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cours de division cellulaire. 2 . Chromosome : Filament ou bâtonnet contenu dans le noyau des cellules et support physique d u programme génétique. Ils sont ...



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Paul a appris en cours de SVT qu'une cellule à 46 chromosomes peut se diviser en un grand nombre de cellules à 46 chromosomes. Il se demande si la nouvelle peau 



DEVOIR final GENETIQUE sujet A CORRECTION 3ème ….. NOM

Faux c'est lors de la division cellulaire que chaque cellule reçoit le même nombre de chromosomes que la cellule-mère. 3- Reproduction sexuée ou reproduction 



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16 mars 2017 Un scientifique veut s'avoir si l'ADN des chromosomes est copié au moment de la division cellulaire ou mitose. Il.



Chapitre 3 : La division cellulaire ou mitose

Quelles sont les structures cellulaires modifiées au cours de la mitose ? nous le verrons dans la troisième partie de ce chapitre le même que.



SVT TB chapitre 6 - Le cycle cellulaire et la vie des cellules - T. JEAN

Une longue phase située entre deux divisions cellulaires nommé interphase au cours de laquelle la cellule croît



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Elles proviennent des divisions successives (MITOSES) d'une cellule œuf qui assurent la stabilité du patrimoine génétique de l'individu. • Les cellules 



ANNALES DNB SVT

ANNALES DNB SVT. Thème 1 : La planète Terre l'environnement et 2019 - Relier les besoins des cellules d'une plante ... 2013 – Division cellulaire.



1 Sujets dE3C pour les élèves abandonnant la spécialité SVT en fin

Au cours de la mitose et de la méiose les chromosomes ont des comportements différents ce qui a des conséquences pour les cellules issues de ces divisions.



EVALUATION / SVT Au cours de leur formation les gamètes

Au cours de leur formation les gamètes subissent une division cellulaire particulière qui sépare les paires le chromosomes homologues



Enseignement scientifique

toute cellule provient d'une autre cellule par division cellulaire. niveau de la biologie végétale que le troisième axiome de la théorie cellulaire est.

NOM : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Classe :

Prénom : DEVOIR MAISON Compétence logo Niveau de compétence Degré de réussite points

1.1 .Comprendre, s'exprimer en

utilisant la langue française communiquer à l'écrit Niveau 4 Rédiger sans faute et avec un vocabulaire précis

Niveau 4 réussi et complet Niveau 3 bonne présentation mais avec des fautes d'orthographe Niveau 2 copie peu soignée Niveau 1 copie négligée 2 1

0.5 0

4.4 Mobiliser et transférer ses

Connaissances

Résoudre un problème en

utilisant ses connaissances

Niveau 3 :

Je mobilise mes

connaissances dans un nouveau contexte. (questions a,b,d,e) Niveau 3 réussi et complet Niveau 2 explications incomplètes Niveau 1 :

Je restitue des connaissances

mais toutes ne sont pas adaptées à la situation proposée (hors sujet).

Non réussi 10 6 3

1 1.3. Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages scientifiques Communiquer sous forme d'un graphique

Niveau 3 construction du

graphique avec les consignes

(question c) Niveau 3 réussi et complet Niveau 2 graphique avec quelques erreurs Niveau 1 graphique et axes avec erreurs Non réussi

8 5 2 0.5 Première partie : l'aspect des chromosomes au cours de la mitose

Les photographies ci-dessous représentent différents stades de la mitose chez un végétal.

a) Décrivez chaque photographie en présentant l'aspect et le " comportement » des chromosomes.

b) Retrouver l'ordre chronologique des photographies correspondant à différentes étapes de division cellulaire.

Deuxième partie : l'aspect des chromosomes et les quantités d'ADN au cours de la mitose

Un scientifique veut s'avoir si l'ADN des chromosomes est copié au moment de la division cellulaire ou mitose. Il

émet l'hypothèse suivante " je pense que les chromosomes passent d'aspect en simple filament en double filaments,

ainsi la quantité d'ADN double comme le laisse supposer le document 1 »

Document 1 : l'aspect des chromosomes et les

quantités d'ADN

Photographie 1

Photographie 2

Photographie 3

Photographie 4

2 cellules -filles

Pour tester son hypothèse, il a mesuré les quantités d'ADN au niveau des noyaux cellulaires et a obtenu les résultats ci-

dessous :

c) Construire le graphique (courbe) présentant la variation de la quantité d'ADN d'une cellule au cours du temps.

Prendre pour l'axe horizontal 1 cm pour une heure et pour l'axe vertical 1 cm pour 2 unités.

d) Schématiser l'aspect d'un chromosome au- dessus de la courbe avant et après la division cellulaire.

e) Est-ce que l'hypothèse proposée par le scientifique est validée ? argumenter rapidement la réponse.

Travail réalisé par Nicolas Louisot, collège Lou Blazer Document2 : variation de la quantité d'ADN par noyau cellulaire au cours du temps.quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50
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