[PDF] Concours du second degré – Rapport de jury Session 2017





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Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

La session 2017 du CAPES externe d'anglais conforte le constat de plan tous les empires et toutes les dérives de l'histoire et où le point Godwin est ...



CAPES-CAFEP externe Section : Histoire-géographie Session 2017

10 juil. 2017 Concours : CAPES-CAFEP externe. Section : Histoire-géographie. Session 2017. Rapport de jury présenté par : Monsieur Vincent DUCLERT.



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1 juil. 2013 CAPES externe. Section : Sciences économiques et sociales. Session 2017. Rapport de jury présenté par Frédéric CARLUER. Président du jury ...



CONCOURS 2017 Rapport du jury sur les concours des

10 nov. 2011 -C. Mathilde RÉGEARD conservatrice territoriale en chef du patrimoine. Histoire de l'art et des civilisations du Moyen. Âge européen et de ...



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Concours du second degré – Rapport de jury. Session 2017 466%). 322 (19



Programme de lagrégation externe de biochimie

Concours : CAPES externe et CAFEP-CAPES. Section : PHILOSOPHIE. Session 2017. Rapport de jury présenté par : M. Franck BURBAGE IGEN. Président du jury 



Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

Les épreuves de la session 2017 du CAPES interne CAER section documentation se sont déroulées dans les mêmes conditions que les années précédentes.



Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

Concours : CAPES et CAFEP-CAPES externe. Section : Langues vivantes. Option : ALLEMAND. Session 2017. Rapport de jury présenté par : Fabienne PAULIN-MOULARD.



Concours : CAPES Externe et CAFEP-CAPES externe CAPES 3eme

Session 2017. Rapport de jury présenté par : lors de cette session 2017 1138 candidats au CAPES de Lettres modernes



Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

Membre du jury avec voix délibérative M CHARIER René-Pierre professeur certifié représentait les établissements privés associés à l’Etat par contrat 2 - Données Statistiques Les écrits Dossiers corrigés Moyenne Total dossiers Moyenne totale Admissibilité CAPES Histoire 319 827 623 843 12 Géographie 304 858 CAER

Quels sont les rapports des jurys du concours du CAPES et du CAFEP ?

TROISIEME CONCOURS DU CAPES ET DU CAFEP Section MATHÉMATIQUES Rapport présenté par le directoire du jury Les rapports des jurys des concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury 1 Conseil aux futurs candidats Il est recommandé aux candidats de s’informer sur les modalités du concours.

Qu'est-ce que le site du jury du CAPES externe de mathématiques ?

Le site du jury du CAPES externe de mathématiques publie des informations primordiales sur la nature des épreuves et le déroulement de la session en cours. Il propose en particulier des rapports du jury qu'il convient de lire pour comprendre les épreuves et éviter certains écueils classiques.

Quels sont les principes du jury du CAPES?

Le jury tient à rappeler quelques principes au sujet de l’expression, de la communication et de l’attitude du candidat. Même si le français est la langue maternelle de la majorité des anglicistes prétendants au CAPES, cette langue doit être précise, nuancée, et de registre approprié, plutôt soutenu.

Comment accéder aux rapports de jury du CAPES interne de SVT ?

Avant d'accéder aux rapports de jury du CAPES interne de SVT, tu peux regarder les 10 programmes à maîtriser. Rappel : L'admissibilité consiste en la validation par le jury de ton dossier RAEP : Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle ( plus d'infos ici) Pour avoir accès à plus de rapports RAEP gratuitement, inscris-toi ici.

1

Concours du second degré Ȃ Rapport de jury

Session 2017

24A4 ǯA044D AD 02C33C2A4

DE ǯB3

BB4 D 3CB

2

CONCOURS EXTERNE ET CAFEP

Section :

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Rapport de jury présenté par

Brigitte HAZARD

Président de jury

Les rapports des jurys des concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury

2

SOMMAIRE

p.3 - Introduction p.4 - Modalités du concours 2017

Statistiques générales

Statistiques par profession : CAPES /CAFEP

p.91 - Sujets †ǯ±""‡—˜‡ †ǯƒƒŽ›•‡ †ǯ—‡ •‹-—ƒ-‹‘ ""‘ˆ‡••‹‘‡ŽŽ‡

p.96 - Ouvrages de biologie, géologie et cartes géologiques p.115 Ȃ Clé concours p.118 Ȃ Remerciements 3

Introduction

CAPES EXTERNE :

Session

2017 2016 2015 2014

Nombre de postes 424 420 394 322

Nombre d'inscrits 2988 2805 2376 2522

Non éliminés* (% des inscrits) 1623 (54%) 1587 (57%) 1296 (54,55%) 1622 (64,3%)

Admissibles (% des non

éliminés)

811 (50%) 802 (51%) 844 (65,12%) 748 (46,1%)

Admis (% des non éliminés ;

% des admissibles)

424 (26,1% ;

55,8%)

420 (26,4% ;

52,3%)

394 (30,4% ;

46,6%)

322 (19,8% ;

43%)

CAFEP CAPES (PRIVE) :

Session

2017 2016 2015 2014

Nombre de postes 87 87 89 90

Nombre d'inscrits 773 754 658 635

Non éliminés*(% des inscrits) 405 (52%) 406 (54%) 338 (51,37%) 397 (62,5%)

Admissibles (% des non

éliminés)

162 (40%) 158 (39%) 161 (47,63%) 133 (33,5%)

Admis (% des non éliminés ;

% des admissibles)

67 (44% ;

41,3%)

72 (48,3% ;

45,5%)

67 (42,14% ;

41,6%)

58 (14,6% ;

43,6%)

Bilan d'admissibilité

(Les moyennes sont sur 20)

Moyenne des candidats

non éliminés

Moyenne des admissibles Barres d'admissibilitĠ

CAPES 06,51 08,15 06,50

CAFEP 06,17 07,98 06,51

Bilan d'admission

Moyenne des candidats non

éliminés Moyenne des admis Barres d'admission

CAPES 07,94 10,51 07,44

CAFEP 07,03 10,16 07,40

Bilan total des moyennes : admissibilité + admission

Moyenne des

candidats non

éliminés

Moyenne des

admis

CAPES 07,99 09,83

CAFEP 07,37 09,65

4

Modalités du concours 2017

au professorat du second degré

Journal Officiel n°99 du 27 avril 2013

Section sciences de la vie et de la Terre

ǯ concours vise à évaluer les capacités des candidats au regard des

Les sujets peuvent porter, au choix du ǡǯ

ǯves au moins comporte des documents scientifiques fournis aux candidats.

futur enseignant de sciences de la vie et de la Terre devra maîtriser, et huit thématiques plus spécialisées

renouvelée chaque année par quart. Le niveau de maîtrise de ces thématiques est un niveau universitaire

méthodes ou les démarches.

Elle repose sur la maîtrise des savoirs académiques et leur utilisation dans une expression écrite

structurée. scientifique de niveau adapté, rigoureux et de bonne qualité formelle.

Le dossier comporte, en proportions variables suivant les cas, des extraits de publications scientifiques,

des textes historiques, des écrits abordant une question scientifique dans leur dimension sociétale, des

extraits de grande presse, des analyses épistémologiques, pédagogiques ou didactiques, des extraits de

sujet. La question posée indique avec précision le travail qui est attendu à partir de cet ensemble

documentaire.

Lǯǯ

et à manifester un recul critique vis-à-vis de ces savoirs (par exemple approche historique et/ou

épistémologique, une réflexion sur la signification éducative, culturelle et sociétale des savoirs, premiers

utiliser les modes de communication propres à la discipline.

Les deu ǯ ǯ

concours, notamment dans son rapport avec les autres champs disciplinaires. 5

1. Epreuve de mise en situation professionnelle

pratique que le candidat devra préparer et présenter. critique, etc.

activités à réaliser par les élèves), et du point de vue des connaissances proposées (y compris les aspects

pédagogique. Il dispose notamment des textes des programmes scolaires et, éventuellement, de

documents officiels complémentaires comportant des suggestions pédagogiques. Le candidat peut être assisté par un personnel technique. ; entretien : vingt minutes) ; coefficient 2.

2. ""‡—˜‡ †ǯƒƒŽ›•‡ quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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