LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS DE LANGUES
• en anglais : collège et lycée pages 10 à 16. • en espagnol : lycée
Constitution dune séquence
– Faire apparaître la trace Le jury s'en apercevra forcément. Vous trouverez un tableau intitulé « Cahier des charges Séquence anglais » pour vous aider à.
Présentation PowerPoint
Construction d'une séquence. 4. Déroulement d'une séance d'anglais. 5. Comment aborder chaque activité langagière? 6. La tâche finale. 7
Enseigner langlais au collège et au lycée
Construire un cours d'anglais atteindre par cycle ou par classe sur le site « Portail des langues » de l'Académie d'Orléans-Tours. 3. Élaborer une séquence : ...
LANGUES VIVANTES
Toute séquence pédagogique visera néanmoins : le développement Les élèves de 6e bilangue allemand-anglais du collège Van Gogh ont invité les 12 élèves ger-.
Problématiser une séquence denseignement en LV
D'un point de vue pédagogique lorsqu'il s'agit de construire une séquence d'enseignement
RESSOURCE - Construire une séquence pédagogique à partir dun
Cette activité de formation s'adresse avant tout aux formateurs conseillers pédagogiques
Enseigner langlais au collège et au lycée
Construire un cours d'anglais. Un cours se prépare : il ne suffit pas de suivre Élaborer une séquence : le temps de la préparation didactique a. Séquences ...
1 SEQUENCE PEDAGOGIQUE POUR LE COLLEGE Cycle 4 classe
SEQUENCE PEDAGOGIQUE POUR LE COLLEGE. Cycle 4 classe de 3 Demander aux élèves de construire un paragraphe en français pour faire un compte-rendu de tout ce.
Dispositifs de formation Anglais et anglais-lettres 20A0251260 TVP
30 juin 2020 Objectif pédagogique : Apprendre comment intégrer les pratiques théâtrales dans l'enseignement de l'anglais au collège et au lycée. Contenus : ...
Méthodes et techniques pour débuter dans lenseignement de l
Des exemples de construction de séquences (Collège et lycée) vous dans le cadre des formations de collège sont consultables sur le site d'anglais :.
LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS DE LANGUES
2. Des exemples de séquences. • en anglais : collège et lycée pages 10 à 16 Construire sa séquence
LANGUES VIVANTES
Toute séquence pédagogique visera néanmoins : le développement Construire une progression linguistique signifie enrichir progressivement les moyens.
Constitution dune séquence
Le choix du support doit être justifié même s'il est tiré d'un manuel. - le choix d'une classe voire
Problématiser une séquence denseignement en LV
D'un point de vue pédagogique lorsqu'il s'agit de construire une séquence de la séquence. ... Le système scolaire anglais est-il meilleur que le sys-.
Enseigner langlais au collège et au lycée
Inspecteur d'académie – Inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) porteur du Il n'existe pas de séquence-type mais afin de vous aider à construire vos ...
preparer une sequence de formation en enseignement
Construire une séquence pédagogique en enseignement professionnel. Rectorat de l'Académie de Strasbourg. Service Académique de l'Apprentissage.
Planifier lenseignement en construisant progressions et séquences
Construire une progression pédagogique signifie prévoir les étapes de son projet pédagogique (ce que vous envisagez d'enseigner aux élèves en une année
1 « Bâtir une séquence pédagogique ancrée culturellement et
Débutants : A la suite d'un déménagement en Allemagne tu es scolarisé dans un établissement scolaire allemand : tu vas vivre tes.
FRANÇAIS
FRANÇAIS. Questionnements complémentaires. Informer et accompagner Pistes pour construire une séquence : ... PARCOURS PEDAGOGIQUE Ina.
AcadĠmie d'OrlĠans-Tours - Professeurs
contractuelsProfesseurs
Contractuels
Enseigner
au collège et au lycéeAnnée scolaire 2021-2022
AcadĠmie d'OrlĠans-Tours - Professeurs contractuels 2 Pour en savoir plus : http://www.ac-orleans-tours.fr/academie/Votre référent en anglais :
Inspecteur d'acadĠmie t Inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) porteur du dossier des enseignants
contractuels : Bruno Bouchard bruno.bouchard@ac-orleans-tours.fr AcadĠmie d'OrlĠans-Tours - Professeurs contractuels 31. Prenez rendez-vous par téléphone pour vous présenter au chef d'Ġtablissement (" Principal »
pour un Collège, " Proviseur » pour un Lycée, " Directeur » dans le secteur privé) ; le secrétariat
vous indiquera comment effectuer les démarches administratives nécessaires et vous guideradans les modalitĠs matĠrielles de ǀotre installation (manuels, liste d'Ġlğǀes, code de
Environnement Numérique de Travail), etc.
avec les Professeurs Principaux (PP) de chacune de vos classes : ils vous fourniront de
3. Prenez également contact avec le professeur coordonnateur " Langues vivantes » de votre
établissement : il vous indiquera les modalités de travail en équipe interlangue. Les
programmes sont communs, et les stratégies entraînées identiques : il est donc indispensable
que les professeurs de langues vivantes se concertent.4. Dès réception de votre NUMEN, activez votre adresse électronique professionnelle (au format
: prenom.nom@ac-orleans-tours.fr). Pensez à relever votre courrier électronique très
régulièrement (au moins deux fois par semaine) et pensez à utiliser cette adresse pour toutes
vos communications professionnelles.6. Prendre contact aǀec l'administrateur rĠseau et le référent numérique. Ce dernier a pour
(plateforme Moodle, par exemple). Prendre également contact avec le professeur documentaliste qui entrepose souvent le matériel pédagogique (par exemple, le CD pour laFormation
Compte-tenu de la situation sanitaire actuelle, les services de formation s'adaptent : uneformation à distance sera proposée aux néo-contractuels. Cette formation débutera au second
trimestre et proposera des ressources, des activités ainsi que des classes virtuelles réparties sur
plusieurs semaines. Pour bénéficier de cette formation, renseignez-vous auprès du secrétariat de
ǀotre Ġtablissement. D'autres formations t non spécifiques aux néo-contractuels - sont proposées
dans le Plan académique de Formation (PAF). AcadĠmie d'OrlĠans-Tours - Professeurs contractuels 4Vos missions
Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs du service public d'éducationFaire partager les valeurs de la République
Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'écoleLes professeurs et les personnels d'éducation, pédagogues et éducateurs au service de la réussite
de tous les élèves Connaître les élèves et les processus d'apprentissage Prendre en compte la diversité des élèves Accompagner les élèves dans leur parcours de formation Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques Maîtriser la langue française à des fins de communication Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métierIntégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducativeCoopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducativeCoopérer avec les parents d'élèves
Coopérer avec les partenaires de l'école
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnelCompétences communes à tous les professeurs
Les professeurs, professionnels porteurs de savoirs et d'une culture commune Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement Les professeurs, praticiens experts des apprentissages AcadĠmie d'OrlĠans-Tours - Professeurs contractuels 5 prenant en compte la diversité des élèves Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves Évaluer les progrès et les acquisitions des élèvesVos obligations de service
1. Respecter et faire respecter le règlement intérieur
Chaque établissement a un règlement intérieur propre qui définit les droits et les devoirs de
chacun. Procurez-vous le règlement et lisez-le attentiǀement. Les Ġlğǀes disposent d'un carnet de
correspondance (ou " carnet de liaison »). On y trouve le règlement intérieur, plusieurs
informations sur les notes et les absences, ainsi que des pages réservées à la communication avec
les familles.2. Prendre en charge les élèves
Vous êtes légalement responsable des élèves qui vous sont confiés pendant votre temps de
service. Il est donc impératif : de ne jamais quitter sa classe : quelles que soient les circonstances, vous devez assurer la quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] construire une station service
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