[PDF] LA RÉPARTITION DES ÊTRES VIVANTS

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Partie 1, Chapitre 2

LA RÉPARTITION DES ÊTRES VIVANTS

Intro Lors de notre sortie dans la cour du collège, nous avons remarqué que tous les êtres vivants

ne se trouvent pas au même endroit, ils se répartissent dans différents milieux de vie. ⇒ Qu'est-ce-qui influence cette répartition ? I Les caractéristiques de l'environnement : (paramètres = caractéristiques) Activité 1 : Mesure des paramètres de mon environnement Bilan : Des appareils permettent de mesurer les paramètres de l'environnement, à savoir :

1.le thermomètre permet de mesurer la température en °C

2.le luxmètre permet de mesurer la luminosité (ou l'éclairement) en Lux

3.l'hygromètre permet de mesurer l'humidité en %

Activité 2 : la répartition des cloportes dans leur environnement Bilan : Les expériences simulées sur ordinateur avec les cloportes montrent que ceux-ci préfèrent les lieux sombres, humides et de température peu élevée. Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard, ils occupent le milieu qui leur convient le mieux, où ils peuvent établir des relations nécessaires à leur vie.

Cela dépend des caractéristiques du milieu : humidité, température, éclairement, présence ou

non de sol. II Les paramètres au cours du temps et en fonction d'autres facteurs: Activité 3 : Sorties dans la cour tout au long de l'année

Activité 4 : La mousse

Bilan : Les paramètres varient en un même lieu :

en fonction du temps qui s'écoule (tout au long d'une journée, tout au long de l'année)

en fonction d'autres causes locales (météo, présence d'eau, présence d'un sol, orientation...)Station 1 Station 2 Station 3

Température (en °C)21°C25°C

Eclairement (en Lux)10 Lux2022 Lux

Humidité (sec, humide,66,00%35,00%très humide)

Animaux et végétaux Vers de terre, limaces,

observéscloportes... " Gendarmes », fourmi III L'action de l'homme sur la répartition des êtres vivants :

Activité 5 : Réalisation d'un tableau

Bilan : L'action de l'homme sur l'environnement modifie la répartition des êtres vivants.

FICHE CONTRAT N° 2

A la fin du chapitre, je suis capable de :

1.citer quelques paramètres (conditions de vie) qui varient dans mon environnement.

2.savoir mesurer la température et l'éclairement (ou luminosité)

3.citer les unités pour la température et l'éclairement.

4.citer les appareils permettant les mesures.

5.expliquer pourquoi un être vivant se trouve dans un certain milieu de vie.

6.faire une observation à partir d'un document.

7.formuler une hypothèse à partir d'un document.

8.savoir donner le résultat d'une expérience. (le résultat : c'est ce qu'on observe)

9.savoir donner une conclusion d'une expérience (la conclusion explique les résultats)

10.citer une action de l'homme sur l'environnement.

Pour réviser :

http://www.monanneeaucollege.com/6.svt.2.exo.htmActions Conséquences sur la répartition des êtres vivants

Urbanisation :

création de routes, de maisons,Doivent rechercher des coins créations d'usine....nature Présence de l'hommeAgricultureFuite vers d'autres lieux sans création d'autres milieux de vieprésence humaine

Retour des êtres vivants

Arrêt de l'urbanisation, progressivement

Disparition de de l'agriculture(cf. Pointières : retour de la forêt là l'hommePas d'urbanisation,où l'homme avait mis des (cf. circuit des Pointières)d'exploitations agricoles.champs de seigle, blé....)quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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