Fiche métier - K1801 - Conseil en emploi et insertion
t Conseiller / Conseillère en insertion professionnelle t Proposer des actions de formation d'orientation
Textes de référence du réseau des
service des jeunes qui consiste à traiter l'ensemble des difficultés d'insertion : emploi formation
Novembre 2019 - Référentiel de lorientation professionnelle en
01-Nov-2019 La fonction de référent pour l'insertion professionnelle en MDPH est prévue ... >de l'emploi et de la formation professionnelle…
Métiers de la formation continue - Animation et ingénierie de
Métiers de la formation. • Métiers de l'orientation / insertion professionnelle / emploi. • Métiers des Ressources Humaines et de la formation en entreprise.
Les services orientation et insertion professionnelles
privé innovant créateur d'emploi et de revenu
FORMATION INSERTION ET EMPLOI DES JEUNES EN HAÏTI
31-Dec-2021 M. Johnny Derlicieux Conseiller en orientation et insertion ... centré sur la formation professionnelle et l'insertion à l'emploi et ...
La MIEE vous accueille Formation continue VAE
Innovation Entrepreneuriat Formation continue Orientation Insertion professionnelle Alternance Apprentissage Accompagnement Emploi Expérience Compétences
Promouvoir une orientation non genrée et une égalité réelle de l
27-Sept-2016 1.2- Des discriminations dans l'accès à l'emploi. Les questions d'orientation ont un impact sur l'insertion professionnelle des filles ...
Où nous trouver ? Horaires et contacts Horaires douverture au public
Formation // Stage // Emploi // Projet. Plus d'infos : www.univ-grenoble-alpes.fr. > Formation > Orientation insertion
Stratégie régionale emploi formation et orientation professionnelles
de longue durée) et l'insertion des anciens stagiaires demandeurs d'emploi du. Programme régional de formation de la Région de cette tranche d'âge (de 10
POLITIQUES ET DISPOSITIFS D’INSERTION ET DE - UNESCO
en orientation et en insertion que sont Pôle emploi les Opacif les Missions locales Cap emploi l’Apec et les organismes désignés par les régions ACCOMPAGNER LES PROJETS D’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE Au?delà de la nature qualifiante des formations auxquelles le salarié a accès ses droits à la formation
Les services orientation et insertion professionnelles
Ce document de portée nationale se veut un cadre global et fédéra-teur des interventions des différents acteurs et par-tenaires permettant ainsi une réponse cohérente à la problématiqueliée à l’orientation et à l’insertion pro-fessionnelles par la formation professionnelle Un ancrage en phase avec la décentralisation
POLITIQUES ET DISPOSITIFS D’INSERTION ET DE - UNESCO
l’emploi et de la formation des jeunes et de mettre en évidence les mesures hardies (politiques projets et programmes) prises par le gouvernement pour promouvoir l’insertion et la création d’emplois
Annexe au schéma national de l’orientation et de l’insertion
Schéma national de l’orientation et de l’insertion professionnelle des jeunes SOMMAIRE Diagnostic et enjeux p 1 Les mesures du schéma p 7 Axe 1 une orientation personnalisée et continue pour qualifier tous les jeunes p 9 Axe 2 une orientation active vers l’enseignement supérieur pour l’emploi p 17
PARCOURS ORIENTATION INSERTION
PARCOURS ORIENTATION INSERTION OBJECTIFS DES FORMATIONS Identifier développer et valoriser ses aptitudes compétences et potentialités Acquérir des comportements et attitudes adaptés à la vie sociale et à la situation d’emploi Développer ses capacités de prise de décision et d’implication dans l’action
Emploi Formation Insertion - rof-imagesu-bordeauxfr
Cette licence propose une formation pour développer la qualification et renforcer la professionnalisation des acteurs de l’emploi et de la formation et de l’insertion professionnelle Elle s’appuie sur l’acquisition de connaissances actualisées et sur une compréhension des mécanismes économiques et de formation professionnelle
Fiche métier - K1801 - Conseil en emploi et insertion
K1801 - Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle Toutes les appellations K2101 - Conseil en formation K1801 - Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle Toutes les appellations K2112 - Orientation scolaire et professionnelle K1801 - Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle Toutes les appellations
Formation pour l’emploi: inclusion sociale productivité et
Formation pour l’emploi: inclusion sociale productivité et emploi des jeunes Mise en valeur des ressources humaines: orientation et formation professionnelles job creation in small aedium-sized enterprises Cinquième question à l’ordre du jour Bureau international du Travail Genève
Quels sont les projets de formation insertion?
- Ces projets formation insertion seront exécutés avec l’encadrement de l’ONFP (Office nationale de Formation professionnelle) et du FONDEF (Fonds de Développement de la Formation professionnelle) pour garantir leur durabilité. La fonction « transit » va également y être développée.
Comment gérer l’orientation des nouveaux entrants dans le système de formation professionnelle?
- Au niveau institutionnel, il est prévu la mise en place d’un nouveau service dédié qui aura en charge la gestion de l’orientation des nouveaux entrants dans le système de formation professionnelle. En outre le pilotage et la gestion du volet accompagnement à l’insertion des sortants lui seront confiés.
Comment évaluer la politique de l’emploi et des dispositifs d’insertion ?
- n L’évaluation d’un dispositif d’insertion professionnelle : une approche par les capacités L’évaluation des politiques de l’emploi et des dispositifs d’insertion s’établit à partir d’indi- cateurs quantitatifs de placement.
Quels sont les acteurs du dispositif d’insertion ?
- des secteurs publics et privés, du secteur social et de l’intermédiation au sens restreint. Les missions d’une cellule de reclassement sont « l’accueil, l’évaluation, l’orientation et le conseil » et la proposition « d’offres d’emploi en s’appuyant sur le réseau professionnel de l’entre- prise et de Pôle Emploi » (ministère du Travail).
PRATIQUE
DE LARÉFORME
FORMATIONPROFESSIONNELLE
ENTREPRISES, INVESTISSEZ DANS VOTRE AVENIR
AVEC LA FORMATION PROFESSIONNELLE.
FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE LA RÉFORME 23En créant les conditions pour préparer des salariés mieux formés, plus qualiés, aux métiers et aux technologies d"aujourd" hui et de demain, la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l"accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et les contributions sont désormais simpliées an de permettre aux employeurs de faire de la formation professionnelle un levier stratégique de compétitivité. Les employeurs doivent s"acquitter d"une contribution unique, qui soutient les besoins en formation des entreprises et des individus, notamment celles et ceux qui en sont les plus éloignés. En parallèle, ils disposent de plus de liberté pour mettre en place des plans de formation concertés et efcaces. Ce guide vous donne les clés de la formation professionnelle rénovée : vous y trouverez ce qui change concrètement, dès 2015, pour votre entreprise.
SOMMAIREINTRODUCTION
04LES GRANDS ENJEUX DE LA RÉFORME
10CE QUE VA CHANGER LA RÉFORME
20CE QUI VA CHANGER POUR MON ENTREPRISE
28FOIRE AUX QUESTIONS
30GLOSSAIRE
32LE CALENDRIER DE LA RÉFORME
FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE LA RÉFORME 5LES GRANDS ENJEUX
DE LA RÉFORME
4 06LES 7 PRINCIPALES AVANCÉES DE LA LOI
POUR UNE FORMATION PROFESSIONNELLE PLUS EFFICACE
08LA RÉFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE:
UN INVESTISSEMENT STRATÉGIQUE POUR LES ENTREPRISES FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE LA RÉFORME 67UNE R
ÉFORME
GLOBALE
La nouvelle organisation de la formation professionnelle répond aux enjeux économiques actuels et à l"évolution des métiers et des compétences.L'objectif est de développer
l'envie de se former des salariés et de fournir aux entreprises un outil au service de leur performance. Pour cela, la réforme de la formation professionnelle agità deux niveaux.
Elle favorise l"acquisition de compétences en lien avec les réalités économiques. Elle simplie les démarches et les obligations légales liéesà la formation professionnelle.
LA SUPPRESSION DE L""
OBLIGATION
DE DÉPENSER
» AU TITRE DU PLAN
Le plan de formation est désormais sous la responsabilité de l"employeur qui, pour les entreprises de plus de 10 salariés, décide librement des montants affectés. Une contribution unique réduite est collectée chaque année auprès de l"ensemble des employeurs pour nancer des formations qualiantes au bénéce des salariés. Une fois cette contribution versé e, chaque employeur est libre de mettre en place les plans de formation qu'il pense les plus adaptés à son entreprise.DES RESSOURCES ORIENTÉES VERS
CEUX QUI EN ONT LE PLUS BESOIN
Les contributions de l'ensemble des entreprises sont mutualisées. Elles nancent l"accès des salariés au Compte personnel de formation (CPF), au CIF et à la professionnalisation. Elles viennent soutenir de manière prioritaire les petites entreprises en participant au nancement de la formation de leurs salariés.LES 7 PRINCIPALES AVANCÉES DE LA LOI
POUR UNE FORMATION
PROFESSIONNELLE PLUS EFFICACE
LE DIALOGUE EMPLOYEUR/SALARIÉ RENOUVELÉ
Le choix d"une formation résulte d"un échange constructif entre salarié et employeur. Un entretien professionnel est désormais obligatoire tous les deux ans.Il permet
d"étudier les perspectives d"évolution professionnelle des s alariés et de faire le bilan des formations déjà suivies. Tous les six ans, il prend la forme d"un bilan du parcours professionnel du salarié avec son employ eur.Dans le cadre du compte personnel de formation,
ce dialogue permet de trouver la formation qualifiante pour le salarié, qui soit la plus à même de profiter également à l'entreprise.LA PERSONNE AU CUR DU
DISPOSITIF
Chaque salarié devient acteur de l'évolution de ses compéten ces, en partenariat avec son employeur.Pour le guider dans cette évolution, il peut
à tout moment se faire accompagner par un opérateur du conseil enévolution
professionnelle (CEP). Le compte personnel de formation (CPF) est désormais attaché à chaque individu et le suit tout au long de sa vie professionnelle. Il donne accès à des formations qualiantes qui permettent d"acquérir des compétences répondant aux besoins des employeurs et en phase avec les secteurs d"activité les plus p orteurs.UNE MEILLEURE CONCERTATION
Le dialogue social sur la formation professionnelle est renforcé au sein des entreprises et dans les différentes branches professionnelles. L"obligation d"information du comité d"entreprise est renforcée, notamment sur les nouveaux dispositifs (compte personnel de formation). Le calendrier de consultation du comité d"entreprise sur le plan de formation est adaptableà la situation de chaque entreprise.
UN VÉRITABLE PILOTAGE DE LA FORMATION
Les formations disponibles via le compte personnel de formation sont dénies conjointement par l"ensemble des acteurs : partenaires sociaux, branches professionnelles. Elles répondent au mieux à la réalité du marché du travail et, de ce fait, aux besoins des employeurs. FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE LA RÉFORME 89En favorisant l"accès de leurs salariés
à des formations qualiantes, les employeurs
s"appuient sur eux pour développer de nouveaux champs de compétence et trouver de nouveaux leviers de compétitivité.COMPÉTITIVITÉ
LA RÉFORME DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE : UN INVESTISSEMENT
STRATÉGIQUE POUR LES ENTREPRISES
Le nouveau système de nancement
de la formation fonctionne grâceà une contribution unique de 1
(0,55 % pour les entreprises de moins de dix salariés) et les entreprises échangent avec un seul interlocuteur (l"OPCA).SIMPLIFICATION
Les politiques de formation en entreprise
résultent, à présent, d"échanges entre les salariés, les instances représentatives du personnel et l"employeur.En outre, le pilotage de la formation
professionnelle évolue. Il réunit les différents acteurs des politiques d"emploi, de formation et d"orientation professionnelle an de faire correspondre les formations proposées à la réalitédu marché de l"emploi. Chaque employeur conçoit et met en place le plan de formation qu"il considère le plus adapté au projet de l"entreprise, en partenariat avec les instances représentatives du personnel et ses salariés.
La formation continue permet
aux employeurs de développer les expertises de leurs salariés.En agissant pour la formation,
ils capitalisent sur leurs talents.L"entreprise est, de ce fait, plus
performante et mieux à même d"affronter les enjeux économiques actuels. La réforme responsabilise les employeurs.Ils sont responsables de l"efcacité
des formations qu"ils mettent en place en interne.DIALOGUE
AUTONOMIE
ET SOUPLESSE
RESPONSABILISATION
INVESTISSEMENT RH
FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE LA RÉFORME 11CE QUE VA
CHANGER
LA RÉFORME
10 12DES ENJEUX MAJEURS POUR LES ENTREPRISES
14 LES NOUVELLES OPPORTUNITÉS POUR LES SALARIÉS 16DE NOUVEAUX MODES DE FINANCEMENT
18LE RÔLE NOUVEAU DES ACTEURS DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE LA RÉFORME1213La formation au cur de
la stratégie des entreprisesDu fait de la simplication
des démarches et des nancements, la réforme facilite l"investissement des employeurs avec et pour leurs salariés.En revisitant son engagement
dans la formation professionnelle, de manière plus concertée et plus efcace, l"employeur donne plus de perspectives à ses salariés tout en créant de la valeur pour son entreprise.La formation, un nouveau
levier de compétitivitéPenser la formation comme outil
de professionnalisation est la premièreétape de la mise en place
d"une stratégie au service de la performance de l"entreprise.Les salariés accèdent à des formations
qualiantes par les plans de formation mis en place par les entreprises et, le cas échéant, complétées plus facilement avec leur compte personnel de formation.Ainsi, les employeurs peuvent compter
sur des salariés plus compétents pour trouver de nouveaux leviers de compétitivité.ÉVOLUTION DE LA GPEC
Pour les entreprises de plus de 300 salariés, une négociation tous les trois ans de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC ) est obligatoire.quotesdbs_dbs14.pdfusesText_20[PDF] Insertion professionnelle à 6 mois des Masters
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