[PDF] FAPÉE 07?/06?/2018 DJEDDAH Ecole

View - Download FAPÉE

Previous PDF

Next PDF

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /261ASSEMBLÉE GÉNÉRALE de la FAPÉE 6 juillet 2018 - Palais du LuxembourgOrdre du Jour✦Ouverture de l'Assemblée Générale

Jean-YvesLeconte,sénateur;XavierGonon,président✦Vie de la fédération :

Rapportd'ac+vité,co+sa+ons✦Élection des administrateurs ✦Ateliers Montageetfinancementd'unprojetimmobilier

Commissiond'intégraAonetdesuiviscolairedanslesétablissementsdeTunisie;Elémentsdepsycho-pédagogieetneuropédagogie✦Politique éducative dans l'enseignement français

à l'étranger (Poli+quedeslangues,réformedulycée,réformedubac)

PrésentaAondeFabriceRousseau,chefduservicepédagogiqueàl'AEFE✦Table ronde sur l'avenir de l'EFE /

Echange avec les personnalités invitées ✦Clôture de l'Assemblée Générale AGO du 6-7-2018, 8h45-17h30FÉDÉRATION DES ASSOCIATIONS DE PARENTS D'ÉLÈVES DES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT FRANÇAIS À L'ÉTRANGER 101, boulevard Raspail - 75006 Paris - Tél. : 33 1 45 44 08 49 - Email : info@fapee.com - Skype : lafapee - Site : www.fapee.com Association Loi 1901, reconnue d'utilité publique, décret 26.4.85 - Siret 323 077172 00019 - Code APE 913 E

MartaCLIMENT,

MihaelaBUCUROIU,

ChristelleLAOUCHEZ-GRAT,

StéphaneVOJETTA,BeatrizLOPEZ

SandrineCONAN

(Conv.AEFE)

SébasZenRICOUT,

CoraliaARIGONI

AmiraKORKOR,Bureau

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /262Liste des Présents * Sont présentes ou représentées 74 APE totalisant un nombre de 131 voix sur un total de 225 voix.Le quorum étant atteint, l'Assemblée Générale ordinaire annuelle peut valablement délibérer.

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /263 Accueil par le sénateur Jean-Yves Leconte Jesuisheureuxdevousretrouveràceren-dez-vousannuelauPalaisduLuxembourg.Ceceannéeaété trèsparZculière a vecl'annoncedelasuppressionde33M€aubudget2017del'AEFE.L'augmentaZondelaPFCde6à9%aétérudepourlesétablissementsconvenZonnésetleséta-blissementsàgesZondirecte,et ceceparZcipaZonportesuruneassiecerelaZ-vementinjusteetco nsidéréed'autantplusinjusteque1pointdec ontribuZonvau t10millionsd'euros.Yat-ileuunemauvaiseges+ondel'AEFE?L'AEFEessaie,depuisdesannées,avecdesmoyenscontraintsetdesélèvesenaugmentaZondefairemieuxavecautantetparfoisavecmoins.Certainsétablissementsne peuventpasfaireremonterlesfraisdescolaritéperçusenmonnaielocaleparcequelamonnaien'estpasconverZble.Lesfondsq uirestentdansles établissemen tsfigurentaucomptefinancierdel'Agenceautauxdechancelleriemaisnesontabsolumentpasdisponibles.Cesétablissementsnepeuventpasremonteretontdesdecesvis-à-visdel'AEFE.LacommissiondefinancesduSénatadécidédefaireunfocussurl'AEFE.UnemissiondecontrôlecomplètelamissionmenéeparMa-ryseBossière del'inspecZongénéraledes Affairesé trangèrespouressayerdepréciserlaréformedel'AEFEdontonparledepuisunan.Laperspec+veduprésidentdelaRépubliquededoublerlenombred'établissementsestunebonnenouvelle.Iln'yariendepirequ'unepoliZquemalthusienne.Celaprouvequeleréseauestunepriorité.Depuis10anslerése auhomolo guéouvre enmoyen ne300à400classessupplément airesparansansplusd'enseignantsdétachés.Peut-êtrequenous n'avonspasbesoindedoub lerlenombredeZtulairesmaisnepasassumerqu'ilfaudral'augmenterestunrisqueparrapportàlaqualitéquenousvoulonspréserver.Siondo ublelen ombred'élèvesilfau draassumer ladiversitédesélèves,assumerqu'ilsn'aurontpastousforcémentleprofilclassespréparatoiresetSciencesPo,ilfaudraaumoins,danslesendroitsoùonabeaucoupd'élèves,ouvrirdesclassespourfairedel'excellencedansd'autresorientaZons,enparZculier,danslesfilièrestechniquesetprofessionnelles.LespersonnelsLeproblè medesdétachementsdansler éseauestmoin ssensiblececeannéesansdouteenraisonduchangementdedirecteurdesressourceshumainesauministèredel'EducaZonnaZonale.IlestpluspragmaZquefaceàunvéritabledéfinaZonalquiestlacapacitéd'as-rerdenouve auxenseig nantsetderendreleméZe rd'enseignantacracZf,cequ'iln'estpas.UneparZedenotreaveniràl'étrangerdépenddelaréponsedel'Edu-caZonnaZonaleàcedéfi.Beaucoupdenouveauxenseignantssouhai-teraientuneexpérienceàl'internaZonalor,60%desenseignantsàl'étrangernesouhaitentplusrentrerenFrance.Enrésultatdequoil'EducaZonnaZonalen'estpasprêt eàdétacherplusde1%d esamassed'enseignantsàl'étranger.Aujourd'huilesstatutssontconfus:nousnedevonspasconfondrelesstatutsd'expatriéetrésident.Lerésidentaledroitd'êtrenonmobile,l'expatriéàuneobligaZondemobilité.Or,aujourd'huilorsqu'onde-mandeundétachementonsaitquec'estpourun"faux"résident.Ilfaudraévoluer.Forma+ondespersonnels locaux:Quelesrecr utéslocaux àl'étrangerpuissentêtreZtularisésouaientuneformaZonéquivalente,etraZfiéeetreconnueauniveauéquivalentauxZtulaires,estnéces-saire.Onpeutavoirdesinquiétudesquandonvoitqu'avecunbac+2vouspouvezfaireundiplômeuniversitaireen120heuresàdistanceetêtreenseignantdansunétablissementfrançaisàl'étranger.C'estunpeuaudacieuxpourlaqualitédel'enseignementàl'étranger...Laréformedemandeunaccorddetoussurtroispréalables1)l'homologa+on:c'estlaqualité,lanorme.QuicerZfie,quisuper-viseetquelestlerôledel'AEFE?Siceluiquidonnel'homologaZonestaussiopérateur,ilvacerZfierenfoncZondesescapacités...OnentenddesfoncZonnairesquisemoquentdel'homologaZonetpourquil'importantestd'avoirdesdrapeauxfrançaissurdesécolespourdirequelesengagementsprésidenZelssonttenus.2)AccessibilitépourlesFrançais,l'aideàlascolaritéOnveutdoublerlenombred'élèvesmaisvat-ondoublerlenombredeFrançais?CommelesfraisdescolaritévontconZnueràaugmenter,est-oncapabled'assumerunepoliZquedeboursespourplusd'élèvesfrançais?3)Quelleestlacapacitédel'Étatàdévelopperleréseau?LerapportdelaCourdescomptesde2016établissaitque1,8mil-liards€defraisdescolaritéétaientpayésparlesparents,0,4milliards€provenaientdesubvenZonspubliques.Comment,enpayantdemoinsenmoinsl'Etatpeut-ilcontrôlertoutlesystème?Commentpeut-ilimposerunenorme?Quelleestlacapacitédel'Agenceàemprunterpourpouvoiraccompa-gnerledéveloppementimmobilier?Q uelleréformedespensionscivilespourquel'Agencen'aitpasdespiedsdeplombavecdespen-sionscivilesreprésentant70%desamassesalarialepourlesZtulairesalorsquelesécolesautofinancéesbénéficientd'unesubvenZonca-chéed'àpeuprès25000€parZtulairedétachédirect?LesenjeuxplusstatutairesLesEtatsderésidenceontdesexigences(quesZonsfiscalesetsocialespourlesenseignants,réciprocitéd'enseignementdanslepays).LeLibanenestencemomentunexemple.Danschaquepayscesexigencessontdifférentesetceneserapasunrectoratdesétablissementsfrançaisàl'étrangerquipourralesrégler.Est-ilraisonnabledemefretouslesmoyenspublicssurunréseauquitendàêtredeplusenplusprivé,unréseaupourdesclassesmoyennesetsupérieures?Peut-ondemanderàdesétablissementsquisonten+èrementfinan-césparlesparentsdefairelapoli+quedecoopéra+onéduca+vedel'État?Quefait-ondeseffetsdeconcurrence?LeréseauconcentrebeaucoupdemoyenspourunepeZteélitequialesmoyensdesepayeruneéducaZonprivée.Nousdevonsavoiraussicesujetentête,nousnepouvonspasoubliernotremissiondecoopé-raZonéducaZve,aurisquedenepasêtreconformesànotrehistoire.C'estaussiimportantaumomentoùl'ÉtatlanceCap22surlaréformedel'Étatparcequ'ilfautunminimumdemoyenssionveutdévelopperunepoliZqu epubliqueouaccompagnerde sinvesZssementsprivésdanscedomaine.MerciàvoustousetmerciàlaFAPEEpourtoutcequ'elleafaitcefeannée.Beaucoupdepersonnestravaillentsurlaréformeencemo-ment-peut-êtreunpeutropensilo-maisnousfaisonsconfianceàMaryseBossière.ToutcequevousfaitesestuZle,toutcequenouspouvonsfaireducôtéduParlement,pourquelaréformetombeduboncôté,estuZle.

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /264Seulereprésentante del'ensembledesassociaZonsdeparentsd'élèves,ge sZon-nairesetnongesZon naires, françaisetétrangers,auconseild'admini straZo ndel'AEFEetdelaMissionLaïqueFrançaiseLa présence de la FAPEE

dans le monde 160membresàjourdeco+sa+ondont71APEges+onnaires+4nouvellesadhésionscefeannée:Am-sterdam,AbidjanMermoz,LondresChur-chill,BâleEtlesassocia+onsrégionales:APEESFTTunisie

FAPALFEd'Espagne

FAPEOSUIMaroc RAPPORT D'ACTIVITÉ de la FAPÉE Exercice 2017 - 2018Présenté par Xavier Gonon, président

et Isabelle Tardé, déléguée généraleConseil d'administration 2017-18 XavierGonon,président;ManelDridi(Tunisie);Marie-ClaudeAbouFadel(Djed-dah);CorrinePeZt,vice-présidente(Singapour);NathalieAroyo,vice-présidente(KualaLumpur);FarahOuezzani(Madrid,Fapalfe-Espagne);BernardPora(Shan-ghai);VirginieRoyer,trésorière(CDGLondres);JeanNicolasPagnoux(VillanuevadelaCanada,Fapalfe-Espagne);AlySayegh(Bamako);FrançoisNormant,secré-tairegénéral(Saly),CatherineTerraz(Lagos);PatricePischedda(Bangkok);AlainGoulène(SaoPaulo);SébasZenRicout(Zurich).Bureau IsabelleTardé,KateKeenerDIVERSITÉDESA C T I O N S=>EndirectiondesparentsetdesAssociationsdeparentsCONSEIL •LebureauestouverttouslesjoursetrépondàtoutequestiondesAPEetparents. •Relecturedestatuts,conventions,domiciliation.INFORMATION-COMMUNICATION•Animationdusiteinternetfapee.com,PageFacebook(APEFAPEE/PageFAPEE)•Editiond'infolettresmensuelles•Informationsponctuellesvialese-groupesMISEENRESEAUETPARTAGED'EXPERIENCES➡LessujetsdesAPEnongestionnaires:

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /265DIVERSITÉDESA C T I O N S=>EndirectiondesparentsetdesAssociationsdeparentsVIEDELAFÉDÉRATION •Conseilsd'administrationdelaFAPEEentéléconférence(17octobre2017,26janvier2018)•Confcallsdesprésidentsd'APEdesEGD(EuropeduNord,EuropeduSud,Maghreb-Afrique,Asie)•Séminairedesétablissementspartenairesd'Afrique(2-3fev.2018,Abidjan)•CinquantenairedulycéefrançaisdeSingapour,visiteduLycéefrançaisdeKualaLumpur(23-24mars2018)•AssembléegénéraledesAPEd'EspagneFAPALFE(27avril2018.)•Missions➡Vienne,lycéefrançais-rencontredubureaudel'UPELetdudirectiondel'établissement.(1er

déc.2017)➡Tunisie:Visitedesétablissements,rencontresavecl'ambassadeur,laconseillèreculturelle,leschefsd'éta-blissement,lecomitédirecteur desassociat ionsdeparentsd'élèves deslycéesfrançaisdeTunisie-APEEFST(18-20déc.2017)➡Bruxelles,lycéeJeanMonnet:rencontredubureaudel'UPEetduchefd'établissement.(1er

juin2018)Entension:Lesétablissements

delaMLFauLibanLe21août2017,leParlementavotéuneloi(46)augmentantfortementlessalairesdes enseignants dupublic,maisaussidansleprivé.Ilfautsavoirquelessalairesétaientbloquésde-puis8ans.L'augmentationsefaitpar2biais:-Paruneaugmentationdelagrille(pointindiciel)-Parlacréationde6échelonssupplémentaires.C'estlapartielapluscouteuse.Celareprésenteentoutuneaugmentationd'environ70%dessalaireset+25%d'augmentationdesfraisdescolaritéLescomitésdeparentsontdécidédesaisirlejugeauxréféréscequiabloquétouteaugmentation.LeLibanestleseulpaysquiauneloiencadrantlesétablisse-mentspublicsetprivés(loi515-96).LesComitésélusdeParentsd'élèvesontledroitdevotedubudgetdel'établisse ment.Il s'agitdubudgetdel'annéeencours.Lebudgetestprésentéfindécembreetilsont

3semainespourl'examiner.SileComitédeParentsnelesignepas,lebudgetrevientversleMinistredel'Educationnationaledupays.Sileministèreconsi-dèrequelebudgetestconforme,lebudgets'exécute.Sileministèreconsidèrequelebudgetn'estpasconforme,leTribunalArbitralEducatifestsaisi.Cetribunalestcomposéd'unjugeetde2assesseurs,dontl'unreprésentelesparents.Seulement,en2017-2018,let ribunalarbit raléducatifn'étaitpasencorenommé.Blocage=>Grèvedesenseignants.LaMLFestd'accordpouraugmenterlagrilletoutdesuiteetaproposéunlissagedel'augmentationliéeaux6échelonssur2ans.Unemédiationestmenéeparleministredelajustice.Lasitua-tionsembleserégl erdanscertains étab lissements,maisauGrandLycéec'estaupointmort,aucundialogueentrelecomitédeparentsetlaMLF.

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /266•Juillet2017:ANNULATIONDESCREDITSDEPAIEMENTDANSLALOIDEFINANCERECTIFICATIVE2017...•Octobre2017:MESURESCONTRIBUTIVES...•Mars2018:ANNONCED'UNENOUVELLESTRATEGIEPOURLEDEVELOPPEMENTDEL'ENSEI-GNEMENTFRANÇAISAL'E-TRANGERETLAFRANCOPHO-NIE...Déclara+ons,les50proposi+ons

delaFAPEE:

h?p://www.fapee.com/-EvoluGon-du-reseau-L'EvoluGonduRéseau=>ACTIONSENDIRECTIONDESPARTENAIRES ReprésentaZondesassociaZonsdeparentsd'élèves,PartenariatinsZtuZonnel,InstancesdeconcertaZonLes problématiques sur le fond •Leréseauabesoind'emploisd'enseignants•Lespensionscivilessonttroplourdes•LesfondsderéservedesEGDsontdel'argentpublic•L'AEFEn'apaslacapacitéd'emprunter•LescapacitéscontribuZvesdesfamillessontàlalimitedusupportable•L'enseignementdoits'internaZonaliser•Lagouvernancedel'AEFEdoitfaireplusdeplaceauxreprésentantsdesassociaZonsdeparentsLes problématiques sur la forme •Etreassociésenamontdesdécisions•PFCà9%-RespecterlaconvenZon28juillet2017:RéunionavecChristopheBouchardetsesadjointsàl'AEFE31juillet2017:LecreauprésidentdelaRépublique20octobre2017:Lecreauxministresetauxélussurlesmesuresderégula-Zondécidéesparl'AEFEetsatutelle.27octobre2017:Réuniondetravailaveclesreprésentantsdespersonnels27octobre2017:RéunionavecChristopheBouchard,directeurdel'AEFE6novembre2017:réuniondetravailavecl'ADFEFDMetlessyndicatsdespersonnels(SNES,SNUIPP,CFDT,UNSA)24novembre2017:RéunionavecLaurenceAuer,DirectricedelaCultureetdel'enseignement,Direc+ongénéraledelamondialisa+on27novembre2017:Conseild'administraZondel'AEFE21décembre2017:rencontreavecM.Vassy,Directeuradjointdecabinetduministredel'EuropeetdesAffairesétrangères7mars2018:EntreZenavecLaurenceAuer,DirectricedelaCultureetdel'enseignement,DirecZongénéraledelamondialisaZon12mars2018:EntreZenavecleSénateurOlivierCadic12mars2018:EntreZenavecleSénateurJean-YvesLeconte19mars2018:EntreZenavecleSénateurRonanLeGleut27mars2018:Entre+enavecGaétanBruel,ConseillerAmériques,diploma-+eculturelle,influenceetfrancophonie,cabinetduministredel'EuropeetdesAffairesétrangères28mars2018:EntreZenavecleDéputéFrédéricPeZt29mars2018:Conseild'administraZonAEFE12avril2018:Audi+onparlacommissiondesfinancesduSénat-mission"Ac+onextérieuredel'État"13avril2018:Audi+onparlamissiond'auditinterministérielle(MissiondesInspec+onsgénéralesdesMinistèresdel'EuropeetdesAffairesétrangèresetdel'Educa+onna+onale30avril2018:Entre+enavecPhilippeBerthon,conseillerspécialfranco-phonieàlaprésidencedelaRépublique17mai2018:EntreZenavecladéputéeSamanthaCazebonne13juin2018:réunionavecLaurentBili,directeurgénéraldelaMondialisa-+onetprésidentduConseild'administra+ondel'AEFE.

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /267=>ACTIONSENDIRECTIONDESPARTENAIRES ReprésentaZondesassociaZonsdeparentsd'élèves,PartenariatinsZtuZonnel,InstancesdeconcertaZon=>AEFE•Conseilsd'administra+on(27nov.2017;29mars,28juin2018)•Interven+onauséminairedeschefsd'établissementnouvellementnommésdansleréseau(17mai2018)*Présenta+ondesassocia+onsdeparentsd'élèvesduré-seau,présenta+onduConseilExécu+fduLycéeFrançaisdeSingapour•Réunionsdetravail:surlesinstances(conseilsdegroupementdegesZon)19oct.2017;ledisposiZfPARLE21mars2018)•Observatoirepourlesélèvesàbesoinspar+culiers(29nov.2017;29mars,29juin2018etplusieursréunionsdetravail,notam-mentpourlelivretdesAccompagnants)•Commissionna+onaledesboursesscolaires(13-14déc.2017,13-14juin2018)=>MissionLaïqueFrançaise•Assembléesgénérales(23jan.,29juin2018)&RéuniondetravailsurlesorientaZonsstratégiques(28nov.2017)•CongrèsdelaMissionLaïqueFrançaise,Caen-Deauville(16-18avril2018)=>AssembléesdesFrançaisdel'Etranger(oct.2017,mars2018)=>Assembléegénéraledel'ANEFE(3oct.2017,15mars2018)=>Colloquesurl'écoledelaconfiance(MCLCM)(13nov.2017)=>VisitedulycéeInterna+onaldeNoisyLeGrand(25jan2018)=>Congrèsdesétablissementsàsec+onsinterna+onalesorganiséparlaFDEIàStrasbourg(21-22mars2018)=>Entre+enavecleprésidentdesAnciensélèvesduréseau(ALFM)(13mars2018)=>Cérémoniedesboursiersd'excellence,Paris,(13juin2018)CA de l'AEFE du 28 juin 2018LaFAPEEamissurlatablelesujetdutrans-fertdel'EGDdeStPetersbourgàunopéra-teurprivé,nonpassurlefondmaissurlaformedecetransfert.Malgrénotrerequêteofficielle,leprésidentduCAn'apasautoriséunvotesurcesujetetlesréponse sapportéesn'ontpaslevéle sdoutessurlesincerZ tudesjuridi quesdudossier.Nousavonsétébienseulsàdéfendreledroitdesadministrateursdanslagouvernancedel'AEFE;aucunsouZenenséancedessyndi-catsd'enseig nantsnidesautresreprésen-tantsdeparentsd'élèvesausenslarge.Aquoisertdoncnotreengagemententantqu'administrateurdel'AEFEsinousnesommesautorisésqu'àconstateraposterioridessorZesd'in ventairessansa voirlemoindredroitderegard,nideparZcipaZon,surdesdécisionsstructurantes?LeConseil d'Administra+onn' estdoncqu'unConseild'Approba+on...LaréformeàvenirdoitsepenchersurcecequesZon.XavierGononLes parents engagés dans le réseau, c'est beaucoup de valeur ajoutée en moyens éducatifs !

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /268Créé en 2016 par l'AEFE en partenariat avec la Mission Laïque Française.Cette année, nous avons travaillé sur :=> les questions fréquentes (Brochure AEFE sur l'accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers dans les établissements d'enseignement français à l'étranger ) => le livret pour les Accompagnants à destination des parents dont l'enfant est en situation de handicap ; => Une foire aux questions (FAQ) à destination des enseignants est en cours de rédaction. => ATTENTION " Dépistage » : les enseignants ne sont pas des per-sonnels médicaux. Ils ne font pas de diagnostics. Ils peuvent repérer des difficultés par rapport à un élève du même âge mais ne dépistent pas. La formation reste à privilégier pour aider les équipes dans leur repérage.=> Projet de plateforme numérique ressource du MEN (DGES-CO) à l'attention des enseignants qui scolarisent un élève en situation de handicap. L'AEFE et la MLF souhaitent vivement que les enseignants du réseau puissent avoir accès à ce nouvel outil.Enquêtederentrée2017-18réseauAEFEetMLFLeclassementdestroublesestsimilaireàceluidelaFrance.LesélèvesensituaZondehandicapreprésentent0,38%del'effecZftotalduréseau.RETOURS:"LesélèvesageintsdetroublesdupsychismeetduspectreauAsAqueontdessituaAonsdescolarisaAondifficilesàgérer.»"Ilestdifficilepourleséquipesderépertorierlestroubles:lesdiagnosAcsnesontpasassezprécisetsouventl'"éA-quetage»esttroprapideparrapportàunedifficultéscolairequel'enseignant/lesparentsn'arriventpasàdéfinirfautederegardsextérieurs.»Quelqueschiffres:Alarentrée2017,16493élèvesbénéficientd'unaménagementceceannée,soit4,7%desélèvesduréseau,grâceàl'engagementdel'ensembledescommunautéséducaZves.Ondénombre835accompagnantsàlascolaritédesélèvesensituaZondehandicap(ASESH),soit736accompagnantsindividuelset99accompagnantsmutualisés.Lesparentsrestentlesprincipauxfinanceursdesaccompagnants.Lenombred'accompagnantsmutualisésestenhausse.C'estunedémarcheàfavoriser.Médecinsréférents:164contre59l'andernier,avecunefortereprésentaZondanslesEGDetlesétablissementsdeplusde500élèves.Pour la première fois, la loi de finances octroie une dota-tion de 300 000 euros à l'AEFE pour financer en 2018 les accompagnants des élèves boursiers français en situation de handicap.OBSERVATOIREDESÉLÈVES

ÀBESOINSÉDUCATIFSPARTICULIERS

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /269Aideàlascolarité

CommissionNationaledesBoursesscolaires(CNB)Evolution des élèves français dans le réseau international (AEFE)· 114.000 en 2014· 117.000 en 2015· 117.000 en 2016· 121.000 en 20172017(RS)/2017-18(RN):25367boursierspourunmontanttotalde105millions€,soit20.85%desélèvesfrançaisscolarisésdansleréseau.2018(RS)/2018-19(RN):LadotaZoniniZales'élèveà110millions€,mêmemontantqu'en2017.

LasubvenZondel'Etats'élèveà106.7millions€.•LescréditsnonconsomméssontsystémaZquementremisenCCB2•Prèsde40%desfamillessontboursièresà100%•Lecoûtmoyenparboursiers'élèveà4.077€•Lemontantmoyendesfraisdescolarités'élèveà5.591€•Lesboursesparascolairesreprésentent19.5%dumontanttotaldesboursesAmériqueduNordAuxEtats-Un is,lesétablissementsdontlesfrai sdescolari tédépassent16,000$voientlesboursesAEFEplafonnéessurlestarifsde2012/2013.Impayés/RecouvrementsNotedudirecteurauxchefsd'établissementmodifiantlacircu-lairedu16mars2015pouréviterdedéscolariserlesélèves.ResponsabilitécomptabledesétablissementsdansledomainedesboursesscolairesDansledomain edesbo ursesscolaires,lesétablissem entsexercentuneresponsabil itédirecte surleplanfinancieretcomptable,notam mentencequiconcerne lafixaZon etlacommunicaZonauconsulatdestarifsscolaires,lecontrôledel'assiduitéscolairedesboursiersetl'uZlisaZondessubvenZonspourboursesscolairesquileursontversées.

Ainsi,ilssontgarantsdelascolarisaZoneffecZvedesenfantsboursiersetdesconséquencesfinancièresquiendécoulent.Ilssont égalemen tgarantsdelamissiondeservicepublic d'enseignementquileuraétéconfiéepar lelé gislateuret doiventdonc,àceZtre,veillerparZculièrementàl'accueildansleursétablissementsdesenfantsfrançaisissusdesfamillesàrevenusmodestes,potenZellementboursières.Ainsi,l'inscripGondesélèvesdanslesétablissementsnedoitenaucuncasêtrecondiGonnéeparleversementpréalabledesfraisdescolarité.Enoutre,dansl'agentedeladécisionarrêtéeparl'Agence,lesétablissementssontinvitésàrecouvrerlessommesduesdemanièreindividualiséeensebasantsurlacapacitécontribuAveréelledesfamilles.Parailleursl'AEFEinsistesurlefaitquelaprocéduredede-mandedeboursescolaireesttotalementindépendantedelaprocédured'inscripAondesenfantsdanslesétablissements.En conclusion : Ce rapport d'activité présente la diversité des actions que nous avons menées tout au long de l'année. Un des axes de notre positionnement vis à vis de l'AEFE et de nos interlocuteurs a été de faire reconnaître la légitimité du dialogue et de donner aux représentants de parents une place réelle dans le processus de décision, la conduite des établisse-ments et du réseau. Deux exemples l'illustrent, à l'automne et au printemps. L'augmentation de la PFC : Il n'a jamais été question pour nous de refuser l'augmentation de 6 à 9%. Pour les EGD la cause était entendue puisqu'ils font partie du périmètre de l'AEFE. La validation de cette augmentation par le CA de l'Agence entérinait pour eux l'augmentation.Par contre , pour les établissements conventionnés , nous nous sommes opposés à la décision unilatérale de l'AEFE, cocontractant de la convention, d'augmenter unilatéralement un taux prévu dans le contrat. La direction de l'AEFE n'a pas voulu entendre cet argument. Nous souhaitions que l'Agence respecte l'article 12 de la convention et qu'elle négocie avec les comités de gestion dans un réel dialogue.Cet exemple est symptomatique de l'attitude actuelle de l'Agence et de la tutelle de l'Agence sur le rôle des parents. Le partage de res-ponsabilité des compétences est bien mis en avant mais dans les faits, l'Agence préfère passer en force. Elle a préféré faire voter l'augmentation unilatérale de cette PFC - après le vote des budgets dans vos établissements -.Nous défendons une vraie place des parents dans le processus de décision. Cette attitud e rig ide de l'administra tion comporte des risques : des établissements conventionnés s'interrogent sur la perti-nence du statut de conventionné par rapport à celui de partenaire, simplement parce qu'en face, il y a un partenaire qui ne joue pas le jeu à égalité de responsabilités et de capacité de décisions.Autre exemple : l'établissement de Saint-Pétersbourg, petite école primaire de 55 élèves, annexe de l'EGD de Moscou que la DGM ne souhaite plus voir dans le périmètre de l'AEFE, parce que c'est compliqué à gérer et coûteux. C'est une réflexion sans doute légitime et justifiée de savoir si le statut d'EGD convient à ce type d'établissement.Nous nous so mmes fortement o pposés au président du conseil d'administration de l'Agence la semaine dernière simplement parce que là encore, il y avait un passage en force : nous demandions que le co nseil d'administrat ion de l'Agence soit décisionnaire sur une décision majeure de la vie du réseau et de l'utilisation d'actifs de l'AEFE. Nous avons été retoqués sur la demande de vote. Cela souligne le peu de cas du rôle des administrateurs en général. Ce point devra être traité lors des discussions sur la réforme.En fait beaucoup de problèmes dans les établissements et au niveau central découle de cette fermeture au dialogue et du refus de consi-dérer de notre capacité à être associés à la conduite des établisse-ments et du réseau dans son ensemble.Toutes ces activités de la FAPEE et tout au long de l'année ne pourraient se faire sans votre engagement au quotidien dans les établissements, sans l'engagement des administrateurs de la FAPEE et que je remercie, des membres du bureau puis spécifi-quement et, bien évidemment, de nos deux collègues Kate Keener et Isabelle Tardé qui sont en permanence au bureau à Paris qui ré-pondent à toutes vos questions aux e-mails, réagissent rapidement à vos inquiétudes et soutiennent votre engagement bénévole.Xavier Gonon➡LeRapportd'acGvitédel'exercice2017-18estapprouvéàl'unanimité.

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /2610LagouvernancedelaFAPEEestassuréeparunconseild'administraZonde15membres,éluspour3ans.Toussontdesmembresd'associaZonsadhérentes,mandatésparleursAPEpourseprésenterentantqu'administrateur.L'AMFAPEE,associaZondesanciensmembresdelaFAPEE,peutprésenterégalement2administrateurs,cequipermetdegarderacZfsauseindenotrefédéraZondesbénévolesquineseraientplusparentsd'élèves.Sicertainsd'entrevous,àcourtoumoyenterme,vouleznousdonnerdevotretempsvousêteslesbienvenus!LorsdechaquerenouvellementduConseild'administraZon,l'Assembléegénéralepeutélirejusqu'àtroisadministrateursderéserve..(ArAcle5TitreIIdesstatuts,ArAcle6TitreIIdurèglementintérieur)Sontsortants:ManelDRIDI(Tun isie),Al ainGOULENE(SaoPaulo),FarahOUEZZ ANI(Madrid),Patri cePISCHEDDA(Bangkok),Vi rginieROYE R(LondresCDG)5postesd'administrateurssontàpourvoir.Sontcandidats:OlivierBASTET(SanZagoduChile),MihaelaBUCUROIU(Bruxelles),ManelDRIDI(Tunisie),VirginieROYER(LondresCDG),AliouTRAORE(BamakoLuZns),JulieFEVRE(MadridLF), PascalGBIKPI(AbidjanMermoz)Sontélus:OlivierBASTET(SanZagoduChile),MihaelaBUCUROIU(Bruxelles),ManelDRIDI(Tunisie),VirginieROYER(LondresCDG),AliouTRAORE(BamakoLuZns)Membresderéserve:JulieFEVRE(MadridLF), PascalGBIKPI(AbidjanMermoz)LenouveauConseild'administraAonseréunitàlasuitedel'Assembléegénéralepourélirelenouveaubureau.Laséancedel'Assembléegénéraleordinaireestlevéeà17h45.Co+sa+ons:proposi+ondebarêmesMiseenconformitédescotisationsavecnosstatutsoùilestprévuquelescotisationssoientadosséesàuntarifparadhérent.Nousavonsàlafoislavolontédenousconformerànosstatutsenreformalisantcemodedecalculdecotisationetdemettreenplaceunsystèmedecotisationquipermetteprogressivementdes'affranchirdelacontraintedecettedépendancedenosressourcesfinancièresvis-à-visd'unesubventionextérieure.Nousavonségalementlesouci,enmodifiantrelativementpeulecalculdescotisations,denepasbousculerlescotisationsquelesétablissementsnousversentaujourd'hui-etontlacapacitédeverser.CotisationAPEgestionnaire:1€parélève,cotisationdebase,pouvantêtreréduite,silesdifficultéssontavérées,de50%jusqu'à25%decemontant.CotisationAPEnongestionnaire:lacotisationdebaseestde50centimesd'europarfamilleadhérenteaveclemêmeprincipedecotisa-tionréduiteà50%,pouvantêtreréduitejusqu'à25%silesdifficultéssontavérées.(LesAPEadhérentesàlafamillequionteudesdifficultésfinancièrespouracquitterleurcotisationn'ontjamaisétéexcluessurcettebase).Nousavonsbesoindecescotisationspourassurerledéveloppementdenotrefédération.C'estparcequenousavonseudesadhérentscotisantsquimanifestaientainsileursoutienàlaFAPEEquenousavonspuavoirunsiègeauconseild'administrationdel'AEFEet2siègesàlacommissionnationaledesbourses.Ilestimportantderenseignerlequestionnairederentréequenousvousfaisonsparvenir(nombred'adhérents,nombred'élèvesdansvotreétablissement,montantdevoscotisations,etc.C'estimportantaussi,pournous,pourpouvoirfairedesbenchmarksentrelesdiffé-rentsétablissements.Onsouhaiteégalementfairevoterleprinciped'uneCotisationdesoutien:Certainsétablissementsnousversentplusquelacotisationprévue.UnmembredelaFAPEEseradéfinicommesoutienquandilverse2foislacotisationdebaseprévuedanssacatégorie.Sentezvouslibresdefaireplus!Vousaurezlareconnaissancedel'ensembledesfamillesdelaFAPEE.Singapour,Zurichsontgestion-nairesetsontdansdesenvironnementséconomiquesplutôtfavorables.1€/élèveestunemoyenne.Nousconnaissonsladiversitédesconditionssocio-économiquesdesfamillesdanslesdifférentspaysoùnousavonsunétablissement.➡Lesco+sa+onsdebaseainsiquelaco+sa+ondesou+ensontapprouvéesàl'unanimité.Elec+ondesnouveauxadministrateurs

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 jui"et 2018 /2611Extraitduprocès-verbaldelaséanceduConseild'administra+ondelaFAPEEVendredi6juillet2018auTournon,ruedeTournon,Paris6ePrésents:Marie-ClaudeABOUFADEL(Djeddah),NathalieAROYO(KualaLumpur),OlivierBASTET(SanZagoduChile),MihaelaBU-CUROIU(Bruxelles),ManelDRIDI(Tunisie),XavierGONON(Amfapée),FrançoisNORMANT(Amfapée),Jean-NicolasPAGNOUX(Ma-drid/VillanuevadelaCanada),CorrinePETIT(Singapour),SébasZenRICOUT(Zurich),

JulieFEVRE(MadridLF), PascalGBIKPI(AbidjanMermoz)Conformémentàladécisionduconseild'administraAondu4juillet2009,lespersonnesmembresderéservesontinvitéesàparAci-perauxréunionsduconseild'administraAonsanstoutefoisdroitdevotenibénéficeduremboursementdesfraisdetransport.1.Cons+tu+ondubureau2018-19:Voteàl'unanimité.Lespostessontoccupéspouruneduréed'uneannée.2.Pos teàpourvoirauConseild'adminis tra+ ondel'AEFE:Titulaire:FrançoisNORMANTSuppléante:CorrinePETITCesnominaAonsdevrontêtreconfirméesparunarrêtédesministèresdetutelle.3.PostesàpourvoiràlaCommissionna+onaledesboursesscolairesTitulaires:ManelDRIDI,JeanNicolasPAGNOUXSuppléants:AliouTRAORE,VirginieROYER4.Designa+ondesmembresduCAsiégeantauCAdel'Amfapée:XavierGONON,SébasZenRICOUT,AliouTRAORE5.Ges+oncourantedelaFAPEE:Déléga+onsdepouvoirs,repré-senta+onConformémentauxstatutsetrèglementintérieurdelaFAPEE,Fran-çoisNORMANT,président,demandel'accordduConseild'administra-tionpoursefairereprésenteràchaquefoisquenécessaireparladéléguéegénérale(collaboratrice permanentedel'association),IsabelleTARDE,pourtouslespouvoirsquirelèventdelagestionetadministrationcourantedel'association,ycomprispourlasignaturedetoutcomptebancaireouvertaunomdelaFAPEE.

Leprésentpouvoirestvalablejusqu'àrévocationexpresseduConseild'administration.Approuvéàl'unanimité.(Article9TitreIIdessta-tuts,Articles9,11,12TitreIIdurèglementintérieur.)6.DevoirsdesadministrateursLedocumentintitulé"Devoirsdesadministrateurs»seradistribuéàlarentréeàtouslesadministrateurs.Ilpréciselesmodalitésdepriseencomptedesfraisdesadministra-teurs.Pourrappel:Participationdesadministrateursauxconseils:Danslame sure desmoyensdelafé dération,l' usageest,depuisplusieursannées,derembourserlesfraisdevoyagedesadministra-teursafinqu'il spuissentpar ticiperauxconseils d'administrationàl'occasiondel'assembléegénéraledumoisdejuillet.Seulscesfraisàl'exclusiondetousautres(hôtel-taxi-repas)peuventêtreprisencharge.Ilslesontsurlabasedestarifslesmoinschers,àlademandedel'administrateurconcernésurlaprésentationdepiècesjustifica-tivesetsurl'exerciceencours.

Conformémentàladécisionpriseparleconseild'administrationdu3juillet2004,lesfraisdevoyagenesontpasremboursésauxadminis-trateursentrants.Ladatedel'assembléegénéraleestdécidéesuffisammenttôtpourpermettreàchacundebénéficierdecestarifs.LesCApendantl'annéesetiennentviatéléconférence.Fraisdemissions:Dansleurrôled'animateurdezonegéographique,lesadministrateurssontinvitésàutilisertousmoyensdecommunicationàdistance.S'ilsdevaiententreprendreunemissionouuneactionlocale,ilsdevrontprésenterleurprojetauxmembresduBureaudelaFAPÉEenindi-quantl'objetde lamission,lespe rsonnesàvisit er etlesfraisdevoyage(moyendetransport,fraisd'hôtellerieetderepas);Lesfraisdeposteetdetélécommunicationainsiqueceuxénumérésci-dessusdevrontcomporterdesjustificatifs;NosétatsfinanciersétantsoumisaucontrôledescommissairesdelaCourdesComptes,touslesjustificatifsprésentésauremboursementdenotrefédérationdoiventêtresouslaformededocumentsorigi-naux.Engagementetenvoidecourrier:Ilestaussirappeléauxadministrateursqu'avantdeprendreunquel-conqueengagementoud'envoyeruncourrieraunomdelaFAPÉE,ilsdoiventlesoumettreàl'approbationdesautresmembresduconseilenl'envoyantaubureaudeParisquitransmettra.Positionspolitiques:Ilestdemandéàtouslesmembresdenepasbriguerdemandatélectifpolitiqueafindemaintenirl'indépendancedelafédérationetderespecterainsisesstatutsettouteslesfamillesadhérentes.LaFA PÉEpossèdeuneimage, difficilementac quise,def édérationindépendanteauseulservicedesparentsetdesenfants,ilnousfautlagarder.Laséanceestlevée.PrésidentFrançoisNORMANTVice-PrésidentesCorrinePETITVirginieROYERSecrétairegénéraleCatherineTERRAZTrésorièreNathalieAROYOAutresmembresMarie-ClaudeABOUFADELOlivierBASTETMihaelaBUCUROIUManelDRIDIXavierGONONJeanNicolasPAGNOUXBernardPORASébasZenRICOUTAlySAYEGHAliouTRAORE

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2612MONTAGE ET FINANCEMENT

D'UN PROJET IMMOBILIER ✦François Normant, secrétaire général de la FAPEE et secrétaire adjoint de l'ANEFE ✦Pierre Favret, chef du service immobilier de l'AEFE ✦Françoise Hirzel, directrice du comité des prêts de l'ANEFE (Association nationale des écoles françaises de l'étranger), ✦Pascal Joubin, directeur clientèle associative et institutionnelle de la Banque Transatlantique, filiale du groupe Crédit mutuel CIC.ATELIERSPOUR UNE ECOLE INCLUSIVE DANS LE RESEAU

LE RÔLE DES PARENTS✦Manel Dridi, la commission d'intégration et de suivi scolaire dans les établissements de Tunisie ✦Rosalie Bojoly, Eléments de psycho-pédagogie et neuropédagogie ✦Mihaela Bucuroiu, 1er congrès sur les élèves à besoins éducatifs particuliers dans le réseau

de l'enseignement français à l'étranger

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2613Le service immobilier dans l'ensemble

de ses activités Leserviceaétécrééen2005.Auparavant,lessujetsimmobiliersdel'AEFEétaientgérésparleQuaid'Orsay.L'AEFEafaitégalementévo-luersesstatutsluipermecantdeporterdesprojetsimmobiliersetderécupérerengesZontouslesbiensdomaniauxsurlesquelssontinstal-léslesEGD.CesbiensontétéremisprogressivementendotaZonetsontsouslaresponsabilitéjuridiqueettechniquedel'AEFE.Sur74EGD,68sontgérésparl'AEFE,leslycéesfranco-allemands,enAllemagne,sontgérésparl'étatallemand.

L'ensembleoccupe108sites.C'estuntrèsgrospatrimoinedontlavaleurvénaleestde754millions€.SPSI:Schémadeprogramma+onetdesuiviimmobilierLeSPSI,estlecadredanslequelfoncZonneleservice,laprogramma-Zonpluriannuelled'opéraZonssoumisesauconseild'administraZondel'AEFE.PourleSPSI2016-2020,unevingtainedegrossesopéraZonsstructu-rantessontprogramméespourunmontantde110Millions€.Ladé-penseimmobilièreàl'Agenceestentre35et50M€/an.L'équipe:Nousavonsunestructurede6-7personnes(deuxadminis-traZfsjuridiques et4techniciens)etquelquesdisp osiZfs quip ro-longentnotreacZonàl'étranger.NousavonsunegrosseantenneauMaroc(20%denotredisposiZfimmobilier)etdesvolontairesinterna-Zonauxinstallésoùnousavonsdesprojetsencours(Hanoï,Maroc,Tunisie,Espagne,VietnametLondres)Ac+vitéduserviceimmobilierIlauneacZvitéjuridique(baux,Ztresd'occupaZon...),domanialeetuneacZvité"montageetsuivideprojetsimmobiliers»trèsprenantepuisqu'elleestenpleineresponsabilitépourlesEGDetd'assistanceauxétablissementsconvenZonnésdansleurprojetimmobilier.Quelle type d'assistance aux conventionnés ? I.Assistancetechniqueauxdiversstadesd'avancementduprojet,II.InstrucZondedemandedesubvenZond'invesZssementoudesécurité.Jusqu'àl'anpassé,l'AgenceavaitunedotaZonpourlessubvenZonsd'invesZssementde8M€/ an,cequipermecaitd'aiderdefaçonassezconséquentelesétablissementsenétalantl'aidesurplusieursannées.Leserviceespèrelaretrouverl'anprochainavecunbudgetégalàceluid'avant2017.UnedotaZonspécifiquedesécurité(14M€)p ermetcep endantd'aiderlesétablissements(EGD,convenZonnésetpartenaires)àsécuriserdansleursemprises.III.ParZcipaZonàl'instrucZondesdossiersdedemandedegaranZedel'Etatsurlesprêts.Assistance technique aux divers stades

d'avancement du projet Elleestsurtoutefficaceendébutdeprojet.Toutsejoueendébutdeprojetquandonréfléchitàcequel'onveut,qu'ondéfinitlemontageetl'organisaZongénérale.Nousavonsdéveloppéàl'Agenceunsavoir-faireuZlepourengagervotreprojetsachantqu'unegrandeparZedesrisquesqu'onretrouvedansl'exécuZonauraientpuêtreévités.Diagnos+cd'unesitua+onimmobilièredanssesdifférentsaspects:•techniques,•derégle mentaZonsouventderéglementaZonlocalemai slarèglementaZonfrançaise-mêmesiellen'estpascomplètementapplicablepeutservirderéférence,•juridiques,foncZonnels.Unétablis sementdoitrépondreàuncertainnombredecondiZonsd'organisaZon.IlfautdoncétablirundiagnosZcdelasituaZonprésenteetdesproblèmesqu'ellepose.Les réflexions préalables EllesconsistentàsefixerdesobjecZfsentermed'évoluZondel'éta-blissementquivontsetraduireenbesoinsimmobiliers.‣l'évolu+ondelastructurepédagogique,‣l'évolu+ondecescondi+onsdefonc+onnement,‣l'évolu+ondesonimage:Le montage du projet immobilierIlyabeaucoupd'intervenantsdansunprojetimmobilier:1/lepro-grammiste.2/l'architecte,3/l'entrepreneurbiensûrmaiségalementdes4/projectmanagersquiprolongentvotrerôledemaîtrised'ou-vrageetquivousreprésententsurplaceavecdesmissionsplusoumoinscomplètes,5 /desbureauxdecontrôlepoursaZs faireàdesréglementaZonslocales.Ilpeutyavoiraussides6/coordonnateurssécuritéenEurope(direcZveeuropéenne).Ondoitavoirclairementettrèstôtlesmissionsbiendéfiniesquevousconfierezauxunsetauxautres.Lescontratsdoiventêtreclairs.Le programmiste Ilvousaideàexprimerlesbesoinsetlestraduireenbesoinsimmobi-liersàsaZsfairedanslecadreduprojet.Celaferal'objetd'étudesdefaisabilitéparcequ'ilaplusieursréponsespossibles,plusieursscéna-rios.L'architecte du projet Ilaunrôlefondamental.Ilferalesplans,vasuivretoutel'opéraZonavecuneparZequiserasoussaresponsabilitéunique(lesplans).Ilseraassociébienévidemmentaveclesbureauxd'étudesetlesentre-prises.Le concours d'architecteIlyaplusieursfaçonsdedésignerunmaîtred'oeuvremaisnoussou-tenonslaprocéduredeconcoursd'architectequi,mêmesielleprendunpeudetempsetdemandeunpeud'argent(puisqueilfautindem-niserlesconcurrents),vousobligeàleurexpliquertrèsprécisémentcequevousvoulez.C'esttoujoursbiend'avoirtroisouquatreprojetsparmilesquelsonchoisitlemeilleur.NousparZciponsauconcoursd'architecture.C'estunexerciceenthousiasmantparcequ'ilpermetdecomm uniquerautourduprojet,d'yfairepar +ciperety faire adhérertouteunecommunautéscolaire,c'estungrandévénementdanslavied'unétablissement.Montage du dossier

Leservic epeutvousaiderégalemen t(entenantc omptedelacontraintedelangue)danslesphasesdemontagededossier,àlarédacZondesmarchés,surtoutdeplusieursmillionsd'euros.Ilfautregarderlesclauses,bienveilleràcequetoutsoitdenatureàdé-fendrelesintérêtsdumaîtred'ouvrage.IlyaparfoisdespeZtesclausesde3lignesquipeuventêtretrèsconséquentes. L'ASSISTANCE AUX ÉTABLISSEMENTS CONVENTIONNÉS Pierre Favret, chef du service immobilier de l'AEFE

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2614LaBanqueTransatlan+queaunefortetradi+onsurl'interna+onaldepuislesannées30.400personnesytravaillentenFrance,300àl'étrangersousformedebureaudereprésentaZonoudebanquedepleinexercicepourac-compagnersaclientèleexpatriée.Structuremutualisteauniveaudugroupe,lesraZngsplacentleCICn°1delaplaceenFranceetparmilesbanqueslesplussolidesenEurope.Liensaveclesins+tu+onsfrançaises:leréseauAEFE,leréseauAlliancefrançaise,lesass ociaZonsquireprésententl esFrançaisàl'étranger,laFIAFE,lacaissedesfrançaisàl'étranger,leréseaudelaMissionLaïque,lesconseillersducommerceextérieur,etc.L'équipe"étranger»àParis:Uneéquipedédiée et unelignedirecte,etl'assuranced'échangesréguliersetsécuriséspouruneges-ZonsurmesuredevosfluxetvosacZfs;lamaîtriseauseindudépar-tementdenombreuseslanguesétrangères.Une gestion simple et sécurisée

de vos opérations ‣Fluxeneurosetendevises(USD,GBP,CHF,etc.)‣Traitementdevoslistesdesalaires‣Règlementdevosfournisseurs(SofipExport,CGEA,AEFE,etc.)‣Maîtrisedesfluxfinancierssurdeszonesàrisquesousousembargo‣DesouZlsdegesZonperformantsetsouples‣CorrespondancerapideetsécuriséevialamessageriedenosouZlsdebanqueàdistanceouvialaValiseDiploma-Zque‣ConsultaZonetgesZondevoscomptesentempsréel‣SoluZonsdepaiementparcartebancairedevosdroitsdescolaritésurinternetouenmodehébergé(sousréservedelarèglementaZonlocaleenvigueur)La domiciliation de ressources provenant de ‣SubvenZons,aidesfinancières,donsetlegs‣Droitsd'écolageUn accès direct à notre salle des marchés ‣OpéraZonsdechangeaucomptantàcoursnégocié‣CouverturedurisquedechangePrécisions : PourseprémunirdurisquesouverainougéopoliZque(ilarriveassezsouventqu'unebanquefassedéfaut,mêmeunpays),lesclientsrapa-trientleursexcédentsdetrésoreriedansleslivresdelabanqueetréalimententlecomptelocalenfoncZondesbesoins.Financements de projets immobiliers Depuis25ans,300M€encumuldefinancementàdesZnaZondesétablissementsconvenZonnésoupartenaires,enétroitecoopéraZonavecl'ANEFE.

Pourdespremie rséquipeme nts(construcZon),aménagements etmisesauxnormesdeslocaux.Leslocauxd'hébergementnerentrentpasdanslecadredudécret.MêmesilademandeétaittotalementjusZfiéeentermedesécurisaZondespersonnels,c'estlalimitedel'exercicedeprêteurdedeniers...LabanquepeutégalementfinancerdeslocauxdontlesorganismesgesZonnairessontlocataires,sachantquedanscertainspaysledroitdepropriétén'existepas.Celapeut-êtreunbailamphythéoZque,uneconcessionlocale,voiremême,uneconcessiondel'ambassade.Q/DuréeR/Surlelongterme,de10ansjusqu'à30ans.MaisBercyestréZcentàs'engagersur30ans.Q/DevisesR/Quandl'empruntestsouscritendevise,lacapacitéd'untauxfixesurladuréedel'empruntestofferte.Siladeviseduprêtestl'euro,labanqueprêteàl'ANEFEquivousre-prête.Siladevise estautrequel'euromaisestdansunedeviseoùnousavonslacapacitéd'intervenir,nousprêtonsdirectementàl'éta-blissement.Q/AménagementdesprêtsR/EnmecantenplacedesfranchisesparZelles,l'établissementcom-menceparpayerlesintérêtsdessommesquiontétédébloquéesetnecommencel'amorZssementqu'aprèsuncertaintemps,permecantdemecreàpleinleprêtpendantunephasetravaux.L'établissementdoitfournirunbusinessplanprévoyantdesaugmenta-Zonsdefraisdescolaritéoud'élèves.LabanquecalelefinancementaveclamontéeenrégimedeseffecZfsélèvesQ/ModalitésdedéblocageR/LabanquefoncZonnesurinstrucZondel'ANEFE.Silesfinancementssontlibelléseneuros:labanquevousdemandededocumenterlesdemandesd'appelsdefondsengroupantlesfac-tures.Sivousavezunarchitecteouunmaîtred'ouvrageilnousdocu-mentel'appeldefonds,vousgroupezetonmetlesfondsàdisposiZonsoitentrevosmainssoitenpayantdirectementlesfournisseurs.Q/DifficultésrencontréesR/Pouvoirprêterlocalement,notammentdanslespaysémergents,trèsprotecZonnistes.Ainsi,nousavonsétésollicitéssurledossierdeSingapourmaisnousn'avonspaslalicencelocaleetpaslapossibilitédefinancerl'école.AuCanada,larèglementaZonlocaleimposaitàl'écoleuneretenueàla sourcesurl esintérêtsqu'ellepayai tàl abanque.Q/Garan+eR/NousnouscontentonsdelaseulegaranZedel'Etat,saufexigencedelacommissioninterministériellequivalideleprincipedelagaranZedel'Etatfrançais,maisnousn'avonsjamaiseud'exigenced'inscripZonhypothécairesurleslocaux,quipe utêtretrèschèr edanscertai nspays.Lerôledel'EtatfrançaisestdesesubsZtueraudébiteurdéfaillant.Labanque,elle,resteengagéesurtouteladuréedufinancementd'ori-gine.Ilpeutyavoirdesincidentssurlavied'uncrédit:nousréaménageonsdesprêts,enregroupons,deconcertavecl'ANEFEetsouscouvertdel'accorddel'Etat.Q/MontagedesdossiersR/Ledossierdéposéàl'ANEFEestégalementdéposéàlabanque.EllepeutvousaiderenamontpardessimulaZons,vouspermecantdebâZrunprévisionneldetrésorerieavecdesnoZonsdetaux,dedurée,defranchiseparZelle,depaliers(pourcolleràlamontéeenrégimedeseffecZfs). LA BANQUE TRANSATLANTIQUE Pascal Joubin, directeur clientèle associative et institutionnelle

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2615L'ANEFE,(Associationnationaledesé colesfrançaisesdel'é tranger),crééepardécretdu1erjuin1976,apourbutd'obtenirlagarantiedel'Étatpourlesécolesquiveulentsouscrireunempruntbancairepourfinancerl'achatdute rrain(surlequel vousde vezobligatoirementconstruire)laconstruction,répar ation,ré novation,remiseenétat,sécuritéd'unétablissementscolaire.Cettegarantien'estpasapplicableàlaconstructiond'appartementouhorsobjetdecequifigureaudé-cret(mobilier,équipementnumérique).Lagarantien'estjamaisauto-matique.La demande de dossier Elles'effectuesurlesitedel'ANEFE.OndoitprendrecontactavecmadameHirzelparmail.Entantquedirectricebénévoleducomitédesprêts,j'instruislesdos-siersquipasserontencomitédesprêtsoùsiègentleministèredesAffairesétrangères(l'AEFE),leministèredel'ÉducationnationaleetleministèredesFinances.Quandilestdécidéqueledossierpasseraencomitédesprêts,chaqueministèrediscutedelapertinencedudossier.Lesquestionscomplé-mentairesdoiventrecevoiruneréponsedel'école.Dansundélaide1mois,unecommissioninterministérielleestréunie,présidéeparleConseillermaîtredelaCourdescomptesetc'estluiquivalideraledossier.Ladécisiond'octroidel'empruntestpubliéeauJournaloffi-ciel15joursplustard.Ellestipulelenomdel'école,lemontantdel'emprunt,lenomdelabanque,laduréedel'emprunt,ladevise,etstipuleégalementquel'ANEFEvacautionnerl'empruntquiseraen-suitegarantiparl'Étatfrançais.Enplusde40ans,156établissementsdans97paysontbénéficiédecettegarantie.Ilyaeuuneseuledéfaillance,celledeDamas.Les prérequis Letypedeprojet,l'homologation,l'accorddel'associationdeparentsd'élèves,lesmontantsdéterminés,ledossierenfrançais(promessesd'achat,autorisationdeprélèvementsurlesfondspropres,leP.V.del'assembléegénérale(outraduction).Emprunts L'ANEFEempruntepourlecomptedel'écoleetluireprête.C'estlaseuleassociationàavoir cette possibilité enFrance.Ilyauraune conventionspécifiqueàsigner.Empruntendevise:L'écoleoul'associationdesparentsd'élèvesrem-bourseradirectementlabanquelocaleouautre.Uneconventionserasignéeavecl'AN EFEquiseraappeléeparla banqueencasde dé-faillance.L'ANEFEseretourneraversl'Etatpourpayerlemontantdû.Le coût de la prestation ✦1000€+lacotisationdegestionde1€parélèveetparan+unecotisationgénéralede0,4%du montantducapitalrestan tdû.Cettecotisationpermetdefinancerunfondsdegarantieencasdedéfaillance.✦Dépôtdegarantiede5%ducapitalempruntépourlesempruntssupérieursà20millionsdedollars.Cemontantvousestrembour-sétouslesansàhauteurduremboursementducapital.Important ✦Ilestimpossibledenantirvosbâtimentsoulesdonnerencaution.✦Enfind'annéevousdevezindiquerlemontantducapitaletdesintérêtsrestantsdus.✦Nepascommencerlestravauxavantd'avoirlesfonds.✦Cesmontantscautionnésparticipentàl'endettementhors-bilandel'Étatauniveauducapitaletdesintérêts. LE RÔLE DE L'ANEFE Françoise Hirzel, directrice du comité des prêts

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2616Q/ Quelle est la proportion des éta-blissements conventionnés qui font une demande d'assistance au service immobilier de l'AEFE? R/ Trèsimportant. Lesorganismesges-Zonnairesnesontpasspécialistes.Nouslesconseillonssurladémarche.Ilssaventqu'ilsvontpouvoirb énéficierde subven-ZonsetdusouZ ende l'Agence pourlesdémarchesenvuedel'obten Zondel agaranZedel'État.Q/ Y a t-il un coût que l'AEFE facture pour les services rendus où est-ce dans le cadre du package de la PFC?

Offrez-vous ce service aux partenaires? R/Toutétaitgra tuitjusqu'àce ceannée.DorénavantnotreprestaZonelle-mêmeestgratuitemaisl'intendancedudéplacementestàlachargedel'établissement.Pourlespartenaires:CeseradanslalimitedenotrepeZteéquipemaisc'estpossible.LescondiZonsserontàvoiraveclaposiZondel'Agence.Q/ Plan de financement R/Unprojetimmobilierestunaller-retourentredesbesoinsàsatisfaireetdespossibili-tésfinanc ières.Aubesoin,l'établissementdoitpouvoirréajustersesambitionssoitenrevenantsurleniveaudequalitéoud'impor-tance,soitenphasantsaréalisation.Il y a 3 composantes dans un plan de financement ✦Les fonds pr opres (Maximum de 50% des fonds propres, pour ne pas trop se démunir), ✦Les aides extérieures dont l'éta-blissement peut bénéficier ( AEFE, dons,...) ✦Le recours à l'emprunt. Onobse rveunespiralehaussièresur lesduréesd'empruntcesdernièresannées,liéeaurenchérissementdel'immobilier,auren-chérissementdesmatièrespr emièresdan slespaysenvoiededéveloppementdevenusémergents.

Souventl'avisdelabanque estdemandéavantmêmeledépôtdedossierparl'ambas-sade.Certainsétablissementsontlasagessederec ruterdesdirecteursfinancierspourmonterleurdossier(b usinessplan, prévi-sionneldetrésorerie,...)

Q/ Instruction du dossier R/Touteslesautorisa tionsdoive ntavoirétéobtenuesettouteslespossibilitésderecourspurgées.Onregardelasituationéconomiquedupays,lasituationdesentreprisesfrançaises,letyped'élèvesquifréquententl'ét ablisseme nt,lenombredeboursiers.Unbonplandefinan-cementdoitê treacceptéparles parentsd'élèvesquipaierontlesécolages.(Fournirlacommunicationdel'assembléegénérale autorisantleprélèvementsurfondspropresetl'autorisationdel'emprunt)

OnnepeutpasprésenterundossieràBercysansque lesparen tsensoient partiepre-nante.Q/ Subvention de l'AEFE R/ Ladota tiondesubvention étantre stéeidentique,l'aidequel'AEFEpeutapporterestmoindrequ'ilyaunedizained'années.Onconstateunrenchérissementsurlescoûtsdeconstructionetunedimensiondesprojetsquiaconsidérablementévolué.

Dupointdevuedelabanque,onassimilelessubventionsAEFE,lesaidesext érieures(mécénat)àdufondspropre.Iln'yajamaiseuencomitéundossieroùl'onestimaitqu'iln'yavaitpassuffisammentd'engagementdemoyenspropres.Q/ Comment prévoir, dans un business plan, une augmentat ion soudaine de 50 % de la PFC? R/ Personnenemaitriseles impondér ables(dévaluations,Brexit...)Maislesaléasdoiventêtreprisencompte.Onregardesiledossierestàl'extrêmelimitedesescapacitésfinan-cièresdansl'instruction,onattirel'attentiondudirecteurfinanciersurcepoint.Q/Coûts bancaires R/ Lesétablisseme ntssontconsidéréscommedesstructuresàbutnonlucratifpourautantilssontgéréscommedesentreprises(notionde fondsderoule ment,de fondspropres,gestiond'unpatrimoine ,gestiond'uncompted'exploitation).Onestdansunelogiquecorporate donclesbarèmesappli-quéssontceuxdumarchéprofessionnel.

Notrepolitiqu etarifairetientcomptedelagarantiedel'État.

Q/ Nouvelle école R/ L'établissementdoitavoir2ansd'exis-tencepourprétendreàl'obtentiond'unprêt.Sil'écolen'existepasencore,ellenerentrepasdanslescritèresdel'ANEFE.Notrerôleestdenousassurerdelacapacitéréalistedel'établissementàrembourser,sur10-20ou30ans.Ilfautêtreconscients descapacitésfinancièresdesp arents,del'exis-tenced'unedema ndemaisausside scontraintesjuridiques,delarèg lementationlocale,deladuréedubail/àladuréedel'em-prunt.Q/ Homologation Aujourd'hui,l'établissementdoitêtrehomo-loguépourobtenirlagarantiedel'Étatcelapeutprendreentre2et5ans.R/Oninstruitledossierdèsqu'ilyaunehomologation,mêmed'unseulcycle.Vousdevezavoiruneant érioritéfinancière, Onvousdemandera3ansdecomptesfinancierspourledépôtdudossier.Lacr éationd'uneannexeestune bonnesolution.L'établissementexiste,vouspouvezfaireunedemandedeprêt,quitteàcequelorsqueleprojetimmobilierestderrièrevousilyaitlacréationd'unétablissementauto-nome.Q/ Risque géopolitique R/L'ANEFEgarantissantl'ét ablissementbancaire,elledemandeunenoteapprofon-diesurlasitua tionéconomique etg éopoli-tique(pourquoipl usd'élèves).Toutesces questionssontprises encompt edansl'ins-tructiondudossier.QUESTIONS - RÉPONSES

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2617Présentationdelacommissiond'intégrationetdesuiviscolair e(CISS)enTunisiepourle sélè vesprésentantunhandicapCrééeen1994surlemodèlefrançais,elleestprésidéeparleconseillercultureladjointetréunitlesproviseursdesdeuxlycéesdeTunisie,lesdirecteursduprimaire,lemédecinetlesinfirmièresscolaires,desCPE,desconseillersd'orientationetdesparentsd'élèves.Elleaunrôlelocaldeconcertation,collaborationetaidedesfamillesmaisn'apasd'existenceinstitutionnelle.LaCISSpermetdesuivreleparcoursdesélèvessurtouteleurscolarité.Elleseréunitdeuxfoisparan,touslesdossiersdesenfantsysonttraités.Desdécisions,notam-mentdedéscolarisationpeuventyêtrediscutées.LaCISSarédigéunguided'aideauxfamillesfrançaisesettunisiennes.Elleaétabliégalementunelistedeprofessionnelsfrancophonespourfairepasserlestestsdiagnostic.Elleacrééunvivierd'accompagnants.L'APEESFT(Associationdeparentsd'élèvesdesétablissementsd'e nseignemen tfrançaisquicompte10sections,autantqued'établissements)financelaformationdecesac-compagnantsetlesrémunèrependantlaformation.Cesaccompagnantssontmisàladispositiondesfamillesquilesrému-nèrent(sauflesenfantsfrançaisboursiers)Q/AZurich,uneinstancecommelaCISSexistemaisleproviseurnesouhaitepasqu'elledevienneofficielle,pensantquelestextesneper-mettentpasd'officialisercetteinstance.Q/ARiyadouàShangai,iln'existepasdeCISSettoutsefaitpardiscus-sionentreleproviseur,lapsychologueetl'infirmièrepourobtenirunePPS,PPREouunPAP.R/Lesparentsmembres:Iln'yapasd'écoleinclusivesansuneinstancelocalepoursuivrel'inté-grationdesélèvesayantdifférentsprotocoles(PAP,PPRE,PPS)auniveaudel'établissementetaulongdeleurscolarité.Ellepermetderecenserlesbesoinsmatérielsetfaireappelàlasolidaritédesfamilles.Danssonrèglementintérieur,l'APEESFTastipuléquelesparentsd'élèvessiégeantdanscettecommissiondevraientavoirdescompétencesappropriéesetnepasavoird'enfantsconcernés.Noussouhaite rionsquecettec ommissionsoitcr ééeauniveaudechaqueétablissement.Q/ALondres,l'associationdeparentsfinancedesaccompagnants.Ilyaderéellesréticencesàlacréationd'uneCISS.Orl'APEfinanceenpartieouentotalitélapriseenchargedematérielsoud'aidehumaine,etceladevientincontournableentermedemoyens.R/L'APEESFTs'estengagéesurlaconfidentialitédesdébats,laprotec-tiontotaledesdonnéesetsurlacompétencedesparentsquiysiègent.Ilnefautpasquecettecommissiondépendeduconseild'établissementsurtouts'ilyaplusieursAPE.Laconcurrencepervertiralaconfidentialitédesdébatsauregarddesparents.Q/ADjeddah,l'établissementacrééunecommissiondesuiviprésidéeparleproviseuravecledirecteurdel'école,unmembredel'APE,lafamilledel'enfant,l'accompagnantetl'enseignantdelaclasse,l'or-thophoniste,lapsychologuescolaire.Enrevanche,l'accompagnantestpriseenchargeparlafamille.R/EnTunisie,l'enseignantespécialiséeaproposédesformationsàl'en-sembledesaccompagnants.Ceux-cisontprisenchargeparlesfamilles-sauflesfamillesboursièresquibénéficientdel'aideàlascolarité-maisilarrivequel'APEEFSTvienneenaideauxfamillesendifficultéoudesfamillesnonfrançaisesenfaisantappelàlasolidaritédesdixsectionsquilacomposent.Q/Quellessontlesprocéduresincitativespourlaformationdesensei-gnantsaurepéragedesdifficultés?Certainsenseignantsnesesententpascapablesdetenirunpland'accompagnementpourchaqueélèveendifficulté.R/L'écoleinclusivec'estapprendreàvaloriserleseffortsdetouslesélèves.Soutenirparleregard,donnerplusdetemps,plusd'aide.L'aménagementdelascolaritéparcyclequidevaitpermettredeprendreencomptelerythmeetlacapacitédechaqueenfantn'estpasrespecté.Lesenseignantssontpeuforméssurleursbiaiscognitifs,conscientsetinconscients.Letroubledel'apprentissageestunhandicapnonvisible,qu'onnevoitpasmaisquiexiste.Lesparentspeuventdemanderunepédagogiediffé-renciée.Lesfamilless esententsouventdémuniesfaceàl'administra-tionetauxenseignants.Mihaela BUCUROIU, BruxellesATELIER sur L'ECOLE INCLUSIVE Manel DRIDI, présidente du comité directeur de l'APEEFST, Tunisie➡www.aledas.com COLLOQUE INTERNATIONAL sur L'EDUCATION INCLUSIVE Barcelone - 23 et 24 novembre 2018

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2618L'impactdesenseignantssurlesenfantsestprimordial,toutcommeleregarddespa-rentssurleurenfant.L'enfantsacraliseleregarddel'adulteréférentsurlui.Pourmecreune nfantenécoute,il fautaccepterdepasserparlaphaseémoZon-nellecarenétatdestressl'enfantmetsesémoZonsendéfenseetn'estplusenétatd'apprendre.Les outils LaPs ychopédagogiePosi+veass ocielapsychologieposiZveàdelapédagogie douceetauxneurosciences,letoutrepo-santsurl'approcheTête-Coeur-Corps.L'approcheTête-Coeur-Corpsdécouledecequenousdevons:(i)prendreconsciencedenosprocessusmentauxetdelamanièredontlecerveaufoncZonnedansl'appren-Zssage(Tête);(ii)accueilliretapprivoisernosémoZons (colère,frustraZon,peu r...)pourenfaired esalliées (Coeur);(iii )connaîtreetrespecternosbesoinsphysio-logiques(Corps).L'approcheTête-Coeur-Corpsestenfinuneapprocheprogressiveoùilfautrespecterlerythmedel'enfant,alorsquebiensouventleprofesseurestobsédépar"jedoisfinirmonprogramme».Relaxa+on,respira+on.LarespiraZonestunélémentessenZelàtouslesexercicesderelaxaZon.Ilyaunlienentrelafaçondontnousrespironsetnotrebien-être.Eninspi-rant,nousabsorbonsdel'énergie;enexpi-rant,nouséliminonslatension.Préférencesd'appren+ssage.Les préfé-rencesd'apprenZssag esensibilisentleformateursurlanécessitéd'ad aptersesstratégiesd'enseignementpouram enerl'apprenantàconsidérersesp réf érencesd'apprenZssageetpourqueleséchangesformaZfsentrelesdeux parZeslesprennentencompte.Placement.Leplacementdanslaclasseesttrèsimportant.Si,parexemple,l'oreilledominantedel'enfantn'estpas tournée versleprofesseur,l'enfantauratendanceàsetournerpourbienentendreets'asreradesremarquesduprofesseur.Humour.L'humoursertàdédramaZser.Sil'enfantsentqu'onestdéçudelui,ilseratrèsdifficiledelefaireprogresser.Ilfautcomprendrel'importancedel'hy-gièneducerveau(sommeil,

alimenta+on,...).Unmanquedesommeil,unealimenta Zonsucrée,...excitentl'en-fantpuissontsuivisparunegrandefaZgue.OnauncycleexcitaZon-grandefaZgue-excitaZon-.D'autresfacteurssonti mportants:le contactaveclanature,leslienssociaux(lesenfantsintellectuellem entprécocesontbesoindereconnaissanc e),l'acZ vitéphy-sique.Lejeu.Lorsquevousprenezpartàsesjeux,votreenfantcomprendquevousaccordezdel'importanceàcequiestimportantpourlui.Lebutestd'avoirduplaisiretdeparta-gerunbonmomentavecvotreenfant,nondeluienseigneràjoueroudetransformerlejeuenacZvitééducaZve.Silejeuavecvotreenfantvisetoujoursl'apprenZssage,iln'aurapasl'impressiondejouer,maisplu-tôtdefaireunexerciceoud'accomplirunetâchepourvousplaire.Mémoiredetravailetmémorisa+on.Lamémoiredetravail(ouàc ourtterm e)permetàuneperson ne deretenir desinformaZonspendantunepériodedeplu-sieurssecondes.Ell eestconstammentsollicitéedansnosacZvitésquoZd iennes.Enmodifi antl'environnementd'ap prenZs-sage,onpeutréduirelachargeimposéeàlamémoiredetravail:répéteretsoulignerlesélément sd'informaZonimportants,uZliserlestableauxmurau x,lesdicZ on-nairespersonnalisé s,lescartesmnémo-niques,lesaide-mémoire s,prendred esnotes,demanderdel'aide.Organisa+on.Comm entj'apprends,quandj'apprends.UnebonneorganisaZonprendencomptel agesZond utemps,l'aménagementdel'espacedetravail, laconnaissancedesonstyled'apprenZssage(visuel,audiZf,kinesthésique ),lesper-sonnesquipeuventm'ai der(camarades ,professeurs,parents,per-sonnesexternes,...).Afen+onetconcentra+on.Ilfautfairel adifférenceentre l'acenZonetlaconcentraZon.Dansl'acenZon,les5senssontenéveil.DanslaconcentraZon,fortdetoutcequej'aiaccumu-lédansl 'acenZon,je mere-fermeetfaisfocussurquelquechosedeprécis.Anx iétédesparents.Lors -qu'unparentestden atureanxieuse,sapercepZondudan gerat en-danceàêtreexagér ée. Sonenfant, quiobservesesréacZons,peutéventuellementdévelopperlamêmepercepZonexag éréequelemondequil'entoureestdangereux.LasurprotecZon-Souvent,lesparentsquisouffrentd'anxiétéonttendanceàsurpro-tégerleurenfante nleurfaisantév itertoutessortesdesituaZonsquinesontpasréellementdangereuses.Enpro tégeantl'enfantde"fauxdangers»,nonseulementleparentanxieuxluienvoielemessagequelemondeestdangereux,maisiltransmetégalementàl'enfantlemess age qu'ilnepeutl'affron terseul.Plusieursétudesdé-montrentquelespersonn essouffrant d'anxiétéontunfaiblesenZmentd'efficaci-tépersonnelle.Outils de gestion mentale Ilexis tedenombreuxouZls degesZo nmentalevisantàaiderlesélèvesendifficul-téàretrouverlechemindesapprenZssagesscolaires.Métacogni+on.C'estlacapacit édel'élèveàréfléchirsursesconnaissancesetàcomprendrelesraisonnementsqu'ilengagepouruZliseret construiredenouvelles connaissances.Ilfautrendrelesélèvesconscientsdesstratégiesd'appr enZssagesqu'ilsmecentenoeuvrepourapprendreetcomprendrelemonde.Lamétacogni Zonestindissociabledelaconnaissancedesoietdelaconfianceensoi.EllepassepardesquesZonssimplesadresséesàl'élève:"tut'essenZàl'aiseenclasse?»,"qu'est-cequetuasfaitencours?»,Ladémarchedeprojet:unenfantquin'apasdeprojetnesaitpaspourquoiilfait-ilfautl'inscriredansunedémarche.WISC.LeWechsl erIntelligenceScaleforChildrenouWISCestuntestdequoZentintellectuelpourlesenfantsde5à15ans,quiévaluelesdifférentesapZtudesintellec-tuellesessenZellesauxprocessusd'appren-Zssagedontl'intelligenceémoZonnelledesenfants.Cartesmentales.Lacartementaleper-metdefair etravaille rlesdeuxcôt ésducerveau(lecôtégaucheassociéàlalogiqueetlecôtédroitassociéàl'imaginaZon),decomprendreplusrapidementunesituaZon,d'établirdesliensentredesidées,decap-terprompte mentdesinfosparl'ajoutdecouleursetd'illustraZons,demémoriseretderesZtue rl'informaZon,detravai llerenéquipe.Prendredeladistanceoui...maissur-toutdelahauteur.Ilnousfautprendredelahaute urpermecantdemodifiernotrepercepZondel'événementafind etrans-formernosréacZonsetd'intégrerdenou-veauxcomportements.Prendredelahau-teurdevueper metd'être moinsdansl aréacZon(résultatdenosémoZonsbrutes)etplusdanslaréponse(fruitd'uneémo-Zonpasséeaufiltreduraisonnement).ATELIER sur L'ECOLE INCLUSIVE Rosalie BOJOLY, psychopédagogue, coach interculturel

Assemblée Générale Ordinaire de la FAPEE - 6 Jui"et 2018 /2619L'équilibre de 3 principes : ✦Lerespe ctdestextesduministè redel'éducationnationalefrançaisequiontpermisl'homologationdel' établisse-ment.Acetitre,cesontlesdirectivesduMENdontlescritèresdel'homologationdétaillésdanslanotede serv ice du5juillet2018duBOdel'Educationnatio-nale.✦L'adaptationaucontexte localdon tlapremièreestlesattentesdesfamillesquisouhaitentscolariserleur senfantsdansunét ablissementfrançais.Onneremetpasenquestionlesprincipesouorienta-tionsdel'E ducati onnationalemaisonrecherchedescompromispoursatisfairel'intérêtdesélèves.✦L'intérêtdesélèves:Entantqu'inspec-teurspédagogiquesgénérauxouinspec-teursdel'éduca tionnat ionaledétachésauprèsdel'AEFE,noussommesgarantsdel'int érêtdesélèves.Veiller,parexemple,àcequ'ilsn'a ientp asdese-mainetroplo urdeouqu'ils puissentréussirlesexamensfrançaisauxquelsilsvontseprésenter.Les réformes de l'Education na-tionale Lesprem ierstextesderéforme sontdesprojetsd'aménagementdecontenusd'en-seignementdefrançais,demathsetd'édu-cationmoraleetciviquepourlescycles2,3et4(CPà6ème).Parfoislesclarificationsentrainentdeschangementsco nséquents.Nouslestrans mettronsà l'ensembledesétablissementsduréseauavecquelquesconseilsd'adaptationau xenseignantsdel'élémentaireetserontàmettreenoeuv redèsle1erseptembre.La réforme du lycée

à l'horizon 2021 Lechangem entnécessiteradenouveauxprogrammes,unenouvellecléderépartitionhoraireetuneorganisationdulycéerepenséepourrespe cterlavolontéduministred'unseulbacgénéral,desspécialitésetunoralquiauralieuenfrançais.Nousavonsdéjàlesgrandeslignesdecebacquenousdev ronsm ettreenoeuvre. Sionveutquelar éformeport esesfru itsnousdevronsêtreenmesurededispenserleplusgrand nombrepossibled'ensei-gnementsdespécialitémaisenfonctiondescontraintesenresso urceshumainesdontnousdisposonsdanslesétablissements.Autantd'inconnuesquivontêtre résolues,onl'espère,pour lafindel'annéecivile2018.Desdécrets,de stextesd'applicationsontattendusdé but2019 surlesquelsnouspourronstr ava illeretensuit eretournerversleséquipes desétablisse-ments.L'ensembledesinspecteursdel'AEFEsemobiliserapourexpliquer,surleterrain,laréformedulycée.Des inconnues de taille ✦Quevon tdevenirlessectionsin terna-tionalesavecl'optioninternationaledubaccalauréat?Est-cequeladimensionconsubstantielleauxsectionsinternatio-nalesquesontlesDNLvontresterdanslesdisciplinesa ctuelles?Est -cequed'autresdisciplinesvontpouvoir êtreouvertes?Desarbitragessontencours.✦Lestestsdepositionnementaudébutdelac lassedesecondeenfrançaisetenmathématiques.Ilsdevraientavoirl ieuenseptembreetoctobre2018.Cesontplutôtdesév aluationsdec ompétquotesdbs_dbs25.pdfusesText_31

[PDF] Bank details - Mediasuperkart

[PDF] Bank France – © Copyright. HSBC Private Bank France - France

[PDF] bank in French - le vocabulaire de la banque en français - Compte Bancaire

[PDF] BANK OF AFRICA

[PDF] BANK OF AFRICA – MADAGASCAR - Achats

[PDF] Bank of America Kurzmitteilung

[PDF] BANK OF AMERICA N.A. RELEVE D`IDENTITE BANCAIRE / IBAN

[PDF] Bank of Canada Interest Rate US Federal Reserve Board Discount - Anciens Et Réunions

[PDF] bank payment obligations

[PDF] BANK STANDARD ENGAGEMENT LETTER INSTITUT DES

[PDF] Bankeinzugsformular - Hellweg

[PDF] Banken und Fonds - ValEx Deutschland GmbH

[PDF] Banken und Sparkassen

[PDF] Banken-Tarifrunde 2012 / Fakten und Hintergründe, März 2012

[PDF] bankers, markets investors - France