professionnelle qui caractérise la majorité des candidats au concours de l’agrégation externe d’EPS est pris en compte dans cette épreuve. Il ne s’agit pas de rendre compte d’une compétence professionnelle éprouvée.

Comment préparer les concours de l'agrégation ?

Pour aider les candidats à préparer les concours de l'agrégation, le ministère met à disposition les sujets des épreuves écrites et les rapports des jurys de la session 2016. Les sujets des épreuves d'admissibilité des concours externe et interne de l'agrégation sont mis en ligne quelques jours après les épreuves.

Quels sont les critères de choix d’un jury ?

Le jury rappelle donc que les spécificités du sujet doivent guider le fond et la forme de la réponse et conseille aux candidats de privilégier une réponse qualitative au sujet plutôt que de se laisser tenter, dans un souci de production quantitative, à reproduire stricto sensu des enchaînements déjà éprouvés.

Concoursderecrutementduseconddegré

Rapportdejury

©www.devenirenseignant.gouv.fr

Concours:Agrégation

Section:Philosophie

Session2017

Rapportdejuryprésentépar:

Présidentdujury

présidentsdejury.

SOMMAIRE

C C L L E T G L A A A I

Ͳpage1Ͳ

AGRÉGATIONEXTERNEDEPHILOSOPHIE

SESSION2016

COMPOSITIONDUJURY

DIRECTOIRE

président

EXAMINATEURS

MmeNathalieCHOUCHAN,professeur

MaurͲdesͲFossés

AugusteBlanqui,SaintͲOuen

de

Montpellier

FrançoisͲXavier,Vannes

Paris10ͲNanterre

Lorraine

Ͳpage3Ͳ

PRÉAMBULE

1 .Ilestdouteux courage,etun juryattacheunanimementlaplushaute programme,et, constituenttoutes del'oral. authentiquevaleurdevie. -etdel'oralseul- seramarginalementmodifiée 2 dujury.Danslemême l'opportunitéderevenir sursonpropretravail. traduction,danslecas 1

Voir"Statistiques»(p.93)

2

Voir"Annexe»(p.95Ͳ96)

l'issuedesexplicationsdetexte. pratique: principalementtechnique,quiauraété une"lecture»(celledu dansunesprit

Ͳpage5Ͳ

ÉPREUVESD'ADMISSIBILITÉ

PREMIÈREÉPREUVE

Compositiondephilosophie

sansprogramme

Donnéesconcernantl'épreuve

coefficient:2.»

AlonsoTORDESILLAS,JosephVIDALͲ

ROSSETetVirginieVUILLAUME.

Donnéesstatistiques

Nombredecopiescorrigées708

Notesminimale/maximale01/18

Moyennedescandidatsadmissibles10,09

Sujet

Larecherchedelavérité

Rapportd'épreuve

mesurerl'intérêtetles enplace.

Ͳpage6ͲProblématisation

j'aiperdu.D'oùlaquestion: sijeneconnaispascequejecherche,comment

àlarecherchedelavérité.

une"prescience»,obscureou candidatsàneutraliserce recherche qu'estuntrousseaudeclés. objetquel'onaurait larecherchequel'onenfait?Oula commeunrapportentreceluiquirechercheet cequiestrecherché,ontsouventrendu seraitpascequiestet "dévoilement»et qui etparleurseffets. aupetitbonheurla cequ'elle porteurde"semences quelacompréhensioncartésienneest

Constructiondel'examen

qu'estpourluilademande,il elleauserviced'unefinextrinsèque?Sila quemqu'estla quiseportesur vérité? recherche mêmetempscelle compréhensiondela decorrespondance»?Lestatut de"disciplinedepensée». deconvoquerenrapportavecles difficultésqu'elleexprime.

Usagedesréférences

Ilseraitaventureuxd'envisagerlarecherche

nesauraitêtreunedoxographie,en l'argumentationquel'onentend développer. pour laconceptionsollicitéepourquela développements -ladifficultéd'unerechercheaveugle des"essences nécessairesàl'accueildecequin'est "positive»estpossible. lerecoursauconceptau est beaucoupplusrarement-étrangement: doxographique,niun continuéeàlalecture. copiea concernéepar radicaledecequiestcherché. critèresdelavérité. vrai,lacopieenvisagelaseconde conduitladissertationà bonnevolonté» oùlaconduitedel'interrogationen

Ͳpage11Ͳ

DEUXIÈMEÉPREUVE

Compositiondephilosophie

surprogramme

RapportétabliparM.ArnaudFRANÇOIS

Donnéesconcernantl'épreuve

Compositionde

Donnéesstatistiques

Nombredecopiescorrigées691

Notesminimale/maximale0,5/18

Moyennedescandidatsadmissibles10,95

Sujet

Habiterlemonde

Rapportd'épreuve

surcette cettequestion.Ordanslamajoritédes quelconquedeses n'estpascirconscrit,etparconséquent profonde»dumonde,fondée

àtoutlemoins,unecertaineconception

laterre,paruneinterrogationsurlestatutdu primitifs»dansdes"cavernes».Orune fréquent,quoique,dufait fortement mathématique»danslequelest

Dumondeclosàl'univers

l'analyse.

Uneconstructionbeaucoupplus

expérienceattestant demanderàquellesconditions avecregretquelescandidats casanières mêmelesavoirposées,lesquestions l'espritdes exigeantdustatut paradoxalement, inhabitée,voireinhabitable. "KarlJaspers:citoyendumonde?»), référenceàLeCorbusier: salons lenomd'unanthropologue(d'un c'estlesentiment d'insuffisancedesanalysesquiprévaut. lafameuseexpressionde"village perspectives; ceseffetsd'homogénéitéet,s'ils doctrinen'estjamais méthodephilosophique,elleͲ raccourcisurcepoint).Il attendusrhétoriquessupposésdela volontiers suggestionspourlaquestionposée. (maissansévoquersuffisammentla posthumum(AK,XXI, pasde"s»;quelesvirgulesnedoivent membresdela oul'éternité-cette "problématique»seréduitensuite, monde,c'estaussi...».Laréussite réussitedel'ensembledel'exercice. programmeàl'agrégation,nous une dessinentnaturellementlesdeux réduit faitesalorsà de mondequi ensemble,trois unebonneconnaissance habiter,penser»). avec

Ͳpage17Ͳ

TROISIÈMEÉPREUVE

Épreuved'histoiredelaphilosophie

Donnéesconcernantl'épreuve

coefficient2-Auteursauprogrammeen2017 :AugustinͲHume.

Donnéesstatistiques

Nombredecopiescorrigées676

Notesminimale/maximale0,50/18

Moyennedescandidatsadmissibles10,64

Texte

Deseffetsdelacoutume

Ͳpage18Ͳ

cettepassion 1 objetsavecuneplusgrandetranquillité. aisémentl'affectionopposée. 2 .Lafacilitésoustraitde

Hume,Traitédelanaturehumaine,

LivreII,Troisièmepartie,Section5

1 l'autre. 2

JosephBUTLER(1692Ͳ1752).

Ͳpage19ͲRapportd'épreuve

satisfaisaient,parfois dupassageretenu nature,etc.-référencestropsouvent absentesdescopies. candidatsaientmalmaîtriséle

àcellesdutextecommenté,beaucoupde

restedutexte.

»,"habitudesactives»,etc.)

explicationslesmoinssatisfaisantes

êtreenmesurede

etl'undespointscardinauxdela candidatsdenepasnégligercette outel expérimentaled'observationdes quoil'onserendresponsabledeses candidatqu'ilsûtserepérerdansce perspectiveletexteàcommenter. passionnelles;(3)lescausesdesactes "prévalencedespassionscalmes seuleslespassionssontdynamogéniques. quiseront

Onattendait

lestermesdel'anatomiede oulacraintesuiventune l'adjectif"originel»quile denature.quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40
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