[PDF] Positif Difficultés Objectifs





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appreciations-livret-scolaire-CM.pdf

Les résultats en français/maths… ont beaucoup progressé en cette fin de trimestre. Bravo ! • Félicitations X pour cet excellent trimestre. Tes résultats sont 



Charte des mentions en conseil de classe

19 sept. 2012 Aucune appréciation négative. ... Art.14 En fin d'année scolaire l'établissement exprime sa reconnaissance officielle aux élèves dont les.



Bulletin pour la classe de 3 A (3ème Trimestre)

Année Scolaire : 2015-2016. Bulletin pour la n'atteignent pas le niveau attendu en fin de collège! ... Appréciation générale du conseil de classe :.



Commentaires pour le troisième trimestre

Elle est fin prête pour est un élève sérieux qui a bien progressé au cours de l'année ... Année scolaire à peu près convenable dans l'ensemble. … a.



Bulletin pour la classe de 3 A (1er Trimestre)

30 nov. 2015 Année Scolaire : 2015-2016. Bulletin ... Appréciations des professeurs ... Puis les résultats remontent sur la fin les élèves reprennent.



Guide-Pratique-PRONOTE-FR-2021.pdf

5 • Faire saisir les appréciations des bulletins . L'archive doit être générée en fin d'année scolaire : pour cela rendez-vous dans le menu.



Positif Difficultés Objectifs

Appréciations des bulletins - Répertoire. Comportement. Attention/ élève très scolaire. ? Elève très dynamique ... Bonne année scolaire. ? X participe.



Guide de lévaluation des apprentissages et des acquis des élèves

qui se déroule à chaque fin d'année scolaire de la classe de Terminale ; elle ne correspond Les appréciations portées dans les bulletins.



Bulletin du 3ème Trimestre

Année scolaire : 2011/2012 Appréciations générales de la classe. FRANCAIS ... Cependant la fin des "années collège" approchant



PARCOURS SCOLAIRE À LÉCOLE OBLIGATOIRE Cycle 1-2

à la fin des cinquième sixième et septième semestres du cycle 1



Appréciations des bulletins scolaires du primaire (Guide) - Bien Enseigner

Idées d'appréciations pour renseigner les bulletins Comment rédiger une appréciation de bulletin ? Vous trouverez ci-joint un ensemble d'exemples afin de pouvoir rédiger les appréciations des bulletins 3 grandes parties sont proposées : *Travail /Résultats *Remédiations / Solutions *Comportement / Attitudes



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Appréciations livret scolaire CM ptitemuriel • Excellent trimestre ! Je félicite X car il/elle a fait énormément de progrès y compris dans son comportement en classe Les résultats sont très bons aussi bien à l’écrit qu’à l’oral

Pourquoi est-il important de bien rédiger les appréciations des bulletins scolaires ?

Remplir une appréciation de bulletin scolaire est une tâche exigeante et difficile pour les équipes enseignantes, mais d’une importance capitale pour les élèves. C’est pourquoi chaque enseignant a besoin d’idées des appréciations du bulletin scolaire du primaire ou des mots pour les écrire à la fin de chaque trimestre.

Comment classer les appréciations ?

J'ai essayé de classer les appréciations par trimestre puis par leur signification. Le but n'est pas de mettre les élèves dans des cases, mais juste de donner des idées d'appréciations selon le profil de l'élève. Absences ... Manque de motivation, de concentration ... Année prochaine difficile ... Méritants, méritantes ...

Comment expliquer le bulletin scolaire ?

De surcroit, le bulletin scolaire et sa fonction doivent être expliqués devant la classe, dans leur principe. Le bulletin individuel peut faire l’objet d’une analyse au cours d’un entretien avec l’élève en présence ou non des parents, en particulier pour les élèves qui ont besoin d’être soutenus et encouragés….

Comment rédiger les remarques des profs sur les bulletins ?

Il est conseillé que les remarques des profs sur les bulletins doivent respecter certaines normes : L’encouragement de l’élève à progresser plutôt que de l’enfermer dans une évaluation-sanction… L’appréciation des notes des élèves doit être suffisamment détaillée et nuancée ainsi que respectueuse de la personne de l’élève.

http://www.recreaclic.fr/

Appréciations des bulletins - Répertoire

Comportement Attention/

Investissement Travail Oral /

Participation Soin Efforts / Progrès

Positif

Y élève volontaire

intéressé

Y Elève sérieux

Y élève très scolaire

Y Elève très dynamique

Y Elève très investi Y X a progressé durant...

Y Travail/trimestre/période

satisfaisant

Y Travail très satisfaisant.

Y Bon travail dans

l'ensemble.

Y Bonne année scolaire

Y X participe

activement à l'oral.

Y Elève appliqué, soigné

Y Les efforts ont payé

Y Je souligne les progrès

de X

Y Les progrès

conséquents

Difficultés

Y Manque de confiance en

elle

Y Le comportement de X

influe sur son travail.

C'est dommage !

Y Difficultés liées au manque

d'attention

Y Des difficultés persistent

Y X a des lacunes en ...

Y La notion X n'est pas

encore acquise

Y Résultats trop justes !

Y Je note une petite baisse

en ...

Y Hormis quelques

difficultés...

Y Difficultés à surveiller

Y trimestre trop juste

Y Travail trop irrégulier

Y Elève très

effacé à l'oral.

Y Les efforts ne sont pas

suffisants

Y J'attends toujours les

efforts que j'espérais au

1er trimestre...

Objectifs

Y X doit veiller/apprendre

à respecter les règles de

vie de l'école.

Y X doit veiller/apprendre

à bien se tenir en classe

bien assis sur sa chaise, et respecter les prises de paroles de ses camarades

Y Ne pas se disperser !

Y X doit être plus attentif

Y X doit veiller/apprendre à rester

concentré sur l'activité (et pas celle de son voisin)

Y X doit veiller/apprendre à

travailler seule

Y X doit s'investir davantage à

l'école comme à la maison.

Y X doit apprendre à canaliser son

attention pour respecter la vie de classe (lever la main pour parler, bien se tenir, ne plus se lever)

Y X doit veiller/apprendre à

bien se lire pour éviter les erreurs d'inattention !

Y X doit veiller/apprendre

terminer son travail dans le temps imparti.

Y Lire régulièrement à la

maison.

Y X doit se remettre au

travail

Y Ne pas hésiter

à participer à

l'oral.

Y Attention à ne

pas bavarder en classe et rester concentré sur le travail

Y X doit

veiller/apprendre à soigner son

écriture/travail

Y X doit

veiller/apprendre s'appliquer davantage

Y X doit

veiller/apprendre prendre soin de son matériel

Y ne pas se précipiter

Y X doit

poursuivre/continuer/four nir ses efforts.

Y X doit redoubler

d'efforts

Y X doit se ressaisir

Y X doit se rattraper

Y ne pas se relâcher...

http://www.recreaclic.fr/

Mots d'encouragement :

Y C'est bien / C'est très bien

Y Je lui fais confiance pour ce nouveau trimestre et surmonter ses difficultés

Y Courage

Y Il faut terminer/continuer comme tu as commencé Y Il faut continuer sur cette lancée, sur cette voie.

Y Je le félicite

Y Je t'encourage à faire de ton mieux.

Y Je t'encourage à redoubler d'attention...

Trimestre 1 :

--> Parler de l'élève (une sorte de présentation) = réserver les commentaires sur le comportement au trimestre 1

--> insister sur les efforts --> se fixer des objectifs, donner des conseils.

Trimestre 2 :

--> Le point plus précis sur le travail, les difficultés --> les objectifs à poursuivre ... pour cette dernière ligne droite ... X doit concentrer ses efforts sur... ... ne relâche pas tes efforts. ... je l'encourage pour ce dernier trimestre. ... courage pour... ... je compte sur lui/elle... ... félicitations... ... une persévérance admirable... ... Tu es sur la bonne voie... ... tu t'améliores... ... tu te surpasses... ... des efforts surprenants...

Trimestre 3 :

--> est l'occasion d'un bilan, un point sur l'année. + Note sur le passage ou le maintien au niveau supérieur.quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32
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