[PDF] Analyses morphologique et syntaxique - LIP6





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Initiation à la linguistique de terrain dans la morphologie il s'agit de l'alternation productive des mots types morphologiques de langues



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s'attache à l'étude de leur distribution : il s'agit d'établir les contextes linguistiques dans lesquels les morphèmes peuvent apparaître



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Avec l'évolution et le développement actuel de la linguistique 2-MORPHOLOGIE +brjgés- enseigner vubrjgssD cours' +hwîk- couvrir vûhwikD couverture



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La morphologie étudie les procédés de linguistique qui possède insuffisante pour l'analyse linguistique car elle exclut tous les mots



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Le morphème est la plus petite forme linguistique associée à un sens Exemple: Rémi ? et ? Colette ? march?aient ? sur ? la ? grand?e ? route



[PDF] Connaissances lexicales et en morphologie dérivationnelle chez

linguistique et de didactique des langues de l'UQAM Par exemple il y a en moyenne quelque 700 inscriptions par année académique pour le seul cours



[PDF] Analyses morphologique et syntaxique Cours M1 DAC UPMC

Cours TAL M1 DAC 4/70 Morphologie en linguistique ? morphologie en linguistique : – domaine qui traite de la structure interne des mots



[PDF] La morphologie - IS MUNI

Licence de Sciences du Langage semestre 3 'Les domaines de la linguistique' interventions de Denis Creissels – 1 – La morphologie



[PDF] Signe linguistique Morphologie Sémantique lexicale

Sémantique lexicale Intoduction `a la linguistique - Morphologie et sémantique lexicale – p 1/?? http://post queensu ca/˜lessardg/Cours/215/chap4 html



Introduction à la morphologie - CNRS

structure interne de leurs mots Cela invite à classifier une langue de façon “holisitque” (= concernant la langue entière) 3 1 Dégré de synthèse Tab 1 Différents dégrés de synthèse (Haspelmath 2002 basé sur Greenberg 1959) (poly)synthétique Sans Vieil anglais Allemand isolant Vietnamien Langue Moyenne de morphèmes par mot



Cours de morphologie Études linguistiques

principes élémentaires de l’analyse morphologique ; il suit un plan partiellement progressif de sorte qu’il est fortement conseillé de le lire intégralement dès le début des cours et de répéter cette lecture avant chaque nouvelle leçon Les connaissances nécessaires à l’analyse mor-



Morphologie - CNRS

Initiation à la linguistique de terrain LLACAN 12 – 16 janvier 2015 Morphologie (Denis Creissels) p 6/26 Par exemple quels que soient les critères invoqués pour distinguer les mots pleins des mots grammaticaux les prépositions apparaissent difficiles à classer selon cette distinction



Analyses morphologique et syntaxique - LIP6

2015/2016 Cours TAL M1 DAC 4/70 Morphologie en linguistique morphologie en linguistique : – domaine qui traite de la structure interne des mots – linguistique structurale : notion de morphème = unité linguistique minimale (ie non décomposable) porteuse de sens – unités abstraites notion de morphe = (une) forme graphique d'un morphème

Qu'est-ce que la morphologie ?

Pour G. Mounin dans son Dictionnaire de la linguistique la morphologie est définie comme une « étude des formes sous lesquelles se présentent les mots dans une langue, des changements dans la forme des mots pour exprimer leurs relations à d’autres mots de la phrase, des processus de formation de mots nouveaux, etc. » [1]

Quels sont les différents types de morphologie ?

Définir les deux types majeurs de la morphologie à savoir : la morphologie flexionnelle et la morphologie dérivationnelle. Connaître les règles de variation des mots selon le genre et le nombre. Qu’est ce que la morphologie ? La morphologie est une science qui s’intéresse à la formation du mot. C’est une discipline qui étudie le morphème.

Quelle est la typologie du morphème ?

La première typologie du morphème c’est de distinguer entre morphème lexical ou lexème et morphème grammatical. Le morphème lexical permet au mot une individualité sémantique. rong- est un lexème qui permet sa distinction des autres lexèmes comme dans – eur.

Qu'est-ce que la morphologie dérivationnelle ?

V+prép+v : tous les éléments restent invariables : ex. un va et vient/ des va et vient. La morphologie dérivationnelle concerne la formation des mots et consiste à la création de nouvelles unités lexicales par l’adjonction à une base d’un suffixe ou d’un préfixe.

Analyses morphologique et syntaxique

Cours M1 DAC

UPMC

2015/2016Cours TAL M1 DAC2/70Plan du cours

analyse morpho-syntaxique analyse syntaxique applications

2015/2016Cours TAL M1 DAC3/70Analyse morphosyntaxique

2015/2016Cours TAL M1 DAC4/70Morphologie en linguistique

morphologie en linguistique : -domaine qui traite de la structure interne des mots -linguistique structurale : notion de morphème = unité linguistique minimale (ie non décomposable) porteuse de sens -unités abstraites notion de morphe = (une) forme graphique d'un morphème -allomorphes : variantes d'un même morphème libres : assois/assieds contextuelles : j'/je (Berhard, 2006)

2015/2016Cours TAL M1 DAC5/70Morphologie en linguistique

Procédés morphologiques

-flexion : déclinaison, conjugaison grand/grands/grande, cours/courir -dérivation : formation de nouveaux mots notamment par adjonction d'affixes au radical anti-constitu-tionn-elle-ment -composition : combinaison de plusieurs bases pour former un nouveau mot tournevis

2015/2016Cours TAL M1 DAC6/70Analyse morphologique

Racinisation (stemming)

-but : supprimer la terminaison des mots congugaison/conjuguer → conjug -très utilisé en recherche d'information

Lemmatisation

-but : ramener les variantes flexionnelles d'un même mot à sa forme canonique, le lemme conjugue/conjuger/conjugué → conjuguer

Décomposition

-but : segmenter un mot contenant plusieurs autres mots afin de retrouver ses composants -surtout utilisé dans des langues comme l'allemand

2015/2016Cours TAL M1 DAC7/70Analyse morphologique

Segmentation

-but : découper un mot en segment morphémiques

Analyse morpho-syntaxique

-but : analyser chaque mot pour lui associer divers types d'informations telles que la catégorie grammaticale, des traits morphologiques ainsi que le lemme correspondant

2015/2016Cours TAL M1 DAC8/70Catégories morpho-syntaxiques

catégories de mots -catégories/étiquettes morpho-syntaxiques, tags, parts-of- speech... -cf. grammaire scolaire: noms, verbes, adjectifs, préposition...

2015/2016Cours TAL M1 DAC9/70Classes ouvertes

Classes ferméesClasses ouvertes/fermées

lexicalement

NomsVerbes

PropresCommunsAdjectifs

Adverbes

Prépositions

ParticulesDéterminants

Conjonctions

Pronoms...

... IBM

Italiechat/chats

neigevoir enregistrégros petite lentement de avec off uple du et car il celui-ciNombres

122,312

un

InterjectionsOh Hé

(cours C. Manning)

2015/2016Cours TAL M1 DAC10/70Etiquetage morpho-syntaxique

les mots ont généralement plus d'une étiquette possible -Le bois vient de France. → le=det, bois=nom -Je le bois. → le = pronom, bois = verbe Objectif de l'étiquetage: déterminer l'étiquette pour une instance d'un mot http://corenlp.run/

2015/2016Cours TAL M1 DAC11/70Exemples d'étiquetage et difficultés

Entrée: Le débat est relancé.

-ambiguités: le=det/pro débat=verbe/nom est=verbe/nom Sortie: Le/DET débat/NOM est/VER relancé/VER .

Applications:

-synthèse vocale: comment prononcer est ? -recherche dans un corpus: est en tant que nom -entrée d'un analyseur syntaxique

2015/2016Cours TAL M1 DAC12/70Performance d'étiquetage

Combien d'étiquettes sont correctes ? précision -étiqueteurs sur l'anglais autour de 97% -mais baseline simple = 90% chaque mot du lexique → étiquette la plus fréquente mots inconnus → noms -beaucoup de mots ne sont pas ambigus déterminants, prépositions, ponctuation...

2015/2016Cours TAL M1 DAC13/70Déterminer l'étiquette peut être difficile

pour des humains également Un principe décliné dans la loi relative à l'informatique Les statistiques ethniques, c'est complètement has been

La Commission nationale de l'informatique et des

libertés (Cnil) étudie au cas par cas les demandes

2015/2016Cours TAL M1 DAC14/70Sources d'information

Sources d'information

-contexte des mots -Le bois vient de France

DET NOM VER PREP NAM

PRO VER VER PREP NAM

-connaissance des probabilités d'étiquettes des mots

2015/2016Cours TAL M1 DAC15/70Exemples de performance de

modèles

Quelques précisions (sur l'anglais)

-étiquette la plus fréquente: ~90% -trigramme HMM: -maxent: 94% -MEMM: 97% -dépendances bidirectionnelles: 97% -borne supérieure: ~98% (accord interannotateur humain)

2015/2016Cours TAL M1 DAC16/70Etiquetage avec/sans information contextuelle

t0 w0Baseline t0 w0w-1w13 mots

ModèleCaract.Mots InconnusPhrases

Baseline 56 80593,69%82,61%26,74%

3mots239 76796,57%86,78%48,27%

mots uniquement ~ modèle HMM

2015/2016Cours TAL M1 DAC17/70Analyse syntaxique

2015/2016Cours TAL M1 DAC18/70Objectif de l'analyse syntaxique

Analyse syntaxique traditionnelle

-Généralement fondée sur le paradigme génératif de

Chomsky

-Objet = générer tous et seulement les énoncés possibles dans une langue (énoncés grammaticaux) -En analyse = associer à un énoncé (phrase) grammatical(e) de la langue sa structure syntaxique arbre des séquences de réécritures permettant d'obtenir la phrase à partir de l'axiome S de la grammaire

2015/2016Cours TAL M1 DAC19/70Exemple de sortie attendue

2015/2016Cours TAL M1 DAC20/70Exemple d'analyse en dépendances

2015/2016Cours TAL M1 DAC21/70Grammaires

G=(Vn, Vt, R, S)

-Vn : vocabulaire non terminal -Vt : vocabulaire terminal -R : ensemble de règles de réécriture, X → Y -S : axiome de la grammaire

Suivant les règles de R :

-Grammaire non contrainte → trop " lâche » -Grammaire en contexte : " X se réécrit Y dans le contexte u v » uXv → uYv -Grammaire hors contexte : X → Y -Grammaire régulière (trop figée)

A → a ou A → aB

2015/2016Cours TAL M1 DAC22/70Grammaire hors-contexte

Exemple :S → GN GV

GN → Det N

GV → (Aux) V GN

Aux → va

V→lire | bat |mange|...

Det → le|la|les|un...

N → garçon|livre|pomme...S

GNGV

DetNAuxVGN

DetNlegarçonvalire

unlivreLe garçon va lire un livre

Mais aussi : le pomme va mange

la livre

2015/2016Cours TAL M1 DAC23/70Grammaire hors contexte...Différences entre structure de surface et structures profondes

Exemple " chomskyen » : Time flies like an arrow: anGNGV V

PrepGNGPN

NDetTimeflies

like arrowS GNGVS N TimeN fliesV anGN NDet arrowlikearrowanGVGN

NPrepGNGP

V NDet

TimeflieslikeS

2015/2016Cours TAL M1 DAC26/70Analyse syntaxique traditionnelle

Théorie des langages formels de Chomsky

-Formalisation mathématique pas une théorie linguistique -La langue n'est pas un langage indépendant du contexte

Les accords

-Grammaires contextuelles insuffisantes Constituants discontinus : Combien cette salle a-t-elle de fenêtres ?

2015/2016Cours TAL M1 DAC27/70Exemples d'analyseurs

Analyseurs fondés sur les formalismes des théories grammaticales

-GPSG (Generalized Phrase Phrase-Structure Grammar, Gazdar et al 1985)-LFG (Lexical Functional Grammar, Kaplan & Bresnan 1982)-UCG (Unification Categorial Grammar, Clader et al 1988)-HPSG (Head-driven Phrase Structure Grammar, Pollard & Sag 1994)

Autres-PATR : formalisme à structures de traits et unification -DCG (Definite Clause Grammar) : extension de Prolog

2015/2016Cours TAL M1 DAC28/70Mots de la

phrase0, 1 ou n arbres de dérivation (structure de la phrase) Dictionnaire exhaustifGrammaire formelle exhaustiveProcessus combinatoireAnalyse syntaxique traditionnelle

Caractéristiques (HPSG, LFG, TAG, ...) :

-Règles de grammaire de type hors-contexte -Structures de traits -Unification

Problème : manque de robustesse

2015/2016Cours TAL M1 DAC29/70Analyse robuste

Approche empirique : héritage de la reconnaissance de la parole Travail sur texte réel, but opérationnel d'abord

Analyse vue comme un processus informatique

Principalement des méthodes statistiquesTexteAnalyse robuste, analyse partielle, analyse de surface (shallow

parsing)

Texte segmenté et étiquetéR

ègles de segmentationRègles d'étiquetageProcessus

à coût constant

2015/2016Cours TAL M1 DAC30/70Notion de robustesse en TAL

Robustesse : plusieurs définitions dans la littérature du TAL

Idée commune :

-Capacité d'un système de TAL à traiter des données linguistiques réelles (produites par des locuteurs indépendamment du système)

Définition (pour un analyseur)

-Capacité d'un système à produire des analyses utiles pour des textes réels -Analyses utiles : analyses (au moins partiellement) correctes et utilisables dans une tâche automatique (application) (Salah Aït-Mokhtar, 2002)quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8
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