La recherche théorique en sciences humaines : réflexions sur la
2022 07:01. Revue des sciences de l'éducation. La recherche théorique en sciences humaines : réflexions sur la validité d'énoncés théoriques en éducation.
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LA MÉTHODE DE LA RECHERCHE THÉORIQUE ET LA
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Un cadre théorique suit cette introduction. Il comprend quatre éléments: 1) une définition des concepts utilisés dans la question de recherche ; 2) une recen-.
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Un projet de recherche peut être comparé à « une carte routière » dans laquelle sont décrites les étapes à suivre Le projet de recherche doit s’insérer dans une tradition théorique et doit préciser l’état des connaissances actuelles sur un sujet particulier
Article de recherche théorique et article de recherche empirique
tendant la recherche et ses méthodologies; • Identifier les thèmes de recherche les plus appropriés; • Identifier et définir une question de recherche appropriée; • Élaborer une proposition de recherche; • Organiser et conduire une recherche; • Rédiger des écrits scientifiques
Guide de redaction de Thèse et de mémoire Département de
partie du projet de recherche il est important de jeter les bases de votre cadre théorique en définissant les concepts clés qui seront utilisés pour guider la recherche Les objectifs spécifiques sont les suivants : 9 Examen des principales théories relatives au sujet d’étude
Article de recherche théorique et article de recherche
recherche théorique sera présentée ainsi que la description de leur particularité Ensuite nous proposerons une formalisation de la présentation d’un article de recherche de type théorique En?n nous insisterons sur l’importance de décrire la méthodologie utilisée dans une recherche de type théorique
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1 Module 1 (1 jour + “homework 1: sujets de recherche”) • Introduction à la recherche en général • Principes de base de la recherche empirique • Le choix d’un sujet de mémoire 2 Module 2 (1 jour + “homework 2: avant-projet de recherche”) • Discussion des sujets potentiels
Comment présenter une recherche de type théorique ?
Premièrement, une classi?cation des types de recherche théorique sera présentée ainsi que la description de leur particularité. Ensuite, nous proposerons une formalisation de la présentation d’un article de recherche de type théorique. En?n, nous insisterons sur l’importance de décrire la méthodologie utilisée dans une recherche de type théorique.
Comment faire une recherche théorique ?
Comme pour toute recherche de type empirique, dans une recherche de type théorique, on doit pouvoir comprendre la démarche entreprise par un auteur pour en arriver à ses interprétations. Il est aussi nécessaire que la démarche soit repro- ductible par d’autres chercheurs. À cette fin, il faut présenter la méthodologie utilisée.
Quelle est la différence entre l’article de recherche théorique et empirique ?
D?L;HI?J^Ã:;ÃfEDJH^7B Contrairement à l’article de recherche théorique, l’article de recherche de type empirique se caractérise par une structure généralement assez bien acceptée par la communauté des chercheurs en éducation.
Quelle est la structure d’un article de recherche ?
En?n, l’article se terminera sur une conclusion qui comprendra non seulement un résumé de la recherche, mais aussi des pistes de recherche futures. Ainsi, la structure d’un article de recherche de type théorique que propose la Revue ne diffère que très peu de celle d’un article de recherche de type empirique.
https://www.erudit.org/fr/Document g€n€r€ le 24 juil. 2023 20:19Revue des sciences de l'€ducation
La recherche th€orique en sciences humaines : r€flexions surChristiane Gohier
Gohier, C. (1998). La recherche th€orique en sciences humaines : r€flexions sur la validit€ d'€nonc€s th€oriques en €ducation.Revue des sciences de l'€ducation
24(2), 267...284. https://doi.org/10.7202/502011ar
R€sum€ de l'article
La recherche th€orique en €ducation, et plus largement en sciences humaines, ne r€pond pas aux m†mes crit‡res de scientificit€ ou d'admissibilit€ que la recherche empirique. ˆ travers l'examen de la crit€riologie scientifique issue des sciences exactes et de celle propre aux sciences humaines, d'une part, ainsique l'analyse de la sp€cificit€ de la recherche th€orique, d'autre part, une s€rie
de crit‡res est propos€e afin de juger de la recevabilit€ et de la ‰ validit€ Š
d'€nonc€s th€oriques. Revue des sciences de l'éducation, Vol. XXIV, n0 2, 1998, p. 267 à 284 L a recherch e théoriqu e e n science s humaines réflexion s su r l a validit d'énoncé s théorique s e néducatio
nChristian
e Gohie rProfesseur
eUniversit
d uQuébe
cMontréa
l Résumé - La recherche théorique en éducation, et plus largement en sciences humaines n e répon d pa s au x même s critère s d e scientificit o u d'admissibilit qu e l a recherch e empirique traver s l'exame n d e l a critériologi e scientifiqu e issu e de s science s exacte s e t d e cell e propr e au x science s humaines d'un e part ains i que l'analyse de la spécificité de la recherche théorique, d'autre part, une série de critè
re s es t proposé e afi n d e juge r d e l a recevabilit e t d e l a "validité d'énoncé s théoriques . Introduction "Un e idé e qu e j'ai i l fau t qu e j e l a nie c'es t m a manièr e d e l'essayer. (Alai n cit dan sBellenger
1980p 88
Le s quelque s réflexion s qu i suiven t su r l a recherch e théoriqu e son t née s d u besoi n d e clarifie r la natur e d'un e recherch e d e typ e théoriqu e e n
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