Humanisme Renaissance et Grandes Découvertes (XVè-XVIIè
survient un renouveau de l'art italien nommé Renaissance par le peintre Vasari. A techniques et outils permet la navigation au long cours. La.
Létude de la Renaissance…
3. Du Prince de la. Renaissance au roi absolu (François Ier. Henri IV
Histoire chapitre 8 : Du prince de la Renaissance aux rois absolus
Cours d'Histoire-Géographie N°4. Niveau 5ème. Histoire Comment le prince de la Renaissance devient un monarque absolu de droit divin ?
Oui ! mais sous la forme de jeux et de révisions utiles pour le
5 juil. 2020 5ème. HISTOIRE. GEOGRAPHIE ... Je comprends que le monde change au cours de la Renaissance. (partie 1). Je comprends que le monde change au ...
Le Moyen Age et la Renaissance
Soliste : chanteur ou instrumentiste jouant seul une mélodie. Évaluation des compétences. 1 : non acquis // 2 : en cours d'acquisition // 3 : acquis. Je
Chapitre 3.3 : Du prince de la Renaissance au roi absolu
Chapitre 3.3 : Du prince de la Renaissance au roi absolu. Plan du cours. Compétences. Vocabulaire. I. François Ier souverain de la Renaissance.
Lhabitat a t-il évolué au cours des siècles ?
Suivre la mode de l'époque influencée par l'architecture Renaissance venue d'Italie. Préhistoire – Antiquité - Moyen Age - Temps modernes - Monde
Histoire chapitre 7 : Humanisme réformes et conflits religieux. Fil
Cours d'Histoire-Géographie N°3. Niveau 5ème À la Renaissance les intellectuels européens (hommes d'église
Trace écrite :
Chapitre : II) L'Italie berceau de la Renaissance. Nbre de séances : 1. Classe : 5°. Cours : 18. Discipline : Histoire. Trace écrite :.
D:DocCollègeCours5eHistoireThème 3 Ouverture mondeChap
Comment François 1er prince de la Renaissance
Voix et geste :
Chanter en petit groupe Autonomie et initiative dans l"interprétationCompétences :
Style :
Musique religieuse du Moyen Age (chant grégorien) Polyphonie de la RenaissanceDomaine(s) :
Le successif et le simultané : la monodie et la polyphonie Le timbre et l"espace : le choeur a cappella ou accompagné.Vocabulaire de référence
Chant grégorien : chant du Moyen Age
Neumes : écriture musicale du Moyen Age
A cappella : sans accompagnement instrumental
Choeur : ensemble de chanteurs
Monodie : chant à une voix
Polyphonie : chant à plusieurs voix
Soliste : chanteur ou instrumentiste jouant seul une mélodie.Évaluation des compétences
1 : non acquis // 2 : en cours d"acquisition // 3 : acquis Je suis capable : 1 2 3
de situer l"époque d"un extrait sonore d"utiliser le vocabulaire de référence de construire un commentaireÉducation Musicale - Collège A. FONTANEL " Le Moyen Age et la Renaissance »
Projet musical :
Activité vocale et instrumentale :Ulysse (Ridan)
OEuvre de référence :
Chant grégorien
Polyphonie
de la Renaissance Séance n°1 :Découverte de l"écoute oral uniquement
Couplet 1 + refrain du chant
Motif d"introduction à la flûte
Séance n°2 :Écoute : le vocabulaire et extrait 1
Couplets 1 & 2, refrain
Début du refrain ou de contrechant à la flûte Séance n°3 :Extrait 2 : la polyphonie
Chant en entier
Refrain ou contrechant en entier à la flûte
Séance n°4 :Écoute : Histoire de l"art
Contrôle de chant individuel et collectif
Révision de la flûte
Séance n°5 :Écoute : révision de la fiche
Flûte : contrôle
Séance n°6 :Écoute : contrôle
Déroulement de la séquence :
Thème : " Arts, espace, temps
La Joconde (ou Portrait de Mona Lisa) de DE VINCI
77 x 53 cm
Musée du Louvre, Paris
DE VINCI a réalisé cette peinture entre 1503 et 1506. L"oeuvre est devenu un tableau mythique car à toutes les époques, les artistes l"ont prise comme référence.Histoire de l"art
Le Moyen Age et la Renaissance
Objectifs : L"élève apprend à décrire, identifier et caractériser les éléments constitutifs du
phénomène musical. Il apprend à comparer les musiques pour, induire; déduire et vérifier des
connaissances qu"il utilisera dans d"autres contextes.Histoire de la musique
La musique du Vème au XVème siècle.Jusqu"au IX
ème siècle, la musique est religieuse. Les chants sont mo- nodiques, a cappella et interprétés par des hommes. Ce sont des chants grégoriens . Ce nom vient de Grégoire 1er, le 1er pape à s"inté- resser à la musique. Au IX ème s. , les chants deviennent polyphoniques. A partir du XIème s. , apparaissent les poésies lyriques en langue vulgaire (autres langues que le latin). Elles sont chantées par des musiciens poètes dans les cours : les troubadours et les trouvères. Les instruments de musique apparaissent peu à peu . Avec les troubadours et les trouvères, ils sou- tiennent la voix et peuvent en remplacer une, mais on ne trouve pas de musique uniquement instrumentale avant le XVIème siècle.
La musique de la RenaissanceA la Renaissance (le XVI
ème siècle pour la musique), voix et instru- ments se mêlent dans des polyphonies à 4 voix. Les timbres ne sont pas fixes. Des musiciens comme JANEQUIN et SERMISY compo- sent des chansons mais aussi de la musique religieuse. La musique instrumentale se développe. Les instruments se perfectionnent : le luth (guitare à 5 cordes), l"orgue, l"épinette (ancêtre du clavecin), le violon.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] la renaissance expliquée aux cm2
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