[PDF] Présentation PowerPoint pédagogiques : La laïcité





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Charte de la laïcité à lÉcole

à tous cette Charte explicite les sens et enjeux du principe de laïcité à de l'enseignement moral et civique



BnF - La laïcité en questions

16?/12?/2015 BnF - La laïcité en questions. Page 1 sur 3 http://classes.bnf.fr/laicite/reperes/01.htm. La Charte de la laïcité à l'École.



Pourquoi interdire les signes ostensibles dappartenance religieuse

classes (école. Simon. Bolivar). 1932. L'école de la nationale se dote d'une charte de la laïcité à l'école



Hommage à Samuel Paty » et ressources pédagogiques Sur le site

Présentation de la charte de la laïcité et commentaires par M. Abdennour Bidar des articles sous forme de vidéos. B.N.F. http://classes.bnf.fr/laicite/.



Présentation PowerPoint

pédagogiques : La laïcité en question http://classes.bnf.fr/laicite. • La laïcité à l'école : le clip Ecole de Rochereuil (Eure): travail sur la charte ...



1--Former lesprit critique des élèves https://eduscol.education.fr

la BNF : http://classes.bnf.fr/laicite/. --Rappel. Affi chée dans tous l es é tablissements scolaires la Charte de la laïcité à.



I - La laïcité un principe constitutionnel républicain

B. Un document iconographique de la Bnf La charte de la laïcité expliquée aux enfants http://classes.bnf.fr/laicite/grand/lai_054.htm.



dossier pédagogique pour organiser laccueil des élèves en classe

02?/11?/2020 élèves en classe après l'assassinat de Samuel Paty ... La Charte de la laïcité à l'école publiée en septembre 2013



« GUIDE PRATIQUE DUTILISATION »

RELIGIEUSES LIBERTÉ TOLÉRANCE ÉGALITÉ VIVRE ENSEMBLE LAICÏTÉ VALEUR http://classes.bnf.fr/laicite/telecharger/Charte-laicite-Milan.jpg.



EAVR, équipe académique Valeurs de la République eavr@ac-normandie.fr Document réalisé par Thierry Puigventos, IA-IPR

Ressources

Journée de la laïcité à

9 décembre

L'enjeu de la journĠe du 9 dĠcembre

date anniversaire de la loi de 1905, dite "de séparation des une école qui a vocation à réunir tous les enfants autour de la devise républicaine ; une école qui protège les enfants de toute pression religieuse ; une école qui protège les enseignements de toute contestation.

Les valeurs républicaines et le principe de

laïcité

La laïcité : une construction dynamique

4

Les 3 principes

essentiels à propos du principe de laïcité : -liberté (de croire ou de ne pas -neutralitédes agents de l'Etat; -protectionet bien être des enfants.

՜Faire de l'Ġcole un espace commun

à tous.

République :

Traǀailler l'estime de soi, la confiance en soi;

Décloisonner vie scolaire et enseignements;

favoriser le compréhension et le respect des règles communes (bien vivre ensemble), les droits et devoirs des élèves. parcours (dont le parcours citoyen, le parcours avenir notamment).

Plusieurs vidéos en ligne:

-Vidéo sur le site: Les Petits citoyens, notamment sur des sujets comme la liberté de penser: https://lespetitscitoyens.com/a- voir/droit-a-la-liberte-de-penser/ -Vidéo Un jour une actu, "A quoi ça sert l'Ġcole?»(septembre 2020) la libertĠ d'edžpression»(septembre 2020)
-Vidéo Un jour une actu, "De quoi un professeur a-t-ille droit de parler en classe?»(novembre 2020) la laïcité?», (décembre 2016)

Autres ressources:

Pistes pédagogiques pour les cycles 2, 3, Eduscol: Site multimédia de la BNF pour des ressources complémentaires et pistes pédagogiques : La laïcité en question http://classes.bnf.fr/laicite La laŢcitĠ ă l'Ġcole͗ le clip proposĠ par le ministğre de l'Education nationale en 2015. Accessible sur Internet. Exposition en ligne sur le site de la BNF: la laïcité en question (http://classes.bnf.fr/laicite/) -Le quotidien Le Mondea conçu une vidéo:

élèvesetdel'ensembledela

communautééducative.Elleaété présentéeparleministrele9septembre 2013.

Elleexplicitelesensetlesenjeuxdu

Républiqueetdanslecadredel'Ġcole.

Une version expliquée aux

enfants proposée par la Ligue de l'enseignement.

Ecole de Rochereuil(Eure): travail sur la charte

Collège de Montcornet(Aisne)

M.Rendu

Professeur d'Histoire-Géographie

Travailler la prise de parole en classe (cycle 3,

CM2, 6e)

Exemple 1:

Le thğme suiǀant peut serǀir pour engager l'Ġchange͗ ¾Ouvrir un temps de discussion avec les élèves.

Objectifs:

¾Il s'agit d'aborder les apprentissages, les saǀoirs, l'accueil de tous les élèves, le vivre ensemble.

Travailler la prise de parole en classe (école, collège, cycle 3, cycle 4)

Exemple 2:

Le thème suivant peut servir de base de discussion: ¾Analyser la 1èrephrase du texte de loi (diapo suivante)

Extrait de la loi de 1905 (dite de séparation

des glises et de l'tat) "La République assure la liberté de conscience». simpleetadapté. Aller progressivement vers des situations qui témoignent de cette liberté de conscience: croire, ne pas croire, changer d'opinion; le mariage peut être un exemple intéressant. On rappellera que le officialisée à la mairie. On abordera l'importance du choidž des mariés (de se marier ou pas, aujourd'hui de nombreudž couples ne sont pas mariés; le choix de se marier religieusement ou pas; le consentement des deux conjoints, etc.).

Autre action possible

Une implication corporelle

Ecrire le mot "laïcité» dans la courdu collège. ¾NĠcessitĠ d'un traǀail en amont sur le mot ͨlaïcité» pour le comprendre. ¾Travail de préparation et de coordination entre les élèves. ¾Témoigner du vivre ensemble à travers ce type de réalisation.

Collège Denis Diderot, 2016

Construire une exposition (CYCLE 4):

Des thèmes très variés sont possibles:

¾La liberté de conscience dans le monde

¾Etats et religions dans le monde

¾Laïcité dans le monde.

¾Etc.

Les atteintes aux libertés religieuses

carte réalisée par JC Fichet en ligne sur site HG(2019): http://hist-geo.spip.ac- Carte de la laïcité dans le monde (source: expo

BNF: la laïcité en question

http://classes.bnf.fr/laicite/)

Objectifs:

Mettre en activité les élèves (groupe ou

individuelle) afin de faire une fiche sur la situation dans un pays.

Associer les langues vivantes (situations au

Royaume-Uni, aux Etats-Unis, en Allemagne en

Espagne, etc.)

Prendre des exemples ailleurs parmi les pays où la libertĠ religieuse n'est pas assurĠe.

EdžposĠs d'Ġlğǀe.

AUTRE THEME possible (CYLCE 4)

Quelques événements clés dans les relations entre Etat et religion:

L'Ġdit de Nantes

Edit de Fontainebleau (rĠǀocation de l'Ġdit de Nantes)

Edit de Tolérance

RĠǀolution franĕaise et DĠclaration des droits de l'homme et du citoyen (article 10)

Constitution civile du clergé

Signature du Concordat (consulat)

Ecole laïque en France

SĠparation des Eglises et de l'Etat

¾Rechercher la date, le sens de cet événement et un ou plusieurs personnages clés. ¾Situer sur une frise chronologique cet événement.

La culture scientifique

Les mathématiques, sciences et technologie sont également lĠgitimes ă inǀestir le thğme de la journĠe de la laŢcitĠ ă l'Ġcole. ¾Les enjeux de leurs disciplines: distinguer sciences, croyances, opinions.

¾Des études de cas:

-Le procès Galilée -Le procès Scopes, plus connu sous le nom de procès du singe, 1925. -Etc. : https://www.fondation- lamap.org/fr/esprit-scientifique

Au lycée

¾Propositions sur l'art sacrĠ ͬ l'art

profane

¾Distinction entre sacré / profane

¾Séparation entre politique et

religion

¾Etc.

Lapbooksur la liberté de conscience (collège

Descartes, Le Havre)

LAPBooksur la liberté de la presse

Et tant d'autres possibilitĠs͗

Web radio des établissements sur le sujet;

Réaliser une capsule vidéo sur la laïcité en France: Lectures de textes littéraires (discours de Victor Hugo contre la loi Falloux par exemple). Expérience menée en 2018 avec les élèves du lycée Senghor (Evreux), impliquant le public selon les indications relevé dans le compte-rendu de la sĠance ă l'AssemblĠe nationale (cri, applaudissement, etc.). Liste d'actions sont possibles et edžistantes (suite):

-plantation arbre de la laïcité, d'année en année cela devient verger de la laïcité, qui accueille tous les élèves;

-réalisation arbre de la laïcité, les mains peintes des élèves, de couleurs différents, représentant les feuilles, avec un message écrit sur chacune en lien avec la liberté de conscience;

-des saynetes, représentations jouées par les élèves; -lecture de texte;

-réalisation de dessins sur les valeurs (liberté, égalité, fraternité, le lien avec la laïcité devra être expliqué par le professeur);

-travail sur la charte de la laïcité (il existe une version pour enfant);

-travail sur des albums jeunesse, pour enfant sur la liberté de conscience, le respect des croyances, la liberté donnée à l'enfant de faire des choix, de changer d'opinion... Il existe un album dans la série Les p'tits citoyens, intitulé "et si on s'parlait de la laïcité" (n°22).

Mobiliser

Les instances

Rôle des instances : conseil de classe, conseil

école-collège, CESC interdegrés.

Responsabilisation de tous les acteurs

(personnels, élèves, parents).

La vie collégienne et la vie lycéenne:

responsabiliser les élèves; leur donner l'initiatiǀe. Inscrire un travail sur la liberté de conscience dans le cadre de la vie scolaire.

Les textes de références:

-VadĠmĠcum ͨ La laŢcitĠ ă l'Ġcole ͩ Éduscol: commentaires filmés des articles de la Charte: Éduscol: nationales.html#lien3 -Canopé: https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la- republique/eduquer-a-lalaicite.html -Charte de la laïcité adaptée (format A4, format A3, charte simplifiée, impression en braille, vidéo en langue des signes)

Education.gouv: www.education.gouv.fr/laicite

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