FRANÇAIS
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CESS-2019-Correction.pdf
En français les épreuves de transition et de qualification évaluent deux compétences : la compréhension à la lecture et l'écriture
FRANÇAIS
2017 CESS FRANÇAIS 2017 CESS FRANÇAIS 2017. CESS FRANÇAIS 2017 CESS FRANÇAIS du Guide du job-trotter (éditions Dakota 89 francs). Source : Marie-Pierre ...
Circulaire 6086 du 24/02/2017 Directives relatives à lorganisation
24 févr. 2017 et « CESS » de l'année scolaire 2016-2017. Cette circulaire remplace les ... guide de correction sera disponible en téléchargement sur la ...
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13 févr. 2020 - pour le CESS qualification en français la liste nominative des ... guide de correction. Les heures de mise à disposition des guides de ...
Circulaire 8859 du 06/03/2023 Dispositions relatives à lorganisation
6 mars 2023 Les guides sont distribués sur EVALEXT à 10 h 30 (CESS ... Les consignes de correction de chaque épreuve sont consignées dans un guide de ...
471/2017/240 Formation Scientifique
Guide critique de l'évolution Paris : Belin. Gilliquet.V. (2009). Biologie FORMATION SCIENTIFIQUE – 3e DEGRÉ L'ENSEIGNEMENT DE QUALIFICATION – THÈME 3 ...
Circulaire 7972 du 16/02/2021 Directives relatives à lorganisation
16 févr. 2021 - pour le CESS qualification en français la ... - Est à remettre aux enseignants à l'issue de chaque matinée d'épreuve le guide de correction.
Circulaire 8859 du 06/03/2023 Dispositions relatives à lorganisation
6 mars 2023 Les guides sont distribués sur EVALEXT à 10 h 30 (CESS ... Les consignes de correction de chaque épreuve sont consignées dans un guide de ...
Circulaire 8480 du 23/02/2022 Dispositions relatives à lorganisation
23 févr. 2022 Les guides sont distribués sur EVALEXT à 10h30 (CESS ... Les consignes de correction de chaque épreuve sont consignées dans un guide de correction ...
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15 juin 2017 CESS – FRANÇAIS – QUALIFICATION - GUIDE DE CORRECTION – 15 JUIN 2017. 2. L'épreuve externe certificative commune au terme de l'enseignement ...
FRANÇAIS
15 juin 2017 L'épreuve de qualification est destinée aux élèves de 6e année de ... CESS – FRANÇAIS – TRANSITION – GUIDE DE CORRECTION – 15 JUIN 2017.
FRaNÇais
En français les épreuves de transition et de qualification évaluent deux Le guide de correction de l'épreuve sera disponible sur la plateforme ...
Circulaire 8480 du 23/02/2022 Dispositions relatives à lorganisation
23 févr. 2022 CEB CE1D
CESS---2019---francais--questionnaire-et-portefeuille-de
17 juin 2019 Votre texte comportera entre 400 et 500 mots. Vous en indiquerez le nombre à la page 8. Prenez connaissance de la grille d'évaluation. (p. 12 et ...
Circulaire 7972 du 16/02/2021 Directives relatives à lorganisation
16 févr. 2021 CEB CE1D
Circulaire 8200 du 22/07/2021 Circulaire générale relative à l
22 juil. 2021 secondaire supérieur (CESS) et. - du certificat de qualification de 7ème année de l'enseignement professionnel (CQ7) si l'option de base.
Public procurement guidance for practitioners
Ensure a delivery of tenders according to instructions Source: Commission Delegated Regulation (EU) 2017/2365 of 18 December 2017 amending Directive ...
Circulaire 7470 - Directives relatives à lorganisation des épreuves
13 févr. 2020 CE1D CESS
Manual for ProcureMent of Works 2019
6 juin 2019 GFR 2017 and in consonance with the fundamental principles of transparency fairness
TRANSITION | 6G-6AT-6TT
CESS 2019FrANÇAIS
épreuve externe commune
NOM pRÉ NOM cLASSEN° d'
O RdR E CESSFRANÇAIS 2019
CESS FRANÇAIS 2019 CESS
FRANÇAIS 2019 CESS FRANÇAIS 2019
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cess français 2019 cess français 2019 cess français2019 cess français 2019 cess français
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français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess français 2019 cess V1Arial 20QUESTIONNAIRE
| LUNdI 17 jUIN c OMpRÉH
ENSION
LA LEcTU R E ET RÉdAcTION d'UN AVIS ARGUMENTÉ
EN RÉAcTION
À UNE
OpINION
3Consigne générale
Lisez les documents du portefeuille afin de
réaliser les tâches demandées.Dans la première partie de l'épreuve, vous
répondrez à des questions de compréhensionà la lecture portant sur les
documents 1 et 2Dans la deuxième partie, vous rédigerez une
lettre ouverte en réaction au document 1.Durée de l'épreuve : 200 minutes.
4Quels liens Tiphaine Lagarde établit-elle entre
la défense de la cause animale et le socialisme,Lien(s) avec le socialisme :
_______________ _______________ _______________ ______________ _______________ _______________ _______________ ______________ _______________ _______________ _______________ _______________ question 1 6Compréhension à la leCture
DOCUMENT 1
5Relevez trois manières de situer l'animal par
rapport à l'humain dans ce texte. ______ _______________ _______________ ______ _______________ _______________ ______ _______________ _______________ question 2 6DOCUMENT 2
6 réDaCtion D'une lettre ouverte réa C tion au D o C ument 1 /88Rédigez une lettre ouverte adressée à
Tiphaine Lagarde en réaction à son opinion : l'antispécisme est un nouvel humanisme Défendez votre position en l'étayant par trois arguments développés.Votre texte comportera
entre 400 et 500 mots.Vous en indiquerez le nombre à la page 8.
Prenez connaissance de la grille d'évaluation
(p. 12 et 13) avant d'entreprendre la rédaction de votre texte.Vous pouvez consulter dictionnaires et
grammaires et utiliser des feuilles de brouillon. 7 r appels propos auxquels on réagit. Elle est publiée dans un média. Le public auquel elle est destinée n'a pas nécessairement lu le document qui suscite la réaction. comporte une introduction, un développement et une conclusion.énoncer les références du texte auquel
vous réagissez, - rappeler la thématique traitée, mettre cette thématique en contexte (lien avec l'actualité, avec des débats de société...), - expliciter la thèse que vous défendez. personnel. Ceux-ci seront nourris de vos connaissances et expériences. Les deux documents peuvent servir de support à votre réflexion. 8 espaCe De réDaCtion De la lettre ouverte (nombre total de mots : ) __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 9 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 10 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 11 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________12En conformité avec les objectifs généraux de
l'enseignement secondaire (1), un texte qui ne respecte pas les valeurs démocratiques se voit attribuer la note de 0 pour le critère "Respect
1.2 à 1.8)
(-50 points).Un texte qui ne respecte pas les règles de
courtoisie se voit attribuer la note de 0 pour les indicateurs 1.5 (-7 points) et 3.3 (-4 points). p artie 2 - rédaction d'une lettre ouverte
(1) fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structu res propres à les atteindre, article 6, 3°. g rilleD'évaluation
p artie 1 - Compréhension à la lectureQuestion 1/ 6
Question 2/ 6
total partie 1 / 12 13CritèresIndicateurs
2Niveaux de maitrisePondération
1. r espect de l'intention et du genre / 551.1. Liens avec le document initialRéférences ET rappel de la thématique5Références OU rappel de la thématique 2
Références et rappel de la thématique
insuffisants0 pertinente à la question poséePrésence 4Absence
0 1.3.Présence de 3 arguments
distincts et pertinents à la thèse3 arguments distincts et pertinents 62 arguments distincts et pertinents
41 argument pertinent
2Absence d'argument pertinent
0 1.4. Développement personnel de chaque argumentArgument 1 : - bien développé 7 - assez développé 5 - faiblement développé2 - non développé 0Argument 2
: - bien développé 7 - assez développé 5 - faiblement développé2 - non développé 0Argument 3
: - bien développé 7 - assez développé5 - faiblement développé2 - non développé 0 1.5. Énonciation adaptée à la situation de communicationAdaptée7Partiellement adaptée5Peu adaptée3Non adaptée0
1.6. Respect de la structure introduction - développement - conclusionStructure respectée 5Structure partiellement respectée
2Structure non respectée
0 1.7.Mise en contextePrésente3Absente0
1.8. Cohérence de l'argumentationAucune incohérence4Une incohérence0 2.Cohésion
textuelle / 132.1. Progression argumentativePertinente5Peu pertinente2Non pertinente0
2.2. Organisateurs textuels (segmentation en paragraphes, anaphores, connexions)Aucune erreur8Une ou deux erreur(s)6Trois ou quatre erreurs3Plus de quatre erreurs0
3. r espect des normes linguistiques / 203.1. Orthographe99% de formes correctes
8 - 798% de formes correctes6 - 5
97% de formes correctes4 - 3
96% de formes correctes2 - 1
Moins de 96% de formes correctes0
3.2.Syntaxe et ponctuation8 - 7 - 6 - 5
- 4 - 3 - 2 - 1 - 0 3.3.Lexique
Aucune erreur
4Une erreur
3Deux erreurs
2Trois erreurs
1Plus de trois erreurs
0 total partie 2/ 88 total général/ 100 (2) Les indicateurs 1.1, 1.2, 1.3 et 1.4 permettent également d'éva luer la compréhension à la lecture. d/2019/9208/74 Fédération Wallonie-Bruxelles / MinistèreAdministration générale de l'Enseignement
Avenue du Port, 16 - 1080
B rUXELLES
www.fw-b.be - 0800 20 000Impression
S NEL g r AFICS - info@snel.be g raphisme : Sophie JE ddI - sophie.jeddi@cfwb.be
Juin 2019
Le Médiateur de la Wallonie et de la Fédération Wallonie-Bruxelles r ue Lucien Namèche, 54 - 5000 NAMU r0800 19 199
courrier@le-mediateur.be diteur responsable : Quentin dAvId, directeur général La "Fédération Wallonie-Bruxelles
» est l'appellation désignant usuellement la "Communauté française
» visée à l'article 2 de la Constitution
d/2019/9208/74TRANSITION | 6G-6AT-6TT
CESS 2019FrANÇAIS
épreuve externe commune
CESSFRANÇAIS 2019
CESS FRANÇAIS 2019 CESS
FRANÇAIS 2019 CESS FRANÇAIS 2019
CESS FRANÇAIS 2019 CESS FRANÇAIS 2019 CESS
FRANÇAIS 2019 CESS FRANÇAIS 2019 CESS
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2019 CESS FRANÇAIS 2019 CESS FRANÇAIS 2019
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2019CESS FRANÇAIS 2019
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CESS FRANÇAIS 2019
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