FRANÇAIS – BAC PROFESSIONNEL
rencontre avec l'autre qui n'a pas la même culture
COLLÈGE DE LA SAINTE FAMILLE Décembre 2018 Classe : 3ème
autres comme des moutons
Les avantages de se rapprocher dune autre culture
Cet article est le témoignage d'une enseignante de langues étrangères français. (FLE) et espagnol (ELE) qui
Echanges internationaux
Partir à l'étranger est tellement enrichissant. On rencontre de nombreuses de personnes de différentes cultures différents pays
Le rôle et limpact de la diversité culturelle dans les pratiques
rencontrées dans le management des alliances des joint-ventures
Nom de ton atelier Quest ce que cet atelier ta apporté ? Un
Trappes rencontrer d'autres jeunes de terminale;l'ouverture aux autres;. C'est très enrichissant on s'épanouit. Les enfants et animateurs sont très ouverts
La rencontre de lAutre en voyage
rencontre des cultures et donc de la communication interpersonnelle et interculturelle. Car l'individu est porteur de sa culture. Et c'est là un autre
DIPLOME NATIONAL DU BREVET Session blanche mai 2017
Dès que le sujet vous est remis assurez- vous qu'il est complet. en quoi la rencontre d'une autre culture est-elle une expérience enrichissante ? Vous.
Français
Son voyage l'amène au contact direct d'une autre culture. Par ailleurs un des principaux freins à la rencontre avec l'autre est la barrière.
TEMOIGNAGES DETUDIANTS SUR UNE EXPERIENCE DE
J'ai découvert une culture une autre manière de vivre. Et ce fut très enrichissant. Page 13. Témoignage Erasmus. Antoine – Pays
FRANÇAIS BAC PROFESSIONNEL
Sujet A
Évaluation des compétences de lecture
Question n° 1
Les trois documents traitent des différences de culture. Le premier est un extrait de roman, , écrit par Isabelle Autissier en 2013. Le deuxième est une lettre extraite du roman épistolaire Les Lettres persanes de Montesquieu. Enfin, le -Neel et de son fils adoptif Aphur Yongden. La différence entre ces trois documents est que cette rencontre avec une nouvelle civilisation est une expérience heureuse dans les documents 1 et 3Question n° 2
donnant des détails (" les harpons aux longues barbules en os et des paniers tressés acceptation dans le groupe se fait en silence (" Je reste songeuse, immobile et muette»), les Indiens la consi
très symbolique pour eux (" cérémonieusement »).Question n° 3
La tenue vestimentaire est le signe extérieur de notre appartenance à une culture. Dans le document 2, Rica, le voyageur persan oratrice Alexandra David-Neel a revêtu une tenue donc à voir avec notre identité.Sujet ulture
Certaines personnes sont issues de différentes cultures (familles multiculturelles,immigrées) et plusieurs cultures peuvent se superposer (liées à un pays, à une
de et nos connaissances. Nous examinerons donc différents moyens de découvrir une nouvelle culture et de faire partager la sienne. et ses coutumes. Exemples : dormir sur un futon traditionnel à même le sol au à les connaître et à les apprécier nous en apprend également sur ces cultures. Exemples : les tatouages traditionnels des Maoris en Polynésie, les estampes japonaises, le cinéma indien de Bollywood... culture que nous permet de découvr faire partager notre propre culture. On peut alors confronter nos points de vue, avoir des débats qui enrichissent nos réflexions et nos pensées. Ces amitiés permettent aussi de lutter contre les préjugés que chacun pouvait auparavantSujet B
Évaluation des compétences de lecture
Question n° 1
Ces trois documents traitent de la force de la parole, en présentant des orateurs qui prennent parti pour une cause devant une assemblée. Le premier document est un , publié en2010. Le second est un passage de la pièce de théâtre E-Génér@tion de Jean-
Christophe Dollé. Le dernier est un croquis représentant le député Jean Jaurès à
s un discours.Question n° 2
avoir le pouvoir de rallier les auditeurs à une cause. Ensuite, les mots donnent à is moi et les autres »). Les encouragements de la foule dans le document 1 sont remplacés par les " likes »Question n° 3
La mise en scène du discours est presque aussi importante que son contenu. On observe que Méréana dans le texte 1 est debout sur sa chaise, tout comme Jean Jaurès de la force à son discours. De plus, les phrases exclamatives à la fin du discours de les rallie à sa cause.Évaluation des compétence
Sujet : " Selon vous, doit-
as seulement avec des fortement marqués. Ces ajouts de mise en scène à la parole contribuent à rendre le cant, de faire parvenir donc s'il est toujours nécessaire de mettre en scène son discours pour le rendre efficace. non verbale Consciemment ou non, nous utilisons tous des attitudes, des gestes ou des mimiques qui accompagnent nos paroles et les rendent plus vivantes, en transmettant des toire : on ne parle pas avec la même attitude à ses professeurs et à ses amis. La connaissance de ces codes et usages du langage rend le discours plus efficace. re mise en scène prendre plus de place que le discours en lui- saisirait alors plus bien le message. Il faut parfois se concentrer sur le fond du discours et mettre la forme de côté pour que celui-ci soit efficace. De plus, les mots écrits ont tout autant de force que les paroles orales. Ainsi, les romans sont aussi capables de nous faire ressentir des émotions et les textes argumentatifs sont susceptibles de nous convaincre et de nous rallier à une cause.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] la rencontre des cultures
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