[PDF] 1spé-T1A-Chapitre 02-TP 10 La réplication de lADN : Réplication 1

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1spé-T1A-Chapitre 02-TP 10 La réplication de lADN : Réplication

1 Objectif : la molécule dADN de sa structure à son utilisation - Rastop.

Observation : à faire 1spe-remo-T1-chap02.

Problème : comment se déroule la réplication et ses conséquences ?

Matériel : livre p. 42, Rastop, molécules sur le site, modèle d'ADN, centrifugeuse, poly p. 3.

Compétences Activités expérimentales Capacités

Rechercher, extraire et exploiter

le respect des consignes de sécurité et dans le respect de

Rechercher, extraire et exploiter

le respect des consignes de sécurité et dans le respect de

Rechercher, extraire et exploiter

Communiquer sur ses démarches,

utilisant un langage rigoureux et des outils pertinents

Raisonner, argumenter, conclure en

exerçant des démarches scientifiques et un sens critique

1 - LADN dans la cellule

- Que doit-on à J Watson, F Crick, R Franklin ? - La structure de l'ADN p. 2. - Travail maison, calculer la longueur de lADN et expliquer comment celui-ci peut être contenu dans un noyau, exo 3 p. 59.

2 - La réplication

- À laide des expériences p. 44 et 45 valider l'une des 3 hypothèses pour la réplication de lADN, utiliser le document p. 3. - Expliquer le fonctionnement de lADN polymérase, p. 46 et visualiser la molécule avec Rastop p. 4 (travail maison, exo 1 et 4 p. 59 ( prendre une vitesse moyenne de 35 nucléotides / s)). - La réplication et linformation génétique p. 48, que pouvez-vous dire de linformation génétique contenue dans les cellules après régénération.

3 - Des applications biotechnologiques, p. 50

Travail maison, réaliser un exposé, noté à l'oral, sur une application, expliquer le fonctionnement et l'utilité. - Groupe 1 : expliquer ce quest une électrophorèse et son intérêt. - Groupe 2 : e - Groupe 3 : expliquer ce qu'est la cytogénétique. - Groupe 4 : explique ce qu'est un test génétique moléculaire. Bilan Schématiser les mécanismes étudiés et leurs conséquences en termes dinformation. DM volontaire p. 4. - Présenter une démarche historique sur lidentification ou la composition chimique des chromosomes. - Calculer la longueur totale dune molécule ADN dans un chromosome et de lensemble de lN dune cellule humaine ; comparer avec le diamètre ne cellule. Calculer la longueur dN de ensemble des cellules humaines. - Exploiter les informations dune expérience historique ayant permis de montrer que la réplication est un mécanisme semi-conservatif. - Utiliser des logiciels ou analyser des documents permettant de comprendre le mécanisme de réplication semi- conservative. - Observer des images montrant des molécules dADN en cours de réplication. - Calculer la vitesse et la durée de réplication chez une bactérie (E. coli) et chez un eucaryote. - Concevoir et/ou réaliser une réaction de PCR (amplification en chaîne par polymérase) en déterminant la durée de chaque étape du cycle de PCR.

Calculer le nombre de copies

obtenues après chaque cycle. -rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale.

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1 - LADN dans la cellule

À partir du livre p.

m Matériel disponible et protocole dutilisation du matériel Ressource complémentaire : voir fiches méthodes sur le site FT L15 Rastop

Matériel :

Logiciel Rastop

FT L15

Fichier de molécules

Adénosine, Thymidine,

Cytidine, Guanosine, chaîne A

A-T, G-C,

ADN Bactérie, ADN Levure,

ADN Homme

ADN enroulé, ADN nucléosome

Afin de comprendre et d'établir la structure de lADN - charger les constituants de lADN : Adénosine, Thymidine, Guanosine, Cytidine, la chaîne A - puis les bases complémentaires : A-T, G-C - l'ADN de levure. - charger les séquences : ADN Bactérie, ADN Levure et ADN Homme et les comparer.

- charger les séquences : ADN enroulé et ADN enroulé autour des protéines histones (nucléosome) et

dégager les caractéristiques de lADN - schématiser une molécule d'ADN.

À chaque étape, a

Essentiel de Rastop

- Afficher en boule et bâtonnets.

Pour les fichiers ayant de lADN et des protéines, traiter les molécules différemment de façon à mettre leur structure en évidence.

Par exemple

- Atomes, Colorer par, Chaînes

- Dans la liste déroulante Propriétés, choisir Protéiques et cliquer sur Nouvelle sélection

- Rubans, Afficher

- Dans la liste déroulante Propriétés, choisir Nucléiques et cliquer sur Nouvelle sélection puis boule et bâtonnet

Ou repérer le nom de la chaîne en bas, puis taper le nom de la chaîne, par exemple - *J -, puis lui choisir une couleur

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2 - La réplication, lexpérience de Meselson et Stahl p. 44.

Réplication conservative Réplication

semi-conservative

Réplication

dispersive

Nombre de

bandes obtenues

Molécule dADN parentale

brins de départ en rouge

Nombre de

bandes : ---

Nombre de

bandes : ---

Nombre de

bandes : --- ---

Molécule dADN de 1ère

génération brins créés en bleu

Nombre de

bandes : ---

Nombre de

bandes : ---

Nombre de

bandes : --- ---

Molécule dADN de 2ème

première génération brins créés en vert

Nombre de

bandes : ---

Nombre de

bandes : ---

Nombre de

bandes : --- --- a) Rayer lun des deux atomes dazote - La molécule dADN parentale est synthétisée avec 14N - 15N - La molécule dADN de 1ère génération est synthétisée avec 14N - 15N - La molécule dADN de 2ème génération est synthétisée avec 14N - 15N b) Dans les colonnes 2 à 4 noter les hypothèses sur le nombre de bandes obtenues par centrifugation. c) Dernière colonne noter les résultats expérimentaux.

Valider ou pas les hypothèses

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2 - La réplication

Matériel :

Logiciel Rastop

Fichier de molécules

ADN polymérase

Afin de comprendre le mécanisme de la réplication - Charger la séquence ADN polymérase.

Devoir maison volontaire

- Réalisation dune frise chronologique Indiquer sur une frise : lannée, la découverte, la ou les personnes.

A Kossel, E Strasburger, H W Waldeyer, E Chargaff, S Ochoa, R Franklin, J Watson, F Crick, A Kornberg, M Meselson, F Stahl, J Cairns,

- Réaliser une maquette de l'ADN.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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