[PDF] [PDF] Descriptif pour les épreuves orales des EAF session 2014 1

DescriptifpourlesépreuvesoralesdesE.A.F.,session2014Etablissementetville:LycéeAdamdeCraponne,SalondeProvenceSérieLEnseignante:MichèleFurtuna3Objetd'étude:laquestiondel'hommedanslesgenresdel'argumentation,duXVIèmeànosjoursProblématique:Quelle(s)réponse(s)écrivainsetphilosophesapportent-ilsàlaquestionfondamentaledubonheur?Objetd'étude:Ecriturepoétiqueetquêtedusens,duMoyen-Ageànosjours.Problématique:Commentlelyrismeapollinarienintègre-t-illanatureetlaculturegermaniques?Etudestransversaleset/outhématiques:• Structuredes"Rhénanes»• Elémentsdethématique:l'amour;lamort;lamortdel'amour;passageetpermanence;leRhinLECTURESANALYTIQUESSéquence5:LebonheurenquestionGroupementdetextes:desextraitsdeTexte1:Pensées,PascalDe"Quandjem'ysuismisquelquefois(...)ilestmalheureuxtoutroiqu'ilests'ilypense.»Texte2:Discourssurl'origineetlesfondementsdel'inégalitéparmileshommes,RousseauDe"Tantqueleshommessecontentèrent(...)lamisèregermeretcroîtreaveclesmoissons.»Texte3:Del'influencedespassionssurlebonheurdel'individuetdesnations,G.deStaëlDe"Onm'objecterapeut-êtreaussi(...)l'inquiétersurladestinéedel'homme?»Texte4:Propossurlebonheur,AlainDe"L'éloquencedespassionsnoustrompe(...)semettreendélireetdonnerleurmalàd'autres.»Séquence6OEuvreintégraleLasection"Rhénanes»inAlcools,GuillaumeApollinaireTexte1:"Nuitrhénane»Texte2:"Mai»Texte3:"LaLoreley»Texte4:"LesFemmes»LECTURESCURSIVES,LECTURESD'IMAGESLecturescursives:desextraitsdePerspectiveantique:Dererumnatura,LucrèceDevitabeata,SénèqueCandide,Voltaire(excipit)Noces,"NocesàTipasa»CamusL'Etranger,Camus(excipit)LecturecursiveOBLIGATOIREd'uneoeuvreintégrale:Lemeilleurdesmondes,AldousHuxleyHistoiredesArts:Lectured'image:Vanité,ouAllégoriedelaviehumaine,PhilippedeChampaigne(enrelationavecletextedePascal)Lecturescursives:! Lescinqautrespoèmesdelasection"Rhénanes»! "DieLoreley»BrentanoetHeinrichHeine! Enrelationavec"Mai»:"LepontMirabeau»! "Alcools,untitreàplusieursdegrés»,"Dudialogismeàlapolyphonie»articlesdeJoëlleJeanHistoiredesArts:Lectured'images:Ducubismeàl'orphismeLeviaducàL'Estaque,GeorgesBraqueQuelquesreprésentationsdelaTourEiffelparRobertDelaunay

DescriptifpourlesépreuvesoralesdesE.A.F.,session2014Etablissementetville:LycéeAdamdeCraponne,SalondeProvenceSérieLEnseignante:MichèleFurtuna4Objetd'étude:letextethéâtraletsareprésentationduXVIIèmesiècleànosjoursProblématique:commentMolièremet-ilenoeuvrelesdéfisdeDomJuanàlamoraleetàlasociété?Etudestransversaleset/outhématiques:• LibertinageetlibertinsauXVIIèmesiècle• DomJuan,unepiècebaroque?• Lerapportmaître/valet• Séductionetdéfis• LemythedeDomJuanObjetd'étude:lesréécritures,duXVIIèmesiècleànosjours.Problématique:QuellessontlesconstantesetlesvariationsdelareprésentationdelafindeDonJuan?Quelle(s)contribution(s)aumythe?LECTURESANALYTIQUESSéquence7:Oeuvreintégrale:DomJuan,MolièreTexte1:ActeI,scène2,Latiradedel'inconstance:De:"Quoi!Tuveuxqu'onselie(...)pourypouvoirétendremesconquêtesamoureuses.»Texte2:ActeIII,scène1,LenezcassédeSganarelle:De"Jeveuxsavoirunpeuvospensées(...)ilm'importebienquevoussoyezdamné.»Texte3:ActeV,scène2,Latiradedel'hypocrisieDe"Iln'yaplusdehontemaintenantàcela(...)etn'auraibonneopinionquedemoi.»Texte4:ActeV,scènes5et6enintégralité,LedénouementSéquence8:LafindeDonJuanGroupementdetextes:desextraitsdeTexte1:LeTrompeurdeSévilleetl'InvitédePierre,TirsodeMolinaDe"Vousqueledivincourroux(...)permettez-moid'atteindrelarue!...»Texte2:DonGiovanni,DaPonte/MozartDe"Décide-toi(...)Viens,ilyaunsupplicepire.»Texte3:LaMortquifaitletrottoir,HenrydeMontherlantDe"Bâtonne-lesetdétruisonscecarton-pâte(...)AugaloppourSéville!»Lecturescursives:DonGiovanni,DaPonte/Mozart,lecataloguedesconquêtesdonjuanesques(enrelationaveclalectureanalytique1)Travauxcomplémentaires:Lesmisesenscène:! Visionnageintégraldelapièce,miseenscèneBluwal! Comparaison:miseenscène Mesguich,miseenscèneDel campe,pourless cènesétudiéesenl ectureanalytique.! Lecatalogue,DonGiovanni,DaPonte-Mozart,miseenscèneLoseyLesélèvesontassistéàdeuxreprésentations:RoméoetJuliette,Shakespeare(Théâtredel'OlivieràIstres)Lesonged'unenuitd'été,Shakespeare(ThéâtreArmandàSalondeProvence)Lecturescursives:"DonJuana uxEnfers»,LesFleur sduMal,BaudelaireLafindeLaNuitdeValognes,Eric-EmmanuelSchmittLafindeDonJuan,LenauDonJuan,nouvelledeE.T.A.Hoffmann,texteintégral! VisionnagedelafindeDonGiovanni,DaPonte/Mozart,miseenscèneLosey

DescriptifpourlesépreuvesoralesdesE.A.F.,session2014Etablissementetville:LycéeAdamdeCraponne,SalondeProvenceSérieLEnseignante:MichèleFurtuna5Objetd'étude:letextethéâtraletsareprésentationduXVIIèmesiècleànosjoursProblématique:commentleshéroïnesraciniennesseconstruisent-ellesdanslaconfrontationaveclespassionsetavecl'histoire?Etudestransversaleset/outhématiques:L'héroïneracinienneLetragiqueracinienTragédieetpolitiqueRacineetnous:unchantredelapassionamoureuse,uneréflexionsurlaconditionhumaine,unpoèteetunmusicienLatragédieauXXèmesiècle:laCantatricechauveoulatragédiedulangage.LECTURESANALYTIQUESSéquence9:Figuresdefemmesch ezRacineGroupementdetextes:desextraitsdeTexte1:Andromaque,acteIII,scène8,vers992à1011,de"Dois-jelesoublier(...)Tousmesressentimentsluiseraientasservis.»Texte2:Bérénice,acteIV,scène5,vers1103à1121,de"Hébien,régnez,cruel(...)Cesjourssilongspourmoiluisembleronttropcourts»Texte3:Phèdre,acteI,scène3,verts269à316,de"Monmalvientdeplusloin(...)Unrestedechaleurtoutprêtàs'exhaler.»Visionnageintégraldedeuxpièces:Phèdre,miseenscèneChéreauLaCantatricechauve,EugèneIonesco,miseenscèneLagarce.Lecturecursive:UnextraitdeSurRacine,RolandBarthes"Direounepasdire?Telleestlaquestion»