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Cned — Devoirs, Histoire — Géographie — - GH41 — 29

Devoir 7

Devoir 7 - Page 1/6

Prends le temps de lire chaque consigne avant de commencer ce devoir, qui est à réaliser dans un délai de

45 à 60 minutes

, sans regarder ton livret de cours et de corrigés d'exercices.

S'il te faut plus de temps

, termine ton devoir et indique sur ta copie la durée réelle de ton travail.

Si tu ne sais pas répondre

, écris tout de même le numéro

de la question en indiquant " je n'ai pas réussi à répondre » afin d'aider ton professeur à

cerner tes difficultés.

Pense à soigner la présentation

de ta copie (1 point). Écris chaque numéro d'exercice sur ta copie, ainsi que celui de chacune des questions avant de formuler ta réponse en

écrivant des

phrases complètes . Veille à soigner ton orthographe (1 point) : conserve

5 minutes en fin de devoir pour te relire et corriger d'éventuelles fautes d'expression

écrite.

Tes connaissances sont évaluées sur 18 points : 7 points pour l'Histoire, 7 points pour la Géographie et 4 points pour l'Enseignement moral et civique.

HISTOIRE

(7 points)

Thème 2 : L'Europe et le monde au XIX

e siècle

Conquêtes et sociétés coloniales

Exercice 1

: Étude de documents (3 points)

Document 1

: L'expansion de l'Europe De vastes empires coloniaux sont constitués à la fin du XIX e siècle. C"est un véritable partage de la planète qui s"est opéré en quelques décennies. De 1876 à 1900, les puissances colonisatrices européennes passent à une occupation de 11 à 90 % du

territoire africain, de 57 à 99 % de la Polynésie, de 51,5 à 57 % de l"Asie. L"extension vers

l"Asie, débutée très tôt, est principalement le résultat de l"action des Français et des

Britanniques. Les Pays-Bas colonisent ce qui sera appelé les Indes néerlandaises. À la veille de la Première Guerre mondiale, le plus étendu et le plus peuplé des empires est l"empire contrôlé par les Britanniques (33 millions de km 2 , 450 millions d"habitants). L"Inde, dont la reine Victoria est devenue impératrice en 1877, en constitue la pièce maîtresse. Le second empire colonial est l"empire français avec 10 millions de km 2 et 55
millions d"habitants : de nombreuses îles et de comptoirs éparpillés entre l"Inde, l"Amérique et l"Océanie, deux blocs compacts en Afrique et en Asie orientale. “Expansion coloniale et impérialisme (1871-1914)", Belisaire, 2015, www.philisto.fr. 1- Quels pays ont colonisé la planète ? (0,5 point) 2- Quelles régions du monde ont été colonisées ? (0,5 point) 3- Cite la phrase du texte qui montre la suprématie européenne sur le monde. (0,5 point)

Devoir 7 - suite

Cned — Devoirs, Histoire — Géographie — - GH4130

Devoir 7 - Page 2/6

Document

2 : Le café et le sucre " Je ne sais si le café et le sucre sont nécessaires au bonheur de l"Europe, mais je sais bien que ces deux végétaux ont fait le malheur de deux parties du monde.

On a dépeuplé

l'Amérique afin d'avoir une terre pour les planter, on dépeuple l'Afrique afin d'avoir une nation pour les cultiver

Voyage à l'Île de France

1 , Bernardin de Saint-Pierre, 1770.

1. Île de France

: Île Maurice (île située dans l"océan Indien à l"est de Madagascar). 4- Quels sont les produits exploités dans de nombreuses colonies ? Cite un autre produit. (0,5 point) 5- Avec quelle main-d'oeuvre sont-ils produits ? (0,5 point) 6- Explique la phrase en gras dans le texte. (0,5 point)

Exercice 2

: Questions de cours (4 points) 1- Quelles sont les justifications de la colonisation au XIX e siècle ? (1,5 point ; 0,5 point par élément de réponse) 2- Dans quel pays les abolitionnistes sont-ils les pionniers de l'abolition de l'esclavage ? De quelle façon ce pays met-il fin à l'esclavage ? (1,5 point) 3- En France, qui est à l'initiative du décret abolissant l'esclavage et de quand date-t-il ? (1 point)

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Cned — Devoirs, Histoire — Géographie — - GH41 — 31

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GÉOGRAPHIE (7 points)

Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation

Mers et océans dans un monde maritimisé

Exercice 3 : Question de cours (1,5 point)

Sur ta copie, associe les lettres et chiffres du tableau suivant pour faire correspondre à chaque mot sa définition (exemple : 1B, 2C...). (0,25 point par bonne réponse)

1 AquacultureA Qui vit dans l"eau ou au bord de l"eau.

2 AquatiqueB Champ d"éoliennes implantées au large des côtes

pour produire de l"énergie grâce aux vents marins.

3 Plateforme pétrolière offshoreC Désigne toutes les activités de production animale ou végétale en milieu aquatique.

4 Champ éolien offshoreD Développement qui répond aux besoins d"aujourd"hui sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.

5 Ressource halieutiqueE Plateforme fixe ou flottante servant à l"exploitation d"un gisement pétrolier.

6 Développement durableF Ressource vivante aquatique.

Exercice 4

: Étude de documents (5,5 points)

Document 3

: Des ressources halieutiques menacées Près de 7 stocks sur 10 sur les étals des poissonneries sont surexploités ou au bord de la surexploitation. Si la pêche se poursuit à ce rythme, d"ici 35 ans, les océans seront vides. Mais cette situation n"est pas une fatalité ! La pêche industrielle fait de gros dégâts, que ce soit parce que les bateaux industriels de pêche prennent d"énormes quantités de poissons, sans forcément viser une espèce en particulier, ou parce qu"ils utilisent des méthodes de pêche destructrices, telles que le chalutage profond.

De nombreuses pêcheries sont

synonymes de gaspillages, rejetant par exemple pour les chalutiers profonds de la Scapêche entre 20 et 40 % des poissons pris, morts ou mourants, à la mer, parce qu"ils ne sont pas rentables ou parce que le bateau de pêche a déjà pris tout son quota.

“L"avenir est dans la petite pêche", 2013,

www.greenpeace.org

Devoir 7 - suite

Cned — Devoirs, Histoire — Géographie — - GH4132

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1- Montre que la pêche industrielle est au coeur des enjeux liés à la préservation des ressources halieutiques et des milieux marins en France. (1 point)

Document 4

: Une initiative encourageante C"est une bonne nouvelle pour les défenseurs de l"environnement et de la faune sous-marine. La Scapêche, premier armement français de pêche fraîche, va arrêter d"ici

à 2025

la pêche en eau profonde. C"est Agromousquetaires, le pôle agroalimentaire du groupement des Mousquetaires, maison mère d"Intermarché qui l"a annoncé ce mardi.

L"armement basé

à Lorient (Morbihan), qui a cessé début 2015 de pêcher au-delà de 800
mètres de profondeur, va se “désengager progressivement du chalutage en eau profonde", assure Agromousquetaires dans un communiqué. [...] Sur le volet social, la totalité des emplois de l"armement seront conservés. La Scapêche emploie 240 marins et une trentaine de personnes à terre.

Avec 23 navires, dont

15 chalutiers, l"armement a débarqué en 2015 près de 15 500 tonnes de poisson pour une valeur de 43,4 millions d"euros.

“Les bateaux de pêche d"Intermarché vont arrêter la pêche en eaux profondes d"ici à 2025",

30 mars 2016,

www.20minutes.fr. Pour atteindre cet objectif, la Scapêche compte “obtenir de nouveaux droits de pêche sur d"autres espèces : lieu noir, églefin, cabillaud, lotte ou encore merlu", ainsi que “réaliser des investissements dans de nouveaux armements". La décision est saluée par les ONG, qui souhaitent cependant aller au-delà de cette limite en raison de la vulnérabilité des espèces et des milieux océaniques.

La Scapêche

est le seul armement en Europe à appliquer cette mesure sans qu"il existe encore de contraintes réglementaires. Dans le cadre de l"examen du projet de loi sur la biodiversité, l"Assemblée nationale et le Sénat ont tour à tour rejeté ou abandonné des amendements interdisant le chalutage en eau profonde. Mais le sujet va être de nouveau discuté à Bruxelles prochainement. La Commission européenne avait proposé en 2013, sans succès, l"interdiction du chalutage profond. “La Scapêche (Intermarché) annonce l"arrêt de la pêche en eau profonde d"ici 2025",

31 mars 2016,

www.sciencesetavenir.fr.

2- Quel engagement important le groupe Mousquetaires a-t-il pris dès 2014 ?

(0,5 point) 3- Explique en quoi la pêche industrielle est importante pour le groupe

Mousquetaires et pour la population

française. (1 point) 4-

Explique en quoi cette initiative de préservation des espèces et des milieux marins est purement locale. (1 point)

5-

Synthèse des documents - Explique en quoi cette initiative locale répond à une démarche volontaire de prise en compte du développement durable. (2 points)

Devoir 7 - suite

Cned — Devoirs, Histoire — Géographie — - GH41 — 33

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ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

(4 points Thème : Problèmes de la paix et de la guerre dans le monde

Exercice 5

: Étude de documents (2 points)

Document 5

: Nombre de morts lors d'attentats terroristes entre 2004 et juillet 2016

© Cécile Watté/CNED

Source

: www.franceinter.fr

Document 6

: La France durement touchée La France vient de vivre à Nice l"attentat le plus meurtrier 1 après ceux du 13 novembre 2015 à Paris. Le pays est la cible principale du terrorisme en Europe. La France est durement touchée par les attentats depuis janvier 2015. C"est le pays européen qui déplore le plus de morts lors d"attaques terroristes depuis 2004.

Les spécialistes y voient plusieurs raisons :

Première raison

: la France est fortement engagée dans la coalition internationale, ce n"est pas le seul pays mais on entend beaucoup sa voix. [...] Deuxième raison : le nombre important des francophones radicalisés qui ont pris le chemin de la Syrie : 2 000 Français ou binationaux sont sur place [...] Les connexions sont nombreuses et les retours pour commettre des crimes de masse sont la hantise des forces de sécurité. “La France, pays le plus exposé aux attaques terroristes en Europe",

Luc Lemonnier, 15 juillet 2016.

www.franceinter.fr.

1. Attentat de Nice

: Cet attentat commis le 14 juillet 2016 a fait 85 victimes.

Devoir 7 - suite

Cned — Devoirs, Histoire — Géographie — - GH4134

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1- Quel est le pays qui compte en Europe le plus de victimes du terrorisme ? (0,25 point) 2-

Comment expliquer cette situation ? (0,75 point)

Document 7

: Un règlement de comptes à Marseille Nouveau règlement de comptes à Marseille : la piste stups est privilégiée . Dans la nuit de vendredi à samedi, peu après 23 heures, deux morts, criblés de balles sur des sièges de Golf noire, à l"heure d"un dîner chez KFC. D"après la reconstitution des faits que la police en a fait, les tueurs, montés sur un scooter TMax, auraient attendu que le parking soit vide. [...] L"homme à la kalachnikov aurait fait feu le premier, celui à l"arme de poing serait venu “finir le travail". Les enquêteurs de la police judiciaire ont pu récupérer les images vidéo du restaurant. La scène serait d"une violence rare. De source policière, on évoquait hier un commando

“déterminé et professionnel". Il semble qu"un “top départ" ait été donné aux tueurs. Un

complice avait-il pour mission de pister les “cibles" ? Plusieurs pistes sont actuellement envisagées. La plus sûre est celle d"un différend sur fond de stupéfiants 1 . Il s"agit évidemment d"un règlement de comptes qui porte à 26 le nombre de morts sur fond de banditisme dans les Bouches-du-Rhône depuis le début de l"année. “Nouveau règlement de comptes à Marseille : la piste stups est privilégiée",

23 octobre 2016,

www.laprovence.com.

1. Stup ou stupéants

(ici) : Drogue. 3- Quelles sont les motivations de l'acte qui a été commis à Marseille ? (0,5 point) 4- Quel type d'arme a été utilisé ? (0,5 point) 5- Synthèse des documents - À l'aide des documents que tu viens d'étudier et de tes connaissances, rédige une synthèse à propos des différentes menaces sur laquotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

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