EC3 Socialisation 2016 CORRIGE
La socialisation dépend-elle uniquement du milieu social d'appartenance ? Indice d'analyse du sujet : il s'agit d'un sujet de type « débat ».
SYNTHÈSE La socialisation est un processus La socialisation est
La socialisation est un processus d'apprentissage et d'intériorisation des différencié des processus de socialisation en fonction du milieu social.
Problématiser Objectif de latelier: concevoir deux activités qui
Sujet proposé : L'école favorise-t-elle la mobilité sociale ? Sujet : La socialisation dépend-elle uniquement du milieu social d'appartenance ?
POUR BÂTIR ENSEMBLE - Énoncé de politique en matière d
du Québec sur le monde. Mais cette contribution dépend d'abord de la manière dont nous sélectionnons les candidats à l'immigration. Elle dépend tout autant
Rapport au personnel au sujet :
uniquement question de la socialisation primaire car elle se déroule Le facteur culturel s'ajoute à la variable du milieu social
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Socialisation et conflit: Les systèmes éducatifs et leur histoire selon
socialisation et la structure sociale qui en est la base. En Grece et a Rome 1'eleve issu de milieux aristocratiques recevait des enseignements sans unite
DOCUMENT RESUME ED 294 412 FL 016 528 AUTHOR Prujiner
ciplinarite est-elle la meme des deux cotes de l'Atlantique? Comment La theorie de Lambert met l'accent sur le role du milieu socio-.
TG2 E3C Partie 2 Correction Sujet : Vous montrerez que le
La socialisation qui est le processus par lequel les individus Comme le précise Bernard Lahire dans « Les plis singuliers du social » (doc 1)
Chapitre 4 : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les
Expliquer comment les individus expérimentent et s'approprient des façons d'agir de penser et d'anticiper l'avenir qui dépendent du milieu social et du genre
TG2 E3C Partie 2 Correction
Sujet : Vous montrerez que le processus de socialisation se déroule tout au long de la vie.La socialisation, qui est le processus par lequel les individus intériorisent les normes et valeurs de leur groupe
social ou de la société dans laquelle ils vivent, est un processus qui se déroule tout au long de la vie. Nous verrons
en effet que si l'enfance est le moment d'une socialisation primaire qui façonne durablement les individus, le
processus de socialisation se poursuit à l'âge adulte, avec une socialisation secondaire qui peut parfois avoir ses
effets propres.1. La socialisation durant l'enfance façonne durablement les individus...
L'enfance est le temps d'une socialisation primaire qui façonne durablement les individus. La famille y joue
un rôle prépondérant. Comme le précise Bernard Lahire dans " Les plis singuliers du social » (doc 1), " le fait que
la socialisation familiale soit à la fois précoce, intense, durable et, pendant un temps plus ou moins long, sans
concurrence, explique le poids de l'origine sociale (...) dans un très grand nombre de comportements ou de
préférences étudiés ». Le document 2 montre par exemple que seulement 33,5% des filles d'ouvriers de 11 ans
lisent des livres tous les jours en 2010, contre 48,5% des filles de cadres, soit un écart de 15 points. Cet écart
résulte bien d'une socialisation différentielle selon l'origine sociale, car on sait que les parents cadres pratiquent
plus souvent et plus tôt la lecture de livres avec leurs enfants que les parents ouvriers (socialisation par pratique
directe). Mais la socialisation primaire diffère également selon le genre. Par exemple, seulement 12% des filles de
cadres faisaient du sport tous les jours en 2010, contre 31% des fils de cadres, soit un écart de 19 points. Notons
que cet écart peut certes provenir d'une socialisation familiale différenciée, mais que d'autres instances de
socialisation primaire peuvent également y contribuer, que ce soit le groupe des pairs (des camarades d'école qui
vont par exemple davantage inciter les garçons à pratiquer un sport pendant la récréation -imitation), les médias,
ou les livres pour enfant (pour lesquels on sait que le sport est une activité quasi exclusivement masculine -
imprégnation).2. ... mais elle se poursuit également à l'âge adulte avec une socialisation secondaire qui peut prolonger,
infléchir ou modifier la socialisation primaireMais la socialisation ne s'interrompt pas avec l'enfance, et se poursuit à l'âge adulte via la socialisation
secondaire qui peut certes prolonger la socialisation primaire, mais aussi l'infléchir ou la modifier. Comme le
précise Bernard Lahire (doc 1), " la nature des cadres socialisateurs secondaires investis par les individus dépend
en partie des dispositions sociales préalablement constituées au sein de la famille ». Si, par exemple, une personne
d'origine sociale favorisée se met en couple avec une personne d'un milieu social identique ou proche, il est
probable que la socialisation conjugale prolonge pour l'essentiel la socialisation primaire. Pour autant, " on ne
peut jamais négliger [le] pouvoir propre d'infléchissement ou de modification plus ou moins fort des produits de
la socialisation primaire » par la socialisation secondaire. Ainsi, dans " Jeunesse française », le sociologue Fabien
Truong présente le cas d'un jeune étudiant nommé Radouane, issu d'un milieu social défavorisé, élève moyen de
son lycée de banlieue, qui, étudiant en IUT, est devenu un élève studieux fréquentant assidument la bibliothèque
universitaire et changeant sa façon de parler, de se vêtir et même de manger du fait de l a fréque ntation
quotidienne d'un groupe d'étudiants d'origine plus aisée que lui.Si la socialisation exerce des effets puissants pendant l'enfance, via les processus d'inculcation, de pratiques
directes et d'imprégnation, elle se poursuit à l'âge adulte avec la socialisation secondaire, qui, faisant intervenir
de nouvelles instances (milieux professionnel, couple, pairs...) peut certes la prolonger, mais aussi la reconfigurer.
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