[PDF] DEVOIR final GENETIQUE sujet A CORRECTION 3ème ….. NOM





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brevet : révisions de svt

proviennent par multiplications (on dit aussi division cellulaire). Si bien Au cours de sa formation chaque cellule reproductrice ou gamète reçoit un ...



Tâche complexe en 3ème

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Svt 3ème division cellulaire controle

Svt 3ème division cellulaire controle. Résumé du cours du chapitre 3 Nous venons de voir dans le chapitre 2 que toutes les cellules de notre organisme 



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Au cours de leur formation les gamètes subissent une division cellulaire particulière qui sépare les paires le chromosomes homologues



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SVT – 3ème Travail supplémentaire pour la semaine du 3 Mars

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Correction contrôle n°1 SVT

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Structure de la cellule

Cours IFSI – 1° année. Véronique Belmas. Page 2. LA CELLULE. ○ Chapitre I : Structure de ○ Chapitre III : Division cellulaire. ○ Chapitre IV : Les cellules ...



Tâche complexe en 3ème

Paul a appris en cours de SVT qu'une cellule à 46 chromosomes peut se diviser en un grand nombre de cellules à 46 chromosomes. Il se demande si la nouvelle peau 



DEVOIR final GENETIQUE sujet A CORRECTION 3ème ….. NOM

Faux c'est lors de la division cellulaire que chaque cellule reçoit le même nombre de chromosomes que la cellule-mère. 3- Reproduction sexuée ou reproduction 



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16 mars 2017 Un scientifique veut s'avoir si l'ADN des chromosomes est copié au moment de la division cellulaire ou mitose. Il.



Chapitre 3 : La division cellulaire ou mitose

Quelles sont les structures cellulaires modifiées au cours de la mitose ? nous le verrons dans la troisième partie de ce chapitre le même que.



SVT TB chapitre 6 - Le cycle cellulaire et la vie des cellules - T. JEAN

Une longue phase située entre deux divisions cellulaires nommé interphase au cours de laquelle la cellule croît



cours mitose meiose

Elles proviennent des divisions successives (MITOSES) d'une cellule œuf qui assurent la stabilité du patrimoine génétique de l'individu. • Les cellules 



ANNALES DNB SVT

ANNALES DNB SVT. Thème 1 : La planète Terre l'environnement et 2019 - Relier les besoins des cellules d'une plante ... 2013 – Division cellulaire.



1 Sujets dE3C pour les élèves abandonnant la spécialité SVT en fin

Au cours de la mitose et de la méiose les chromosomes ont des comportements différents ce qui a des conséquences pour les cellules issues de ces divisions.



EVALUATION / SVT Au cours de leur formation les gamètes

Au cours de leur formation les gamètes subissent une division cellulaire particulière qui sépare les paires le chromosomes homologues



Enseignement scientifique

toute cellule provient d'une autre cellule par division cellulaire. niveau de la biologie végétale que le troisième axiome de la théorie cellulaire est.

DEVOIR final GENETIQUE sujet A CORRECTION

3ème .....

NOM:

PRÉNOM:

soin/ phrases : 1pt

Appréciation :

Compétences :

Mobiliser des méthodes pour apprendre SVT3

Pratiquer des langages scientifiques SVT4

I- Restitution des connaissances

1- Question courte = réponse courte ( mais phrase quand même!) /3

a- Où a lieu la formation des gamètes ou méiose ?

Elle a lieu dans les testicules ou les ovaires.

b- Combien de chromosomes possèdent les gamètes ?

Les gamètes possèdent 23 chromosomes

c- Combien de chromosomes possède une cellule humaine après mitose ? Après mitose, une cellule humaine possède 23 paires de chromosomes.

2- Vrai ou faux ? Corriger les deux phrases suivantes si elles sont fausses: /2

a- Lors de la division cellulaire, les deux chromosomes formant une paire se séparent. Faux, c'est lors de la formation des gamètes que les deux chromosomes formant une paire se séparent b- Lors de la formation des gamètes, chaque cellule reçoit le même nombre de chromosomes que la cellule-mère. Faux, c'est lors de la division cellulaire que chaque cellule reçoit le même nombre de chromosomes que la cellule-mère.

3- Reproduction sexuée ou reproduction asexuée ?

A- la fleur

B- la levure /10

a- quelles sont les différences entre la reproduction sexuée et la reproduction asexuée ? /3

La reproduction sexuée permet de créer des individus de phénotypes différents grâce à

la fécondation de deux gamètes différents, produits par méiose La reproduction asexuée permet d'obtenir des descendants tous identiques, grâce à la mitose : leur phénotype est identique et il n'y pas fécondation. b- à partir des deux exemples, quel être vivant se reproduit par reproduction asexuée ? /1 c'est la levure car elle se reproduit par bourgeonnement , il n'y a ni fécondation, ni gamètes c- à partir des deux exemples, quel être vivant se reproduit par reproduction sexuée ? /1

c'est la fleur car il y a fécondation et présence d'ovule dans l'ovaire de la fleur ( le pollen

est la semence mâle de la fleur)

II- Raisonner

1- On considère deux paires de chromosomes d'un homme: la paire n°9 et la paire

n°23( sexuelle). Le chromosome X porte le gène responsable de la vision des couleurs. Il existe deux allèles:

l'allèle N , dominant, codant pour une vision normale et l'allèle d , récessif entraînant le

daltonisme s'il s'exprime.

Le chromosome Y ne porte pas ce gène.

La paire n°9 porte le gène responsable du groupe sanguin ; il existe 3 allèles: A, B dominants

et O, récessif. Cet homme est de groupe sanguin B mais il est porteur de l'allèle O et il n'est pas daltonien. a- Représentez les deux paires de chromosomes ( n°9 et n°23) de cet homme. Vous indiquerez clairement les allèles portés par les chromosomes de cet homme. /2

b- Représentez toutes les sortes de gamètes génétiquement différents que cet homme peut

produire (après la formation des gamètes) si on tient compte que de ces deux paires de chromosomes. /2 /4 n°9 Yn°9 Yn°9 Xn°9 X

2- La drépanocytose est une maladie du sang due à une anomalie des globules rouges,

plus précisément de l'hémoglobine.

Le gène impliqué dans la synthèse de l'hémoglobine est situé sur la paire n°11 et présente

deux allèles: l'allèle HbA qui permet la synthèse d'une hémoglobine normale et l'allèle HbS

qui dirige la synthèse d'une hémoglobine anormale. Une personne n'a une hémoglobine anormale que si ses deux chromosomes n°11 portent l'allèle HbS. a- rappelez ce qu'est un allèle ? Un allèle est une version d'un gène /1 b- HbS est-il l'allèle dominant? Justifiez en soulignant la phrase du texte qui vous permet de répondre. /1,5 HbS n'est pas l'allèle dominant, il est récessif : voir phrase surlignée c- Schématisez la paire de chromosomes n°11 chez un individu non atteint et chez un individu atteint de la drépanocytose. ( vous représenterez tous les cas possibles en respectant le symbole des allèles HbA et HbS)

Chromosomes d'un individu non atteint

[phénotype] + (génotype) en bonusChromosomes d'un individu atteint [phénotype] + (génotype) en bonus [ HbA] ( HbA // HbA) ou (HbS // HbA)[ HbS] (HbS // HbS) Soit un couple où: l'homme possède les deux allèles HbS et HbA et la femme est atteinte de la drépanocytose.

e- Ce couple risque-t-il d'avoir un enfant atteint de drépanocytose? Si oui quel est le risque? /1

Ce couple risque d'avoir un enfant atteint de la drépanocytose, il y a 50 % de risque /3 /10 n°11 n°11 n°11n°11n°11n°11quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50
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