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CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE SESSION 2016 : ELEMENTS STATISTIQUES SECTEURS INSCRITS PRÉSENTS ADMIS REFUS ÉS CAV 9 9 5 4 Danse 3 3 3 0 DNL Allemand 5 4 2 2 DNL Anglais 43 41 26 15 DNL Anglais PLP 8 6 5 1 DNL Espagnol 8 8 8 0 DNL Italien 5 5 3 2 FLS 1er degré 8 8 5 3 FLS 2nd degré 9 9 3 6
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AVANT TOUT S’INSCRIRE À L’EXAMEN Les inscriptions ont lieu du lundi 3 octobre au vendredi 4 novembre 2016 Téléchargez le dossier sur le site de l’académie de Guadeloupe à l’adresse suivante : http://www ac-guadeloupe fr/examens_et_concours/certification_complementaire_session_2017
ASSEMBLÉE
DE LAPOLYNÉSIE FRANÇAISE----- Papeete, le 16 DEC. 2020Commission de l'éducation, de l'enseignement supérieur, de la jeunesse et des sports-^ °A 5a~£o2oRAPPORT relatif à un projet de délibération portant approbation du Rapport de performance 2017-2018 et 2018-2019 de laCharte de l'éducation de la Polynésie française,M21IBFL1 E6 FOY RB DE COYYNIINOF RB DÇ1R6CELNOFÉ RB
DÇBFIBN.FBYBFL I6M12NB62É RB DE 0B6FBIIB BL RBI IMO2LIÉME2 GBIREYBI DBI 2BM21IBFLEFLBI GNFE2NN UalH!°! BL
uOLFNDRE /a':a/aDocument mis en distributionL e 1 6 DEC. 2020Monsieur le Président,
GBIREYBIÉ GBIINB62I DBI 2BM21IBFLEFLIÉ
SE2 DBLL2B F- t2ei3Su R6 2 FO4BYc2B memeÉ DB S21INRBFL RB DE SODrF1INB T2EFbENIB E L2EFIYNI E65 TNFI
RÇB5EYBF ME2 DÇEIIBYcD1B RB DE SODrF1INB T2EFbENIBÉ 6F M2O0BL RB R1DNc12ELNOF MO2LEFL EMM2OcELNOF R6 uEMMO2L RB
MB2TO2YEFCB mentAmeni BL meniAmens RB DE PdE2LB RB DÇ1R6CELNOF RB DE SODrF1INB T2EFbENIB6GÉNÉRALITÉS
La Charte de l'éducation adoptée par la loi du pays n° 2017-15 du 13 juillet 2017 énonce les finalités
de l'éducation en Polynésie française, fixe ses objectifs ainsi que ses principes généraux et détermine les
orientations nécessaires au pilotage du système éducatif.lBI M2NFCNMBI .1F12E65 IOFL 2B.2O6M1I BF L2ONI 26c2N86BI :
A ;FB 1CODB MO62 LO6I obligations des élèves, attachement à la réussite de tous, isolement géographique, allocation des ressources, élèves porteurs de handicap...) ;- Une école performante (garantie des connaissances et compétences de base, valorisation des langues polynésiennes, organisation, continuité, qualité de l 'enseignement, élévation du niveau de qualification, recherche et innovations pédagogiques, meilleure orientation possible pour chaque élève, adaptation des rythmes scolaires, appui sur les réalités polynésiennes) ;A ;FB 1CODB O64B2LB professionnel, ouverture au monde, notamment la région Pacifique, médiation).La politique éducative, annexée à la Charte de l'éducation, s'attache à la réussite de tous et s'engage à trouver les voies les plus adaptées aux particularités de la Polynésie française pour lutter contre des " iniquités » à la fois sociales et géographiques. Cette politique éducative se détaille en programmes, puis en objectifs et en actions. L'efficacité de ces actions est mesurée grâce aux indicateurs de performance définis par l'arrêté n° 1621 scolaire public du premier degrém eE2coFSÉ IEoD 0ÉD u0ntÉD i 0B LBsISFDÉ cÉD NE22BFDDB2NÉD ÉI NELTuIÉ2NÉD co DEN0É NELLo2 dm eE2coFSÉ IEoD 0ÉD u0ntÉD i 0B LBsISFDÉ cÉD NELTuIÉ2NÉD co 2FtÉBo rÇ co e.ebG É2 GeA ÉI É2 B2M0BFD Bo IÉSLÉ co eU2 ;m rTTESIÉS o2É SuTE2DÉ NE00ÉNIFtÉ ÉI o2 BNNELTBM2ÉLÉ2I TÉSDE22B0FDu Boa OÉDEF2D F2cFtFcoÉ0D cÉD u0ntÉDl 2EIBLLÉ2I É2 LF0FÉoa DENFEMuEMSBTHF!oÉD cuRBtESFDuD dm rNNSEsISÉ 0B SuoDDFIÉ DNE0BFSÉ cÉD u0ntÉD i OÉDEF2D ucoNBIFRD TBSIFNo0FÉSD d DNE0BFSÉ ToO0FN co DÉNE2c cÉMSum eE2coFSÉ 0ÉD YÉo2ÉD Boa 2FtÉBoa cÉ NELTuIÉ2NÉD BIIÉ2coÉD É2 RF2 cÉ N°N0ÉD ' ÉI 1l ÉI i TE0FIF!oÉ cÉ 0:ucoNBIFE2m buoDDFS 0B TSEMSBLLBIFE2 ÉI 0B MÉDIFE2 cÉD MSB2cD SÉ2cÉ5mtEoD cÉ 0:B22uÉ DNE0BFSÉl É2 m GoIIÉS NE2ISÉ 0É cuNSENHBMÉ DNE0BFSÉ É2 RBtÉoS cÉ 0B TÉSDutuSB2NÉ DNE0BFSÉ d ASEMSBLLÉ 3'6 C 6FÉ cÉ 0:uFntÉm 2BFSÉ SÉDTÉNIÉS 0:7NE0Él BLu0FESÉS 0É N0FLBI DNE0BFSÉ ÉI RBtESFDÉS 0:BTTSÉ2IFDDBMÉ cÉ 0B Les enjeux majeurs de la politique éducative de la Polynésie française visent l'élévation générale du niveau scolaire des élèves, la consolidation des concepts de persévérance et d'ambition scolaire ainsi que la pacification du climat scolaire.lE PdE2LB RB DÇ1R6CELNOF MOIB DB M2NFCNMB C R10o 1FOFC1 REFI DE PdE2LB RB menn C RÇ6FB 14ED6ELNOF cNBFFEDB RB CBLLB MODNLN86B 1R6CELN4B ME2 DÇEIIBYcD1BÉ I62 DE cEIB R6 2EMMO2L RB MB2TO2YEFCB 86N COFLNBFL 6FB Le document joint au présent projet de délibération constitue le troisième rapport de performance depuis 2011. Pour mémoire, le premier rapport de performance, couvrant la période 2011-2015, a été approuvé par délibération n° 2016-59 APF du 7 juillet 2016 et le second rapport de performance, couvrant la période mentAmeni BL meniAmens6 :D E 1L1 IO6YNI o DÇE4NI M21EDEcDB R6 dE6L COYNL1 RB DÇ1R6CELNOFÉ BF IE I1EFCB R6 M12NORB mentAmensÉ BIL EFFB51 E6 M21IBFL 2EMMO2L6F6BD86BI TENLI YE286EFLI RBI EFF1BI ment o mens MB64BFL AL2B IO6DN.F1I ME2 M2O.2EYYB : Programme 140_ : Enseignement, scolaire p ublic (lu.premier degréAu niveau des taux de maintien (redoublement) du cycle 2 et du cycle 3 partiel (CM1, CM2), une relative stabilité des résultats est à observer en CEI, CM1 et CM2 puisque ceux-ci connaissent une faible augmentation de 0,05 % à 0,27 %. En CP et CE2, il est à noter une dégradation du taux de maintien avec respectivement une augmentation de 0,90 % et de 1,15 %.IÇE.NIIEFL RBI MO62CBFLE.BI RÇ1D94BI RB PGm ErEFL ELLBNFL DB FN4BE6 aD RB YEJL2NIB RÇ6FB DEF.6B MODrF1INBFFB BL RB DÇEF.DENIÉ CBI RB2FNB2I IOFL BF E6.YBFLELNOF 2BIMBCLN4BYBFL RB M29I RB nK H BL RB MD6I RB Pour ce qui concerne les élèves scolarisés en STP (Section des tout-petits) dans les écoles des secteurs socialement défavorisés et des archipels éloignés, ces effectifs sont en augmentation de 11,4 % en zone d'éducation prioritaire et de 3,27 % en zone hors éducation prioritaire. Ces résultats peuvent paraître encourageants dans la mesure où la scolarisation précoce des enfants permet de lutter contre l'échec scolaire.HFTNFÉ ND r E DNB6 RÇNFRN86B2 86B DBI YOrBFI d6YENFI I6MMD1YBFLEN2BI YNI o RNIMOINLNOF REFI DBI YNDNB65 IOCNO.1O.2EMdN86BI R1TE4O2NI1I en augmentation (Faa'a +8 %, Papara +6 %, Tuamotu +4 %).iYAB TDMMDN r/r' :DPNMBDNFNDÉ POAELMYN oTSEMO RT PNOADR RNBY1 Concernant le taux de maintien au terme des cycles 3 partiel (6e) et 4 (5e, 4e et 3e), les résultats sont partagés : + 0,39 % en 6e et + 0,22 % en 5e, tandis qu'en 4e et 3e, ces taux sont respectivement de - 0,27 % et - 0,62 %.lB MO62CBFLE.B RÇ1D94BI RÇ6FB CDEIIB RÇ@.B ErEFL OcLBF6 DB62 cECCEDE621ELÉ cNBF 86ÇND IONL BF RBIIO6I RBI YOrBFFBI FELNOFEDBIÉ 2BILB ILEcDB E6LO62 RB 7t HÉ MO62 6F LE65 RB 216IINLB E6 RNMDOYB RB ii H6 lÇOc0BCLNT RB DE SODrF1INB T2EFbENIB o LB2YB 2BILB RB COFR6N2B te H RÇ6FB CDEIIB RÇ@.B E6 cECCEDE621EL6HFTNFÉ DB LE65 RB MO62I6NLB RBI FO64BE65 cECdBDNB2I REFI DÇBFIBN.FBYBFL I6M12NB62 E6.YBFLB RB nBÉm2 H E4BC 6F LE65 RB teÉi7 % réalisé en 2019 (contre 54,62 % en 2018, 57,15 % en 2017 et 50,51 % en Les taux d'abandon des élèves de seconde PRO diminuent de 0,35 % alors que ceux des élèves de lre année de CAP augmentent de 1,75 %.Il est à souligner une progression de plusieurs indicateurs avec ainsi un taux d'accès en STS de + 1,07 %, un taux de réussite au BTS et un taux d'accès aux grandes écoles de + 6 %.SO62 CB 86N COFCB2FB DB R14BDOMMBYBFL R6 F6Y12N86BÉ BF meniAmensÉ DBI M2O0BLI F6Y12N86BI COYMLBFL MO62 MD6I RB 7e H RB CB65 YBF1I BF 1CODB BL BF CBFL2B BL MO62 MD6I RB ie H REFI DB IBCOFREN2B Le taux d'absentéisme des élèves en écoles, en centres et en lycées est en baisse (- 1,74 % pour les écoles, - 13,37 % pour les cenfres et - 1,74 % pour les lycées) par rapport au taux constaté en collège, qui lui augmente de 0,36 %. Les efforts menés pour l'accompagnement pédagogique des élèves ou pour l'amélioration (mise en place des comités d 'éducation à la santé et à la citoyenneté dans les établissements scolaires du second degré, création de l 'interface de saisie des incidents, création de l'Observatoire des comportements et des pratiques de prévention, développement partenarial de la médiation...) portent donc leurs fruits.IÇE.NIIEFL R6 FN4BE6 RB COFIOYYELNOF RBI C21RNLI RBI TOFRI IOCNE65É DB M2OcD9YB RB IO6IA COFIOYYELNOF 2BFCOFL21B DBI EFF1BI M21C1RBFLBI LBFR o AL2B 21IOD6 .2@CB o DÇNYMDNCELNOF RBI CdBTI RÇ1LEcDNIIBYBFLÉ RBI .BILNOFFEN2BI BL RBI 186NMBI 1R6CELN4BI BF YELN92B RB COYY6FNCELNOFÉ RB INYMDNTNCELNOF RBI R1YE2CdBI BL RBI I6MMO2LI RÇECC9I E65 TOFRI IOCNE656^ îjs % % îjîExaminé en commission le 14 décembre 2020, le projet de délibération portant approbation du Rapport de performance 2017-2018 et 2018-2019 de la Charte de l 'éducation de la Polynésie française a recueilli un vote fcn'orable unanime des membres de la commission.:D OADP1cTNDONI EL OAFFMPPMAD RN EÇ1RTOLÉMADI RN E ÇNDPNMBDNFNDÉ PTo1YMNTYI RN EL GNTDNPPN NÉ RNP sports propose à l'assemblée de la Polynésie française d 'adopter le projet de délibération ci-joint.LES RAPPORTEURES R6 c6R.BL RB mensCOFIOYYELNOF HLEL mensCOFIOYYELNOF HLEL meniCOFIOYYELNOF HLEL mentCOFIOYYELNOF SErI mensCOFIOYYELNOF SErI meniCOFIOYYELNOF SErI mentPOFIOYYELNOF LOLEDB mensCOFIOYYELNOF LOLEDB 2018consommation toute 2017 D PT SH;u°ID PDSH;u°ID PDSH;u°ID PDSH;u°ID PDSH;u°ID PDSP;u°ID PDSH;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°I enKeAe2AemS214BFLNOF BL L2ENLBYBFL RBI RNTTNC6DL1I ICODEN2BI2smmK22 mitÉee P2sm mK22 mitÉee V2iBimi2 mKnÉBm V2s2 2mm2 msBÉeK PKi mneKeKÉee VeeÉee VeeÉee VKKe K722 BsnÉee V2iB imi2 mKn6Bm P2s2 2mm2 msBÉeK V enKee2AeKICODE2NIELNOF RBI 1D14BI YEDERBI O6 dEFRNCEM1I2sm 2B22 miiÉee Pmt7 msim 2etÉee V2smK7s2 miiÉin V2is 2s72 mB2Én2 VeeÉee VeeÉee Vee6ee Vmt7 msim 2et6ee V2sm K7s2 mii6in V2is 2s72 mB2Én2 V IO6IALOLED nBnn7 tIm7n m7e6eePBnn7 t7m7nm7eÉee V7nKeK72K2 ettÉee P7KmemtnK7 KmnÉit P2 i2Bn7i2m nKtÉee Pm e2B 7Bent eBBÉ2t VeeÉee Ps s7nsesi2 2st6ee Vtntten2Be nK2 Xt BI Kme mtnK7 KmnÉit V labclllséESPE (conter convention trlpanlte)mnKKs iinnts t7eÉee PmnKKsiinnts t7eÉee PmnKKsiinnts t7eÉee PmBenmKnnmnt siKÉee Vnnt7K tissi 7e7Én2 Pnmtm 77Kne BBKÉee PeeÉee P22 meK BBsmti m77Én2 Vmm tmmK2Knse KnKÉee VmBenmKnnmnt siK6ee V IO6IALOLED mmn KKs iinnts t7eÉee Pm n KKs iinnts t7eÉee PmnKKs iinnts t7eÉee PmBenmKnnmnt siKÉee Pnnt7K tissi 7e7Én2 Pnmtm 77Kne BBKÉee Ye0,00 c22 meK BBsmtim776n2Pmm tmm K2Knse KnKÉee PmBenmKnnmnt siK6ee V /°/al Su°UuaGGH enKemtIBIB2mm2n eeeÉee Pmt 7B7 B2mm2n eeeÉee PmB7se 22KmmmnmtÉee P2nK2m BinmB2 Ke7Éit PnIIsesKBn2e B7mÉn2 P2 2esnn2mtt2eÉ2tP00,00 _____________________________________________Enseignement scolaire public du second degréSUIVI DU DG ET CT ATI;TR: P;SUH/ SaTIP°!I°GGa/:°! H/a/3SaTI SOYENFB TOFCLNOFFBD!EL62B RB DE R1MBFIBS2OZBL 21ME2LNLNOF R6 c6R.BL RB mensCOFIOYYELDBF HLEL mensCOFIOYYELNOF HLEL meniCOFIOYYELNOF HLEL mentCOFIOYYELNOF SErI mensCOFIOYYELNOF SErI meniC6FIOYYELDOF SErI mentPOFIOYYELNOF LOLEDB mensCOFIOYYELNOF LOLEDB 2018consommation totale 2017 D PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°ID PDSP;u°I enKnAenntis stBn7 eee6ee Vnm2B tiene 2BKÉmm Vn77n2n2n2 eee6ee Vntis stBn7 eee6ee Pee6ee PsKK mK2t snm6tB Pm22 2BBns776BnBnm2B tiene 2BK6mm Bm Ks7I7BmesnmÉtBBm em2 2KmnB s77ÉBnB enKnAenP21RNLI M1RE.O.N86BI : BFIBN.FBYBFL BF CODD9.B [ GEF6BDIee6ee VOe6ee P27 tss 7m22eeeeeÉeeBKinsK 7nnKe2 ite6eeBe7BeKe 2itKBs BniÉKK P72 m72 e2BKKBmBeÉKK BeeÉee Psn i2s sestBs BniÉKK VnenKKt 7Kti7e n2eÉKK B enKnAemP21RNLI M1RE.O.N86BI : BFIBN.FBYBFL BF DrC1Bnei7s nissn eee6ee Vsnet im7tU 2m267t V7 Btt tiKKt 7ts6i2 Vt it7is7BB eeeÉee Bee6ee PK tnm est2s Kit62t B2t7 s7m2n7eÉKi Bs net im7tB 2m267t Vne 2is iinit eBtÉme Vi m7n iKtBs n7e6Ki V enKnAe2P21RNLI M1RE.O.N86BI: BFIBN.FBYBFL M2OTBIINOFFBDK tt2 mteKe eeeÉee V7 2mBKB7KK B276ti B7K2B 7K2K7 77iÉm2 B7 tmt smKKi eeeÉee Bm t2i B2Kmm sKsÉt7 P2 tti 77B2n BBK62e PBmi tBn7 mBsÉem Vi eB7 essBt 7i7672 Vs mn7 esstt mmm672 VB 27BBi772 mBs6em V enKnAe7S1MBFIBI RUB5EYBF : BFIBN.FBYBFL MOILAcECnns2 2ntne eeeÉee Vm sKK BinmK BtB6K2 B2 7n2 22ims KKn6tt V7IUeKmeKB 7sB62m BK 7sB mKi2i7nBÉ7BBeeÉee Vet 7Kes2eB2nsm6ss B2 7n2 22imsKKn6ttB7 7BeKmeKB 7sB62m V IO6IALOLED nni Bn7 t7mn7B eeeÉee Pni Bn7 t7mn7B eee6ee <7nsti 7eeK27 7ts6i2 VBsnKi tmB7ts KBBÉ2m Pt 22K iemBnKBB62nBB7Kt7mi27Ki BimÉit B7K Ksn nnBK7B B27É77 Vm7 s7e B2KmntKBBÉ2nBnnt K72 ti2seK mBmÉte Bnm2 B2s PKnne2BnenÉit B enKnAenS1MBFIBI RB TOFCLNOFFBYBFL A HFIBN.FBYBFL COD D1.Bmtemn2 2B7m mBK 2ii6ee Vmtemn2 2B7m mBK 2ii6ee Bm77KKm B7Bm nKe BesÉKBBmKs BsB istm esm KBe6ee VnmnmnBnnsnen7 tsn6ei Bn27 siBimin n2s 7Bs6Bm V7m 2eBtemK2i 22e6nBB2snKms KiK2 mie ntsÉei V2snKmsKiK2 mients6ei B2em ee2 7ssm 72e tse6nB B enKnAemS1MBFIBI RB TOFCLNOFFBYBFL A HFIBN.FBYBFL BF DrC1Bse nKi KKst77 KKK6ee VsenKiKKst77 KKK6ee Bit e2s KKKtms 2se67K Bs7 nm2 2iststn2K6ee BmBKKss7nmmnB7e67s Bms 77i s7BmKt teK6e7 Bnt i2tn7enKs Kt762m BnnB 7si Keestt esK67s BnnB7siKeestt esKÉ7s Bnnm sBe 72ssKB BesÉ2m V enKnAe2S1MBFIBI RB TOFCLNOFFBYBFL A BFIBN.FBYBFL DrC1B M2OTBIINOFFBDnst 2ne nK2nB72 K7s6ee Wnst 2nenK2nB72 K7s6eeBniB s7K 2iin 7BB Btt6tt Bmni et7 ttBnimt Kt7ÉeeB7nt7m imtK22 Bii6Bs BPm nei 7imIme KBs6sm Bns KBe 2i7nB2etiÉe2 BmKs eBm stem eitnKt6Bs BmKs eem stem eit nKt6Bs Vm2t 72BnBnnsse 7726e2 V enKnAe7S1MBFIBI RB TOFCLNOFFBYBFL [ BFIBN.FBYBFL MOIL cECKBsBt tie2s2 7se6eeBKBsBt tie2s2 7se6ee VKn7mt KKB2Ki eee6ee B2t eBs ies2ne BK76ee Bi tii imet2 B7eÉ2n VnK mms n7Knns mKe62n VtmnUn2nBeKtnÉni P77 t7B BeeKBt mKeÉ2nB77 t7BBeeKBt mKe62nBKK mi7 sKe2tn nnB6ni V IO6IALOLED mBeK B2s t2tI eBB ein6ee VBeK B2s t2t7 eBB iin6ee B7te sB2 s2KK tiK Btt6tt B7ss sB7 itn7 emt tnK6ee Pmei met tntn tKK tie6Bt PmKnii2 7mem emB si26se BsB ime 2Bsinn27K6Bs Binm iKt K77B innBBn6Bt BinmPKtK77BinnBBn6BtBBsB tiB mKe7 i2s eBi6Bs B enKnAetaDRC1 DU:FIB2LNOF M2OTBIINOFFBDDB A P21RNLI M1RE.O.N86BI :eeÉee VeeÉee VeeÉee Bee6ee BeeÉee VeeÉee VeeÉee BeÉee VeeeeÉee V enKnAeiD2ENI RO R1MDECBYBFL RCIP:°nen7itni 7n26ee Vnen7itni 7n26ee BneKe nm2i tnBÉm2 Bm 2iB B27me eee6ee BK es7 Bmn2K 2mn62eBm Bm7 mtnmnsss6tt BKseKmiK nesÉts B7nnnKsmKm i2KÉ2e V2 BB7 2sK2e tnBÉeeBm itt eB2mK nes6ts V enKnAesAe2RaH A S1MBFIBI RBTOFCLDOFFBYCFL R1MBFIBI M1RE.O.N86BIee6ee VeeÉee Vee6ee BeeÉee Vee6ee Vee6ee Vee6ee Bee6ee Veeee6ee B IO6IALOLED 2nen7itni 7n22Ge Bnen7 itni 7n2Éee BneKe n m2i tnB6m2 Bm 2iB B27me eee6ee PK es7 Bmn2K 2mn X° Vm Bm7 mtnmnsssÉtt BKseKmiK nesÉts B7nnnKsmKm i2KÉ2e B2 BB7 2sK2e tnB6ee Bmitt eB2mK nes6ts P DEcCDDDI1HISH IO6IALOLED KKeKi7sns22s mtm6ee PKeKi7sns22s mtm6ee B22 mm2 iBBmti KnBÉee B22 mm2 iBBmti KnB6ee VK sB7 itnKnBnK6ee B7 K2t 7isK7 7BtÉee Bn iKB Bsin7Kt7622 BK7 K7ntse2ie ieBÉee B2i BBnK7B2m2 si2Éee P27 ete 7BKms2 isn622 B enKnAnmAemT2ENI RB R1MDECBYBFL RBI MB2IOFFRIRBRN2OCLDOFnns2 2ntneeee6ee Bnns22ntneeeeÉeeBn ns2 2ntne eee6ee Bn nB7 s7ts tte6tm Bi BKi tsstm KtBÉs2 Vn tss nB7n7 ett6ee Vee6eeBsiKmnnBim KtB6s2 Wm ssmKimm7 ettÉee BnnB7s7ts tteÉtm V enKnAnmAe7D2ENI RB R1MDECBYBFL RBI MB2IOFFRIERYDFDIL2ELDTIKnt BBn2 7ee6ee VKntBBn2 7ee6ee VKnt BBn2 7ee6ee Pi27 2mmt eee6ee Vi s72 2set7emsÉKnB7 mmiKt7K2 inK6Bm B2InK2mm sK76eeBs 2tne7nti 7ms6KnB7 BKB n 2BKt 2nK6Bm Bn niB tIKs sK7Éee B IO6IALOLED InBne stsn2 7eeÉee Bn Bnest7n2 7ee6ee BnBnest\n2 7ee6ee Bm een mtsnB tteÉtm Bnt Bem niinKt 7eB62K Vt emt BKe7i isn6Bm B27nK2mm sK76ee Bns mn2nBtnB n eeB62K Vi B2i Bnitm 2sn6Bm Bm 27m tnnns tn76tm B /°/al Su°UuaGGH enKnBBB 2Bi m7i7 7iK nBBÉee PBBB 2Bi m7i7 7iK nBBÉee PB7i intKem7 7me iisÉi2 BteB tmB2tt7 smm 2BtÉeK PmKm meBmiem ems BinÉBmB2mm KKs 2e2m temnm76nB Bn7K eeeeK2nmse 7me62B Bsei 7tK 72tt Bn2 i7KÉBm BsinmBBte7i mm2 enKÉss BiBe tmB Kmet mnm iit6Ke B SOYENFB TOFCLNOFFBD!EL62B RB DER1MBFIBu1ME2LNLNOF R6 c6R.BL RB 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H/a/3SaTI SOYENFB TOFCLNOFFBD!EL62B RB DER1MBFIBu1ME2LNLNOF R6 c6R.BL RB mensCOFIOYYELNOF HLEL mensCOFIOYYELNOF HLEL meniCOFIOYYELNOF HLEL mentCOFIOYYELNOF SErI mensCOFIOYYELNOF SErI meniCOFIOYYELNOF SErI mentPOFIOYYELNOF LOLE]OmensCOFIOYYELNOF LOLEDB meniCOFIOYYELNOF LOLEDB ment D PDSP;u°ID PDSH;u°IDPDSP;u°IDPDSP;u°IDPDSH;u°IDPDSH;u°IDPDSH;u°IDPDSP;u°IDPDSH;u°IDPDSH;u°I M6cDNCI LB22NLO2NE65 RUBFIBN.FBYBFL RB DE SODrF1INBT2EFbEDIB7KB nin 2iKK 7tt eee6ee V7KBnin2iK DPDSK 7tt eee6eeB7Ktstn2BeK 7sm eee6ee B7Ktstn2BeK 7sm eeeÉeeBmmBKis teinistsi26t7Bmnmet2 esmntttntmÉ7n Pmmi 7t2 t7mnsn7 KKiÉeK Pttm Btn esmBKtK si2Ét7 PtBe eKK K7mB2BsntmÉ7nBttB 7K7nnmB 7et KKi6eK P IO6IALOLED n7KB ni n 2iKK 7tt eeeÉee B7KBnin 2iK DPDSK 7tt eee6ee B7K t st n 2BeK 7sm eeeÉee B7Kt stn 2BeK 7sm eee6ee BmmB Kis teinist si2Ét7 Bmnm et2 esmnttt ntmÉ7n Vmmi 7t2 t7mnsn7 KKi6eK Bttm Btn esmBKtK si26t7 Ptee eKK K7mB 2Bs ntm67nBttB 7K7nnmB 7et KKi6eK B em2eene2PO64B2L62B RBI ECCNRBFLI R6 L2E4END RBI 1D14BInis7 mmtn7 iim6ee Vnis7 mmt DPDSn7 iimÉ°°Pnis7 mmtn7 iim6ee Bn72t m2mnm iim6ee Vtt 2inn2KBKiK72ÉsnBim Bi7 K7mBsm seKÉes Bim 7ti mBKBsm ee76i7 Vts mtB 2BnBBK 2276sn PiK mmm BiKte7 tiU6es ViK nn7Ks7teK iit6i7 V IO6IALOLED mnis7 mmtn7 iemÉee Bn is7 mmt 2PDSn7 iim6ee Vnis7 mmtn7 iimÉee Bnis7 mmtn7 iim6ee Btt 2in n2KBKi K72ÉsnBim Bi7 K7mBsm seK6es Bim 7ti mBKBsm ee7Éi7 Bts mtB 2BnBBK 2276sn PiK mmm BeKte7 tiB6es BiK nn7 Ks7teK iit6i7 P em2eeKeKti mns 7teB77 Kie6eeBtsK7BKKK DPDSBB7 iK76ee Vie mK7 7tiBtm K7tÉsK Vnem ei7snsi77Kie6eeBee6ee Bee6eeBeeÉeeBtsK7BKKKBB7 iK76ee Vie mK7 7tiBtm K7t6sK Bnem ei7 snsi7I Kie6ee B ti mns 7teB77 Kie6ee Bts K7BKKK DPDSBB7 iK76ee BiemK77tiBtm K7t6sK Bnem ei7snsi77 Kie6ee BOeÉee Bee6ee Bee6ee Bts K7B KKKBB7 iK76ee Bie mK77tiBtm K7t6sK Vnet ei7 snsi77 Kee6ee B /°/al °°S m2eBmBmsBnPn7 mKi2Bm6ee BBmt 722 e77 DPDS7 m7i tmt6ee BB2ennmnB77 mie 22sÉsK BB7ns7m 7eB7KB2 2BmÉeeB:303 870 842m 7KB K2t6BB BmsK t7i 7KKm Kte etB6Be B2nnn7m enBm Bet K726is Bs2nKe2 istt ie7 nBK6BB BsmK 7nm tnKttKtKnBÉ7K BsBm tKB 7mUi eBt in7Éis B /°/al UH!Hual I 1666292124| 13963528,006| 166752899b| 15973 893,00 cj 1661581953| 13 934 0S6.77 c| 173G173617| 14 549 134,916| || 1754 926 33s| 14 706 282,69 c| 16B868S4S7| 14151 184.131| 1549 1 04 803| 12 981498,25 | 3422455333| 28 680 175,69 6| 33499094is| 2B072240,906| 328492042s| 27 527 633,10 c| Vu la loi organique n° 2004-192 du 27 février 2004 modifiée portant statut d'autonomie de la Polynésie française, ensemble la loi n° 2004-193 du 27 février 2004 modifiée complétant le statut d'autonomie de la Polynésie française ;R6 DE COF4BFLNOF F- ssAnB R6 mm OCLOc2B menB YORNTN1B 2BDELN4B o DÇ1R6CELNOF BFL2B DE SODrF1INB T2EFbENIB BL DÇHLEL =R6 DE DON R6 MErI F- mentAn7 R6 n2 06NDDBL ment 2BDELN4B o DE PdE2LB RB DÇ1R6CELNOF BF SODrF1INB T2EFbENIB =R6 DÇE22AL1 F- nBmn PG R6 nm IBMLBYc2B ment MO2LEFL R1TNFNLNOF RBI NFRNCELB62I MB2YBLLEFL RB YBI62B2 DBI MB2TO2YEFCBI RB DE MODNLN86B 1R6CELN4B BF SODrF1INB T2EFbENIB =R6 DÇE22AL1 F- nt2K PG R6 2 FO4BYc2B meme IO6YBLLEFL 6F M2O0BL RB R1DNc12ELNOF o DÇEIIBYcD1B RB DE SODrF1INB T2EFbENIB =R6 DE DBLL2B F- 3meme3aSD3IU R6 MO2LEFL COF4OCELNOF BF I1EFCB RBI 2BM21IBFLEFLI o R6 DB 2EMMO2L F- R6 RB DE COYYNIINOF RB DÇ1R6CELNOFÉ RB DÇBFIBN.FBYBFL I6M12NB62É RB DE Article 1er.- Le Rapport de performance 2017-2018 et 2018-2019 de la Charte de l'éducation de la Polynésie française est approuvé.Article 2.- Le Président de la Polynésie française est chargé de l'exécution de la présente délibération qui sera publiée au Journal officiel de la Polynésie française.La secrétaire,BN oY1PMRNDÉI EPUISnDEUXnANS!nmonnministèrens"aache à déployer la polique éducave définie par la Charte den l"éducaon du 13 juillet 2017 par des acons adaptées aux réalités plurielles du terrain. Guidé par ceen territorialisaon, le pilotage s'appuie sur des contrats d'objecfs définis par les équipes pédagogiquesn Lenfil conducteur de l'acon ministerielle développée dans mes leres de rentrée 20182019 et 20192020,n vientnennéchondentoutesnmesndécisions/nL"ambion va audelà du connuum écolecollège du Cycle 3 (CM1,n a/nEnncensens!nlenpilotagendensecteurnestnrenforcénparnlesnbinômesnd"inspecteursnIENnetnIAIPR quin veillentnànlancohérencendesnobjecfs des structures scolaires et au partage des praques d'enseignement. Ilsn Cee approche rend possible la mise en oeuvre d'expérimentaons comme le "Cycle 3 à l'école» qui répondn àndesnpréoccupaons scolaires, sociales et émoonnelles puisque certains enfants doivent, dès la classe den !nsenséparerndenleurnfamillenpournintégrernunninternat/nCendisposif permet aux élèves de faire leur scolaritén aectaon, pour aénuer l'impact psychoaecf d'une séparaon familiale précoce. Les enseignants locauxn travaillentnavecnceuxnduncollège!nformantnainsinlanclefndenvoûtendundisposif. Encore, la "Nouvelle Gouvernance»n cesnrelaons interstructures scolaires, le personnel est sensibilisé aux condions parculières des diérentsn Ilnestnaussinobservablenquenlesnparcoursnscolairesnsontntributairesndenmoyensnfinanciers et matériels qui fontn encouragénl"ulisaon eecve de fonds sociaux, les bourses ont été soutenues et la gratuité des transportsn Monnministèrens"aache à orir un éventail de formaons au sein d'établissements scolaires d'excellence. Lan fusionndunlycéenpolyvalentndunTaaonenetndunlycéenAorainvisenlancréaon d'une cité scolaire appelée "Diadème»n soitn"TenTaranonMai"ao»nenntahien, orant une carte de formaon large et diversifiée des voies générale,n classenpréparatoirenauxngrandesnécolesnUCGPEPTSI), une classe préparatoire à l'experse comptable et unen secon européenne langues orientalesmandarin. L'établissement sera le support du Centre d'excellencen sporve en commençant, dès la rentrée 2019, un partenariat avec la Fédéraon tahienne de nataon.n Enncesnquelquesnlignes!njenvousnaintracéncenquinprésidenànmonnacon ministérielle : une approche territorialisée,n pragmaque, pour ajuster les mesures aux réalités situées et travailler ensemble, personnels des premier etn LenprésentnRapport de performance des années 20172018 et 20182019 rend compte du chemin parcouru etnCM du 12 septembre 2017.1/3
Par programme, les objectifs de la politique éducative sont énumérés comme suit : P rogram m esP OYÉNIFRD
Programme 140 : Enseignement
ASEMSBLLÉ Ç1Ç C .2DÉFM2ÉLÉ2I
0:EOIÉ2IFE2 cÉD cFT0-LÉD NESSÉDTE2cB2ID dm 2BtESFDÉS 0B TEoSDoFIÉ c:uIocÉD Eo 0:F2DÉSIFE2 TSERÉDDFE22É00É cÉD YÉo2ÉD i 0:FDDoÉ cÉ 0ÉoS
DNE0BSFIu EO0FMBIEFSÉ ÉI TEDImOBNNB0BoSuBI dm PTIFLFDÉS 0ÉD LE°É2D B00EouD/ ASEMSBLLÉ 3Ç1 C 4EoIFÉ2 cÉ 0B
0:ENNoSSÉ2NÉl 0B SÉ2ISuÉ cÉD N0BDDÉD dm bucoFSÉ 0ÉD ESFÉ2IBIFE2D TBS cuRBoI ÉI TSETEDÉS o2 TB2É0 T0oD FLTESIB2I cÉ RESLBIFE2D d
2015-2017, a été approuvé par délibération n° 2018-25 APF du 7 juin 2018.lB M21IBFL 2EMMO2L RB MB2TO2YEFCB 2BILNL6B DÇ14ED6ELNOF RB DE MODNLN86B 1R6CELN4B RBI EFF1BI ICODEN2BI
2 06NDDBL meme6lB cNDEF RBI ROLELNOFI RB DÇELEL BL R6 SErI 21ME2LNBI E6 IBNF RBI RNTT12BFLI M2O.2EYYBI R62EFL DE
2016).iYABYLFFN br/ ' 4A TÉMND RN 5OM oAEMÉMcTN RN u671RTOLÉMAD
Minarii GALENONRomilda TAHIATA
3/3 ANNEXE AU RAPPORT
Bilan d o ta tio n Etat e t Pays-F onctionnem ent-A N N E E 2019 2018 2017 ASEMSBL L É Ç16 .2DÉFM2ÉLÉ2I DNE0BFSÉ ToO0FN co TSÉLFÉS cÉMSu SUIVI DUDGH/ H/a/I;:R: S;°UH/SaTI!IDomaine fonctionnel!EL62B RB DE R1MBFIBS2O0BL 21ME2LNLNOF R6 c6R.BL RB mensS2O0BL 21ME2LNLNOF 0140-04formation Initiale et continue des personnels enseignants
Program m e 0141
SUIVI OUDGCT ETAT
ISSCONSOMMATION ETAT/PAYS
2KB eBm e72m seeeeeÉee B2KBeBm e72m see eee6ee B2KB eBm e72m see eee6ee P2KBeBm e72m see eee6ee Pnns2 m7i mBts sss 7eK6mi VneBinBiKsBi s7n m7mÉee Vn ei2 s7m tK7s ei2 7mKÉee Bn 72s 2me 2menm iss 7eK6mi VnKnK m2e 7Ksnni7n mIm6eePnK2eenK tstnnsi2 7mKÉee P
ASSEMBLÉE
DELA POLYNÉSIE FRANÇAISE
NOR : DEE2021695DL-4
DÉLIBÉRATION N° /APF
DU portant approbation du Rapport de performance 2017-2018 et 2018-2019 de la Charte de l'éducation
de la Polynésie françaiseL'ASSEMBLÉE DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISE DÇEIIBYcD1B RB DE SODrF1INB T2EFbENIB =
0B6FBIIB BL RBI IMO2LI =SEFI IE I1EFCB R6
ADOPTE :
Béatrice LUCASUEILOF /°!U Ia!U
CHARTE DE L'ÉDUCATION DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISEn Rapport de performance 20172018 & 20182019 RappoRt n
cHaRtendenL"ÉdUcatIonnn denLanpoLYnÉSIenfRanÇaISe ©MEJDGEE 2020n
www/educaon.pf CHARTE DE L'ÉDUCATION DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISEn Rapport de performance 20172018 & 20182019 RÉALISATION DE LA MAQUETTE n
Pôle Producon Édion et Média
Département de l'informaque et du numérique éducaf DGEEn Infographienetnmisenennpagenn
Heinui LE CAILLn
MairenuinLEONTIEFF
Couverture n
Heinui LE CAILLn
Coordinaon de l'édion n
Mairenui LEONTIEFF (Chef du pôle PPEM)n
n Directeur de la publicaon n
Thierry DELMAS (Directeur général de la DGEE) CHARTE DE L'ÉDUCATION DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISEn Rapport de performance 20172018 & 20182019 COORDINATIONn
Laurence BOUTHÉONn
Chee du Bureau de l'Évaluaon des Performances de la Polique éducave Direcon générale de l'éducaon et des enseignementsn ©DGEE 2020n
www/educaon.pf RappoRt de peRfoRmance n
2:-7°2:-8nbn2:-8°2:-9
Loi du Pays n° 2017-15 du 13 juillet 2017
CHARTE DE L'ÉDUCATION DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISEn Rapport de performance 20172018 & 20182019 5 D CM2netn6
e Sommaire
MOT DE LA MINISTREn
n INTRODUCTIONn
n Synthèsendunsystèmenéducaf de la Poly
nésie française au regard des naonales 1. L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE PUBLIC DUn
PREMIERnDEGRÉ
1.1. Objecf 1 Conduire tous les élèves à lan
soclencommunn 1.2. Objecf 2 Conduire tous les élèves à lan
1.3. Objecf 3 Apporter une réponse collec
hve et un accompagnement personnalisé aux n 1.4. Objecf 4 Accroître la réussite scolaire desn
élèvesnànbesoinsnéducafs parculiers
1.5. Objecf 5 Opmiser les moyens allouésn
n 2. L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE PUBLIC DUn
SECONDnDEGRÉ
n 2.1. Objecf 1 Conduire les jeunes aux niveauxn
dencompétencesnaendus en fin de cycles 3 etn 4!netnànl"obtenon des diplômes correspondants
n 2.2. Objecf 2 Favoriser la poursuite d'étudesn
ounl"inseron professionnelle des jeunes à l'is sue de leur scolarité obligatoire et post baccalauréatn 2.3. Objecf 3 Opmiser les moyens allouésn
n n n n p. 5n n p/n9n n n n n n p/n-3n n p. 16n n n p/n28n n n p/n3:n n n n p/n4-n n p/n5-n n p/n56n n p. 60n n n n p/n79n n n n p/n88 n n n 3. SOUTIEN DE LA POLITIQUE n
DEnL"ÉDUCATION
3/-/nObjecf 1 Réussir la programmaon et lan
geson des grands rendezvous de l'année n 3.2. Objecf 2 Réduire les orientaons par n
formaonn 3.3. Objecf 3 Luer contre le décrochage n
3/4/nObjecf 4 Faciliter la scolarisaon par lan
réorganisaon des transports scolaires 3/5/nObjecf 5 Améliorer la qualité de la n
geson des ressources humainesn 3.6. Objecf 6 Améliorer la qualité de la n
geson des foncons supportsn 4/nVIEnDEnL"ÉLÈVE
n 4.1. Objecf 1 Faire respecter l'École, amé
sage de la responsabilitén 4.2. Objecf 2 Promouvoir la santé des élèvesn
4.3. Objecf 3 Contribuer à améliorer la n
qualiténdenviendesnélèvesn n CONCLUSIONn
n Synthèsendenlanpolique éducave de lan
Polynésienfrançaisenetnperspecvesn
n PRINCIPAUX SIGLES ET ACRONYMES
n n n p/n97 n p/n97n n n p/n-:-n n n p/n-:8n n p/n--9n n p/n-24n n p/n-34n p. 142n p/-42n n n p/n-48n p/n-53n p/n-63n n n n p. 175 CHARTE DE L'ÉDUCATION DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISEn Rapport de performance 20172018 & 20182019 9 IntRodUctIonn
Synthèse du système éducatif de la polynésie française au regard des nationales * % boursiers collège (Pu) * FrancenU2:-7an
PFnU2:-8an
lnindicateursninversésnln FR 5,73n
PFn6!:9
FRn36!38n
PFn-4!67
FRn37!::n
PFn57!7:
FRn6!9:n
PFn-9!23
FRn8!-:n
PFn-2!52
FRn3!:6n
PFn3!-9
FRn-5!6-n
PFn-9!-8
FRn87!2-n
PFn7:!59
FRn3!8:n
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