SVT TB cours chapitre 11 - Angiospermes : autotrophie / vixe fixée
En lien avec la vie fixée on retiendra notamment l'action à distance de nombreuses substances produites par la plante. TABLEAU III.
La vie fixée chez les plantes
Réalisez un tableau de comparaison à l'aide des documents 1 et 2 en recensant : les formes d'énergie et les molécules échangées
Chapitre II Reproduction des plantes à fleurs et vie fixée
Problème : en quoi la reproduction des plantes à fleurs est-elle adaptée à leur vie fixée ? 1. Page 2. - I - L'organisation de la fleur.
Chapitre V Organisation des plantes à fleurs et vie fixée
=> assure l'alimentation en eau et en sels minéraux de la plante. 6. Page 7. 7. Page 8. Conclusion. Du point de vue organisationnel la vie fixée des plantes à
Les mécanismes dadaptation de la biodiversité aux changements
27 juin 2017 Depuis la naissance de la vie sur notre planète les écosystèmes ont ... plantes nous a appris qu'une espèce de région chaude et ...
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Cette vie fixée les empêche ainsi de se déplacer pour se nourrir se reproduire ou encore se protéger Tableau des contraintes et adaptations des plantes.
Thème 1-A Chapitre V La vie fixée des plantes I- La nutrition : Une
I- La nutrition : Une organisation particulière adaptée à la vie fixée. II- Les adaptations des organes de la plante aux pressions du milieu.
ORGANISATION DE LA PLANTE Lappareil végétatif des plantes
Les contraintes d'une vie fixée chez les plantes (nous nous limiterons aux binoculaire il est possible de faire remplir aux élèves un tableau qui leur ...
Corrigé du bac 2017 : SVT obligatoire Série S – Asie
L'organisation fonctionnelle d'une plante à fleurs est liée à son mode de vie fixée à l'interface entre l'air et le sol. La partie aérienne de la plante est en.
SVT TB cours chapitre 11 FICHE - Angiospermes : autotrophie / vixe
processus liés à la vie de la plante (croissance cellulaire métabolisme énergétique). A. Les implications de la vie fixée dans l'organisation des
La vie fixée des plantes - TS - Cours SVT - Kartable
La vie fixée et donc l’impossibilité de se mouvoir expose les plantes à des contraintes : Comment une espèce peut-elle assurer sa survie quand elle est composée d'organismes qui ne se déplacent pas?
CHAP 5 : LES PLANTES A FLEURS ET LA VIE FIXEE - AlloSchool
CHAP 5 : LES PLANTES A FLEURS ET LA VIE FIXEE Une plante est constituée de racines ancrées dans le sol et de tiges feuillées se développant en milieu aérien la plante est don en ontat ave 2 milieux : le sol et l’air Pb : Comment la plante parvient elle à réaliser ses fonctions biologiques se nourrir se reproduire) en
Chapitre 13 La vie fixée chez les plantes résultat de l
Dans ce chapitre nous allons voir en quoi l’organisation fonctionnelle des plantes est adaptée à leur vie fixée I – La fonction de nutrition Pour vivre et produire leur matière organique grâce à la photosynthèse les plantes ont besoin d’eau de sels minéraux de lumière et de réaliser des échanges gazeux (O 2 et CO 2)
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Les plantes ont deux modalités de reproduction : sexuée et asexuée La reproduction asexuée repose sur la totipotence des cellules végétales et les capacités de croissance indéfinie des plantes à partir de presque n'importe quelle partie du végétal (tiges racines feuilles)
Comment les plantes vivent-elles dans l'eau ?
Conserver la chaleur grâce à une petite taille (qui protège aussi du vent et de la neige), à un développement en forme de coussin, de tapis, ou à un développement en groupe. Dans les milieux aquatiques, les plantes vivent partiellement dans l'eau. Elles y subsistent par le biais :
Quels sont les organes de la plante ?
Il est composé de deux cellules de garde et d'un ostiole (formant l'orifice capable de laisser passer les gaz atmosphériques). Les racines sont les organes de la plante qui récupèrent dans le sol l'eau et les sels minéraux nécessaires à la croissance et au développement de la plante.
Pourquoi les plantes sont-elles sensibles aux variations de lumière ?
Les plantes sont aussi sensibles aux variations de lumière puisqu'un manque de lumière empêche la plante de faire de la photosynthèse. Inversement, un excès de lumière peut aussi leur être fatal puisque cela entraîne la libération de radicaux libres toxiques pour les plantes.
Qu'est-ce que l'organisation fonctionnelle des plantes ?
L'organisation fonctionnelle des plantes (angiospermes) est mise en relation avec les exigences d'une vie fixée en relation avec deux milieux, l'air et le sol. Au cours de l'évolution, des processus trophiques, des systèmes de protection et de communication, ainsi que des modalités particulières de reproduction se sont mis en place.
Thème 1-A
Chapitre V
La vie fixée des plantes
I- La nutrition : Une organisation particulière adaptée à la vie fixée II- Les adaptations des organes de la plante aux pressions du milieuIII- La reproduction des plantes à fleurs
1) De la fleur au fruit
Conclusion :
La fleur est constituée de quatre verticilles, couronnes concentriques de pièces florales : - le calice - la corolle - androcée - le gynécéeTS T1A CV III 1) a) TD Diagramme floral
Le diagramme floral
Sa réalisation se fait en quelques étapes : des cercles concentriques représentent les couronnes (=verticilles) de
pièces florales (il y a quatre verticilles).Méthodes :
1) Tracer les quatre verticilles.
2) Orienter le diagramme : pour ça :
- dessiner la tige (rameau) au-3) Détacher les pièces florales externes :
y a-t-il un décalage avec les autres pièces florales ? les pièces sont-elles soudées ?4) Schématiser cela sur le premier verticille.
5) Répéter les étapes 2 et 3 avec les autres pièces florales.
Penser à changer de verticille à chaque changement de pièces florales. La position des pièces par rapport aux autres doit être respectée.6) Gommer les verticilles lorsque le diagramme est fini.
Remarques :
- Les sépales sont représentés par des croissants blancs. - Les pétales sont représentés par des croissants noirs. - On représente les anthères par un B. - On représente les carpelles au cen réalité. - Lorsque des pièces sont soudées, on les relie par un trait plein. - verticille peut être matérialisée par des pointillés.Les symboles des pièces florales :
Terminez en donnant la formule florale de la fleur étudiée : nS nP nE nC : - " n » représente le nombre.- Lorsque les pétales et les sépales sont indifférenciés, on les nomme des tépales (T) et on les représente on
respectant leur emplacement sur le verticille. - Lorsque les pièces sont soudées, on les mets entre parenthèses : (nS).Exemple de diagramme :
Représenter le diagramme floral de la primevère, de la fleur de forsythia et de la fleur de pomme de terre à
partir des documents au tableau. TS T1A CV II 1) a) TP La fleur, organe de reproductionVoir protocole annexe
Correction :
ETAPE 1 : - dissection
- diagramme (fonction de la fleur)ETAPE 2 : contrôle du développement
ETAPE 3 : pollen poacées
Photo de pollen de poacées
Conclusion :
de pièces florales, afin de former les sépales, pétales, étamines et pistils (gènes de classe A, B, C). b) La rencontre des gamètes photo de la germination du grain de pollenConclusion :
Les grains de pollen contenus dans les anthères des étamines fécondent les ovules contenus dans les
carpelles des ovaires. et des fleurs femelles.Dans le cas général, la reproduction se réalise par fécondations croisées entre deux individus différents.
Le résultat de la fécondation sera la transformation des pistils des fleurs en fruit contenant des graines.
c) Dispersion du pollen et coévolution TS T1A CV II 1) a) TP La fleur, organe de reproduction Etape 3Photo de fleurs mâles du charme (Châtons)
Conclusion :
La dispersion du pollen peut être réalisée par : - le vent : plantes anémophiles - les animaux : les insectes (plantes entomophiles), les oiseaux ou les petits mammifères. Photo de pollen de poacée Photo de différents pollens Photo de pollens de Pin maritimeConclusion :
Caractéristiques des pollens pour leur transport : - très petits . - possèdent des adaptations : ornementations forme aérodynamique.Conclusion :
On parle de coévolution entre la
plante et son pollinisateur car ilsévoluent conjointement grâce à
des interactions spécifiques.2) La dispersion des graines et coévolution
Construire un tableau présentant les divers modes de dispersion des graines chez les plantes à fleurs.
Matériel : logiciel " FleurOfruit » (télécharger la version ordinateur 2016 ici : https://svt.ac-
versailles.fr/spip.php?article303)Il faudra :
- Avoir mis en évidence les modes de dispersion. - Avoir au moins un exemple pour chaque mode de dispersion. - Avoir, pou - Avoir précisé les adaptations liées au mode de dispersion. mail : monprofdesvt@live.fr, Je vous ferais suivre la correctionCorrection :
Mode de
dispersionEspèce
végétaleElément
disperséAdaptation permettant la
dispersion Eau Cocotier fruit Flotte, fruit dur et résistant imperméable Vent coquelicot graine graines très légère pissenlit fruit forme de parachuteérable fruit ailes (hélicoptères)
Animaux Aubépine graine fruit rouge (attire les oiseaux), partie juteuse digérée et laissant les graines intactes rejetées dans les excrémentsBardane fruit
poils des animauxConclusion :
Il est nécessaire que les graines soient dispersées afin de coloniser de nouveaux milieux. eau et le vent peuvent transporter transportées par les animaux en étant fixées sur les plumes et les poils.Certains animaux consomment les fruits et rejettent par leurs excréments des graines capables de germer.
Il se développe souvent coévolution,
disséminateur et la plante.Par exemple, certaines graines dispersées par les animaux sont dans des fruits charnus, colorés et riche en
sucre, attractif pour eux.Question
A partir des documents suivants, établir des correspondances développées par le cactus et des caractères
présentés par le lézard qui permettent la dissémination des graines.Document 1 :
Le Melocactus violaceus pousse sur les sols sableux des zones désertiques brésiliennes. Il produit des fruits rosesDocument 2 :
Le lézard Tropidurus torquatus est un des rares animaux à pouvoir manger les fruits du cactus. Il permet ainsi la dissémination des graines qui se retrouvent dans ses déjections. : monprofdesvt@live.fr, Je vous ferais suivre la correctionCorrection :
: Les fruits du Melocactus sont très riches en eau et très sucrés. Lézard vit dans un milieu désertique Î peu d'eauLézard seul animal pouvant se nourrir des fruits du cactus (de petite taille, il peut se faufiler entre épines, grande
bouche)Déduction
synchronisation entre la maturité des fruits etConnaissance : les fruits comportent les graines.
: Les graines de cactus restant dans les fruits ne germent pas au bout de 30 j mais 35% germent si elles sont dans des excréments.Déduction : La digestion des graines par les sucs digestifs du lézard est indispensable à la germination des graines
du cactus. Le lézard consommant les fruits est indispensable pour la dissémination et la germination du cactus
(permet la survie de l'espèce et la colonisation de nouveaux milieux).Conclusion : Il y a une adaptation temporelle entre maturité des fruits et période d'activité du lézard et la digestion
des fruits est indispensable à la germination des graines du cactus.Il existe donc bien une coévolution entre les 2 espèces qui ont besoin l'une de l'autre pour survivre.
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