[PDF] Concours de lagrégation Sciences Industrielles pour lIngénieur

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ArrêWé Tu 28 Técembre 2009H conVoliTé au 1 VepWembre 2016 Page 1 Vur 8 agrégation

A compWer Te la VeVVion 2016.

Concours Edžterne de l'agrĠgation section " ScienceV Industrielles de l'Ingénieur » opWion VcienceV inTuet ingénierie des constructions ; dUn jury est institué pour chacune des options. A. 1o quatre opWionV. LeV canTiTaWV compoVenW Vur le même VujeW au option choisie.

Nlle a pour buW Te vérifier que le canTiTaW eVW capable Te mobiliVer VeV connaiVVanceV

VcienWifiqueV eW WecUniqueV pour conTuire une analyVe VyVWémiqueH élaborer eW exploiWer leV moTèleV Te comporWemenW permeWWanW Te quanWifier leV performanceV globaleV eW TéWailléeV eW informaWion afin Te valiTer WouW ou parWie Te la réponVe au beVoin exprimé par un caUier TeV cUargeV. Nlle permeW Te vérifier leV

Murée J Vix UeureV ; coefficienW 1.

2o capable Te VynWUéWiVer VeV connaiVVanceV pour moTéliVer un VyVWème WecUnique TanV le son comporWemenW eW VeV performanceV.

Murée J Vix UeureV ; coefficienW 1.

3o ArrêWé Tu 28 Técembre 2009H conVoliTé au 1 VepWembre 2016 Page 2 Vur 8 option choisie. candidat à synthétiser ses connaissances pour proposer ou justifier des VoluWionV Te concours dans

Murée J Vix UeureV ; coefficienW 1.

B.

VyVWème pluriWecUnique J

Murée WoWale J Vix UeureV (acWiviWéV praWiqueV J quaWre UeureV ; préparaWion Te lGexpoVé J une

Ueure ; expoVé J WrenWe minuWeV maximum ; enWreWien J WrenWe minuWeV maximum) ; 10 poinWV

VonW aWWribuéV à la première parWie liée aux acWiviWéV praWiqueV eW 10 poinWV à la VeconTe parWie

liée à la leçon ; coefficienW 2.

LGépreuve faiW appel à TeV connaiVVanceV WecUnologiqueV eW VcienWifiqueV communeV à

lGenVemble TeV opWionV.

Le VupporW Te l t permet une

analyVe VyVWémique

activités pratiques réalisées, est relative aux enVeignemenWV Te WecUnologie Tu collège ou

aux enVeignemenWV WecUnologiqueV WranVverVaux Tu cycle Werminal VcienWifique (SSI) Tu lycée eW TeV claVVeV préparaWoireV aux granTeV écoleV. L un

VyVWème réel ou

des logiciels de traitemenWH Te VimulaWionH Te repréVenWaWion ; analyVer eW vérifier ou comparer leV performanceV Te WouW ou parWie Te ce VyVWème pluriWecUniqueH noWammenW à parWir Te moTèleV Te comporWemenW eW Te meVureV ;

juVWifier ou criWiquer leV VoluWionV conVWrucWiveV reWenueV eW leV cUoix relaWifV à la réaliVaWion

(UypoWUèVeVH comparaiVon mulWicriWère TeV cUoix WecUniqueV eW TeV organiVaWionVH évaluaWionV économiqueVH eWc.) en regarT Tu caUier TeV cUargeV ; exploiWer leV réVulWaWV obWenuV eW formuler TeV concluVionV ; bjectif pédagogique impoVé à un niveau Te claVVe Tonné. Nlle prenT appui Vur leV inveVWigaWionV eW leV analyVeV effecWuéeV au préalable par le canTiTaW au courV TeV acWiviWéV praWiqueV.

Le canTiTaW eVW amené au courV Te Va préVenWaWion orale à expliciWer Va TémarcUe

méWUoTologiqueH à meWWre en éviTence leV informaWionVH TonnéeV eW réVulWaWV iVVuV TeV

inveVWigaWionV conTuiWeV au courV TeV acWiviWéV praWiqueV qui lui onW permiV Te conVWruire Va Véquence Te formaWionH à Técrire eW ViWuer la Véquence Te formaWion préciVer cerWainV poinWV Te Va de nature didactique et la conVWrucWion Te la Véquence Te formaWion préVenWée. ArrêWé Tu 28 Técembre 2009H conVoliTé au 1 VepWembre 2016 Page 3 Vur 8 2o un

VyVWème pluriWecUnique

Murée WoWale J Vix UeureV (acWiviWéV praWiqueV J quaWre UeureV ; préparaWion Te lGexpoVé J une

Ueure ; expoVé J WrenWe minuWeV maximum ; enWreWien J WrenWe minuWeV maximum) ; 10 poinWV

VonW aWWribuéV à la première parWie liée aux acWiviWéV praWiqueV eW 10 poinWV à la VeconTe parWie

liée à la leçon ; coefficienW 2.

choisie. La proposition péTagogique aWWenTueH TirecWemenW liée aux acWiviWéV praWiqueV

réaliVéeVH eVW relaWive aux enVeignemenWV WecUnologiqueV Te VpécialiWé Tu cycle Werminal

des programmes de BTS e cUoiVie.

meWWre en .oeuvre TeV maWérielV ou équipemenWVH aVVociéV Vi beVoin à TeV VyVWèmeV

informaWiqueV Te piloWageH Te WraiWemenWH Te VimulaWionH Te repréVenWaWion ; exploiWer leV réVulWaWV obWenuV eW formuler TeV concluVionV ; concevoir eW organiVer une Véquence Te formaWion pour un objecWif péTagogique impoVé à

un niveau Te claVVe Tonné eW préVenWer Te manière TéWaillée un ou pluVieurV poinWV-clefV TeV

VéanceV Te formaWion conVWiWuWiveV. Nlle prenT appui Vur leV inveVWigaWionV eW leV analyVeV effecWuéeV au préalable par le technique.

Le canTiTaW eVW amené au courV Te Va préVenWaWion orale à expliciWer Va TémarcUe

méWUoTologiqueH à meWWre en éviTence leV informaWionVH TonnéeV eW réVulWaWV iVVuV TeV

inveVWigaWionV conTuiWeV au courV TeV acWiviWéV praWiqueV qui lui onW permiV Te conVWruire Va propoViWion péTagogique. iculièrement à préciVer cerWainV poinWV Te Va

3° Soutenance d'un dossier industriel.

LGépreuve conViVWe en la VouWenance TevanW le jury TGun ToVVier WecUnique eW VcienWifique réaliVé par le

canTiTaW TanV un TeV TomaineV Te lGopWion préparéeH Vuivie TGun enWreWien.

vérifier que le candidat est capable de rechercher leV VupporWV Te Von enVeignemenW TanV le milieu

lycée, en classes préparatoires aux grandes écoles, en sections de techniciens supérieurs et instituts

univerViWaireV Te WecUnologie.

Le ToVVier préVenWé par le canTiTaW eVW relaWif à un VyVWème WecUnique TonW la TominanWe eVW cUoiVie par

le canTiTaW. Son auWUenWiciWé eW Von acWualiWé VonW TeV élémenWV TéciVifV. LGexpoVé eW lGenWreWien

permeWWenW TGapprécier lGauWUenWiciWé eW lGacWualiWé Tu problème cUoiVi par le canTiTaWH Va capaciWé à en

faire une préVenWaWion conVWruiWe eW claireH à meWWre en éviTence leV queVWionnemenWV quGil VuVciWe eW à en

Tégager leV poinWV remarquableV eW caracWériVWiqueV. IlV permeWWenW égalemenW au canTiTaW Te meWWre en

ArrêWé Tu 28 Técembre 2009H conVoliTé au 1 VepWembre 2016 Page 4 Vur 8

valeur la qualité de son dossier et l'exploitation pédagogique qu'il peut en faire dans le cadre de son

enVeignemenW.

Nn uWiliVanW leV moyenV couranWV Te préVenWaWion (viTéoprojecWeur eW informaWique aVVociéeH en

parWiculier)H le canTiTaW préVenWe le VupporW WecUnique quGil a cUoiVi pour lGépreuve ainVi que leV

inveVWigaWionV eW TéveloppemenWV quGil a conTuiWV pour VGen approprier WoWalemenW le foncWionnemenW eW

leV évoluWionV poWenWielleV. LorV Te la préVenWaWionH le canTiTaW juVWifiera le cUoix Tu VupporW TGéWuTeV eW

leV inveVWigaWionV conTuiWeV qui pourraienWH Velon luiH Tonner lieu à TeV exploiWaWionV perWinenWeV en

collège ou en lycée. PenTanW lGenWreWienH le jury conTuiW TeV inveVWigaWionV TeVWinéeV à Ve conforWer TanV

lGiTée que le ToVVier préVenWé réVulWe bien TGun Wravail perVonnel Tu canTiTaW eW VGen faire préciVer

cerWainV poinWV. LeV élémenWV conVWiWuWifV Tu ToVVier VonW préciVéV par noWe publiée Vur le ViWe inWerneW

Tu miniVWère cUargé Te lGéTucaWion.

LeV ToVVierV ToivenW êWre TépoVéV au VecréWariaW Tu jury cinq jourV francV au moinV avanW le TébuW TeV

épreuveV TGaTmiVVion.

PréparaWion TeV moyenV Te lGexpoVé J WrenWe minuWeV. Murée Te lGépreuve J une Ueure (préVenWaWion

en avec le jury: trente minutes) ; coefficienW 2. » ArrêWé Tu 28 Técembre 2009H conVoliTé au 1 VepWembre 2016 Page 5 Vur 8 Concours interne de l'agrĠgation VecWion " ScienceV Industrielles de l'Ingénieur » opWion VcienceV inTuVWrielle -opWion VcienceV inTuVWrielleV Te lGingénieur eW ingénierie TeV conVWrucWionV ; -opWion VcienceV inTuVWrielleV Te lGingénieur eW ingénierie informaWique. TiVWincW Velon Un jury est constitué pour cUacune TeV opWionV. A.

1° Analyse et exploitation pédagogique TGun VyVWème pluriWecUnique.

LGépreuve eVW commune à WouWeV leV opWionV. LeV canTiTaWV compoVenW Vur le même VujeW au WiWre Te la même VeVVion quelle que VoiW lGopWion cUoiVie. LGépreuve a pour buW Te vérifier que le canTiTaW eVW capable Te mobiliVer VeV connaiVVanceV VcienWifiqueV eW WecUniqueV pour conTuire une analyVe VyVWémiqueH élaborer eW exploiWer leV moTèleV Te comporWemenW permeWWanW Te quanWifier leV performanceV globaleV eW TéWailléeV

TGun VyVWème TeV poinWV Te vue maWièreH énergie eW informaWion afin Te valiTer WouW ou parWie

Te la réponVe au beVoin exprimé par un caUier TeV cUargeV. Nlle permeW Te vérifier leV compéWenceV TGun canTiTaW à VynWUéWiVer VeV connaiVVanceV pour analyVer eW moTéliVer le comporWemenW TGun VyVWème pluriWecUnique. Nlle permeW égalemenW Te vérifier que le canTiTaW eVW capable TGélaborer WouW ou parWie Te

lGorganiVaWion TGune Véquence péTagogiqueH relaWive à lGenVeignemenW Te WecUnologie Tu

collège ou aux enVeignemenWV WecUnologiqueV Tu cycle Werminal " VcienceV eW WecUnologieV Te lGinTuVWrie eW Tu TéveloppemenW Turable (STI2M) » ou aux VcienceV Te lGingénieur Te la voie VcienWifique Tu lycéeH ainVi que leV TocumenWV WecUniqueV eW péTagogiqueV aVVociéV (TocumenWV profeVVeurVH TocumenWV fourniV aux élèveVH élémenWV TGévaluaWion). Murée Te lGépreuve J cinq UeureV ; coefficienW 2.

2o Etude d'un système, d'un procédé ou d'une organisation.

LGépreuve eVW Vpécifique à lGopWion cUoiVie. LGépreuve a pour buW Te vérifier que le canTiTaW eVW capable Te conTuire une analyVe criWique Te VoluWionV WecUnologiqueV eW Te mobiliVer VeV connaiVVanceV VcienWifiqueV eW WecUnologiqueV pour élaborer eW exploiWer leV moTèleV Te comporWemenW permeWWanW Te

quanWifier leV performanceV TGun VyVWème ou TGun proceVVuV lié à la VpécialiWé eW Téfinir TeV

VoluWionV WecUnologiqueV.

Murée Te lGépreuve J quaWre UeureV ; coefficienW 1. ArrêWé Tu 28 Técembre 2009H conVoliTé au 1 VepWembre 2016 Page 6 Vur 8 B. 1o Pour cerWaineV opWionVH le canTiTaW TéWermineH au momenW Te lGinVcripWionH un Tomaine TGacWiviWé parmi Teux qui lui VonW propoVéV J - LVDWLRQGHVV\VWqPHVPpFDQLTXHVquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29

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