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Association à but non lucratif ² Loi 1901
28, rue des Ecayennes
21000 Dijon
Tel : 03.80.76.63.40 Mail : julie.charles@pep21.org 1Habilitation N° 26 21 00302 21
ACCOMPAGNEMENT DE I·86$*(5 (7 G( 6$ )$0HII(
Comprendre les troubles sensoriels et les troubles moteurs : pour les non spécialistes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Comprendre les troubles du comportement et la déficience intellectuelle : pour les non spécialistes . . . . . . . 8
5HOMPLRQ MYHŃ O·XVMJHU : juste posture et bonne distance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Comprendre la maltraitance ² Intégrer le concept de bien traitance . . . . . . . . . . . . . . 12
IM SMUHQPMOLPp OH PUMYMLO MYHŃ OHV IMPLOOHV HP O·MSSURŃOH V\VPpPLTXH . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Sensibilisation à la médiation familiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Punitions ² Sanctions : Pour qui ? Pour quoi ? Comment ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
L·MGROHVŃHQce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Les addictions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Remédiations en mathématiques face à des troubles des apprentissages . . . . . . . . . . . . 24
FRQVPUXLUH OH 3URÓHP HQGLYLGXMOLVp G·$ŃŃRPSMJQHPHQP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Approche de la Langue des Signes Française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
$QLPHU XQ MPHOLHU G·pŃULPXUH j GHVPLQMPLRQ GHV XVMJHUV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ateliers de loisirs GLYHUPLU PMLV HQŃRUH " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ÈPUH UpIpUHQP G·XQ XVMJHU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
EVOLUTION DES PRATIQUES ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLECommuniquer efficacement pour optimiser ses relations de travail . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Conduite du changement et nouvelles fonctions professionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Gestion du stress en milieu professionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Apprendre à rédiger un document clair et lisible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Savoir organiser et synthétiser ses écrits professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Evaluation interne : enjeux et méthodes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Réactualisation de ses connaissances sur les règles routières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2ENCADREMENT ET GESTION
0pPORGRORJLH G·pOMNRUMPLRQ GHV SOMQV SOXULMQQXHOV G·LQYHVPLVVHPHQP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
FRQPUMPV 3OXULMQQXHOV G·2NÓHŃPLIV HP GH 0R\HQV QRXYHMX[ HQÓHX[ SRXU O·MŃPLYLPp ŃRPSPMNOH . . . . . . . . . . . . . 50
Développer ses compétences managériales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Ingénierie du recrutement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Conduite de réunions et prise de la parole en public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
La formation des responsables associatifs : le DUD et le DU . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60ÊTRE REFERENT "
" 5pIpUHQP +\JLqQH 6écurité et Environnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
" 5pIpUHQP Qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
" 5pIpUHQP (valuation Interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
" 5pIpUHQP Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
" Référent paie : maîtriser le calcul des cotisations sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
" Référent Formation : PHPPUH HQ ±XYUH OH plan de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
" Référent RH : sécuriser la rédaction de vos contrats de Travail . . . . . . . . . . . . . . . 75
3INFORMATIQUE ET BUREAUTIQUE
HQLPLMPLRQ j O·LQIRUPMPLTXH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Initiation Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Perfectionnement Word : gestion de rapports, tableaux, modèles et publipostage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Initiation Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Perfectionnement Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Programmation dans Excel : Les Macros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Initiation PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Perfectionnement PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Gestion des images - niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Gestion des images - niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Gestion des sons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Gestion des vidéos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
3MVVMJH G·2IILŃH 2003 j 2IILŃH 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
FUpMPLRQ G·XQ VLPH HQPHUQHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Apprendre à animer un atelier informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Lotus Notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Nos sessions peuvent également être organisées en INTRA sous la forme de formations personnalisées. Les interventions sont alors précédées de mises en relation avec nos IRUPMPHXUV MILQ G·MÓXVPHU OHV SURJUMPPHV SpGMJRJLTXHV aux besoins de vos équipes. Merci de contacter Julie Charles 03 80 76 63 40 pour toute précision. 4 Travailleurs G·(6$7 HP G·MPHOLHUV SURPpJpV :Formations adaptées
Ö TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
Assurer l'entretien courant des locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Hygiène en restauration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Techniques de repassage et de pliage du linge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Sécurité en espaces verts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Ö OUTILS
Mieux lire, mieux écrire, mieux compter : pour mieux vivre au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Prendre confiance en soi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Ö PREVENTION
Formation aux gestes et aux soins d'urgence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Sensibilisation au code de la route . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Savoir équilibrer son alimentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Ö INFORMATIQUE
Découverte de l'informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Initiation Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Initiation Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Approfondissement Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
ANNEXES
Animation des actions de formation et Audit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Règlement Intérieur PEP Formation 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 128
)RUPXOMLUH G·LQVŃULSPLRQ IRUPMPLRQ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3OMQ G·MŃŃqV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Conditions générales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
5 6 $FF203$*1(0(17 G( I·86$*(5 (7 G( 6$ )$0HII(Comprendre les troubles sensoriels
et les troubles moteurs : pour les non spécialistesPersonnes concernées
$ O·MPPHQPLRQ SULRULPMLUH des personnels travaillant dans une structure sociale, médico-VRŃLMOH G·pGXŃMPLRQ RX GH
loisirs, VRXOMLPMQP RNPHQLU GHV LQIRUPMPLRQV QpŃHVVMLUHV j O·MŃŃXHLO GH SXNOLŃ j NHVRLQV SMUPLŃXOLHUVB
Objectifs
Acquérir les notions générales sur les différents types de handicaps : moteur, auditif et visuel.
0MvPULVHU OHV ŃRQGLPLRQV G·XQ MŃŃXHLO GH TXMOLPp SRXU XQ SXNOLŃ j NHVRLQV spécifiques.
Programme
Accueil et présentation
¾ I·LPMJH GX OMQGLŃMS GMQV OM VRŃLpPp
¾ I·HQIMQP RX O·MGROHVŃHQP OMQGLŃMSp HP VM IMPLOOH ¾ I·HQIDQWRXOquotesdbs_dbs19.pdfusesText_25[PDF] Images de Cenon - Anciens Et Réunions
[PDF] IMAGES DE GUERRE GUERRE D`ALGERIE
[PDF] Images de Korbach, 2 février - Anciens Et Réunions
[PDF] Images de la femme au Canada français - Les Grands Animaux
[PDF] Images de la femme dans la société
[PDF] Images de la Reine de Saba au XIXe siècle - France
[PDF] Images de la section avant 2011_2012 - Anciens Et Réunions
[PDF] Images de l`enfant dans la France de la révolution industrielle - Gestion De Projet
[PDF] Images de poissons - Aliments
[PDF] Images de récupération DaRT 8 et 8.1
[PDF] Images de reportages - Amis du Musée de Pontarlier
[PDF] Images de synthèse et sculpture : l`art composite
[PDF] Images des signes du zodiaque Bélier Balance Taureau Scorpion - Divorce
[PDF] Images du grand âge : impact des représentations sociales