[PDF] La structure du récit en maternelle

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Tm#HB+b Qm T`BpûbX

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CLÉMENCE FRUTON

GROUPE E

MME BERISSI

Mots

ECOLE SUPERIEURE DU PROFESSORAT ET DE

ǯ2DA4CB ǯAADÉMIE DE PARIS

LA STRUCTURE DU RÉCIT

EN MATERNELLE

1

Table des matières

Introduction

Partie théorique

Le récit

Définitions

Typologies du récit

Schéma narratif et schéma actantiel

Les programmes

élémentaire

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Conclusion

Le récit en maternelle

Définition

Typologie et structures des contes

Conclusion

Pr

La classe

Analyses des séances

Le parcours du héros

Mise en

Analyse avant/après

2

Conclusion

Bibliographie

Annexes 1

Annexe 2

Annexe 3

Annexe 4

Annexe 5

conte

Annexe 6

Annexe 7

Annexe 8

Annexe 9

Annexe 10

3

Introduction

naturels donc beaucoup moin,

Chaque récit a un vocabula

un intérêt pprentissage de la langue mais aussi dans , en revanche,au L récit dans le but de définir les caractéristiques générales de celui récit le plus adapté aux élèves de cycle 4 interrogationndre. 5

Partie théorique

permettant de répondre à notre problématique. Ainsi nous développerons dans un premier

adapté pour travailler la structure du récit en maternelle. Enfin nous verrons quelles sont les

Le récit

Dans cette première partie nous verrons ce que signifie le terme récit, quelles sont les théories

Définitions

Le terme récit est assez large et complexe. Il peut être employé dans plusieurs contextes.

Définitions Littré

(ré s. m.

1 Action de raconter une chose. [...]

2 Dans l'art dramatique, la narration détaillée

Définition CNRTL

a) b)

2. Spécialement

a) LITT. narration] 6 b) LING. discours] Texte où dominent la troisième personne et les temps du

Les anal

"Récit exact, naïf, fidèle,

Le récit du combat dans Le

Conclusion

Ces différentes définitions parlent du récit comme une acti

Cette narration peut p

1 narratio prendre une forme écrite ou orale.

La logique des possibles narratifs,

pas récit non plus récit, événements rapportés ne sont ni produits par des agents ni subis par des patients un projet humain que les événements pren temporelle structurée. 1 7 destiné.(Adam, Le Récit : "Que sais

Typologies du récit

Le terme récit

peut prendre. 2 »3 t t+n, t+n, cette narration est construite pour cette fin 4 anthropomorphe de ce sujet. associée à la première condition et également à la troisième.

2 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argumentation, explication et

3 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argumentation, explication et

p. 56

4 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argumentation, explication et

p. 57 8 des prédicats transformés»5 longtemps définit comme inversion des contenus. Mais Jean 6 un état A vers un état B.

La causalité narrative7

s de ces évènements. L omme le dit

évaluation finale8

structure cohérente permet aux lecteurs de garder en mémoire l

5 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argumentation, expli

p.57

6 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argumentation, explication et

7 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argu

p. 60

8 Les textes : types et prototypes : Récit, description, argumentation, explication et

p. 63 9 ,évènements inscrits dans le temps. de narration lui9

Schéma narratif et schéma actantiel

ures

La conception prototypique du discours

Jean ux du 10

9 Le Récit : "Que sais(pp. 11

10Les textes: types et prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue.

10 t que 11 rés sui obligatoire de la séquence narrative prototypique, celle

Fquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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