LES MOTEURS DE RECHERCHE Utilité et fonctionnement
Un moteur de recherche est un outil de recherche sur Internet qui vous permet de trouver des sites mais aussi des images
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LES MOTEURS DE RECHERCHE. Un moteur de recherche est une application web permettant de trouver des ressources à partir d'une requête sous forme de mots.
Navigateur et Moteur de Recherche
Pour l'instant Google conserve la préférence des internautes. Dans un prochain cours
Niv Cours Compétences Objectifs Connaitre et utiliser les moteurs
4 juin 2020 Savoir lire les références bibliographiques. Adapter sa stratégie de recherche au type de document à trouver. Accéder au document.
Moteurs de recherche - SNT thème Web
Analyse critique des résultats fournis par un moteur de recherches. Moteurs de recherche. SNT thème Web. Frédéric Junier1. Lycée du Parc Lyon.
SNT – MOTEURS DE RECHERCHE
Quel moteur de recherche utilisez-vous ? Le fonctionnement d'un moteur de recherche se décompose en trois processus ... allintext:maths seconde cours.
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Bing le moteur de recherche du numéro un du soft
Méthodologie de la recherche documentaire : principes clés
question qui apparaissent au cours de ces premières recherches ainsi qu'une liste des points sur lesquels vous avez Des moteurs de recherche spécialisés.
Cours de technologie du web: LA RECHERCHE SUR INTERNET
Les annuaires connectés à des moteurs de recherche (en anglais directory with search engine) permettent une recherche combinée par sujet et par mot clé. A
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Cours n° 13 : Les moteurs de recherche La recherche d
un moteur de recherche est continuellement mis à jour par des Robots un robot appelé aussi spiders est un logiciel qui collecte automatiquement les nouvelles ressources d’information et les sauvgarde dans l’index du moteur de recherche
Les moteurs de recherche - Cours Principe
1 Un moteur de recherche explore le web après validation des critères de recherche 2 Pour les mêmes mots clés différents moteurs donnent les mêmes résultats 3 Les résultats des moteurs de recherche sont subjectifs 4 Les résultats des moteurs de recherche sont neutres 5 Les algorithmes des moteurs de recherche évoluent 6
LES MOTEURS DE RECHERCHE Utilité et fonctionnement - PMTIC
Le moteur de recherche a identifié une série de pages intéressantes selon les critères choisis Sur cette page on trouvera en général : • le nombre approximatif de pages identifiées par le moteur de recherche Pour chaque résultat le moteur renseigne également : • le titre de la page • les premiers éléments de texte de la page
LES MOTEURS DE RECHERCHE - ac-besanconfr
d'une requête sous forme de mots Les ressources peuvent être des pages web des articles de forums des images des vidéo des fichiers etc Certains sites web offrent un moteur de recherche comme principale fonctionnalité ; on appelle alors moteur de recherche le site lui-même
Comment fonctionne un moteur de recherche ?
Un moteur de recherche explore le web après validation des critères de recherche. Pour les mêmes mots clés, différents moteurs donnent les mêmes résultats. Les résultats des moteurs de recherche sont subjectifs. Les résultats des moteurs de recherche sont neutres. Les algorithmes des moteurs de recherche évoluent.
Comment les moteurs de recherche personnalisent-ils les résultats ?
Tous les moteurs de recherche personnalisent les résultats. Dans une bibliographie, on peut citer un moteur de recherche en tant que source de données. Certains moteurs de recherche vont appel à d’autres moteurs. Un mot écrit en minuscule ou en majuscule donne les mêmes résultats.
Comment les moteurs personnalisent-ils les résultats ?
Certains moteurs personnalisent les résultats en fonction du profil de l’internaute (57 signaux chezGoogle : âge, sexe, géolocalisation, historique de navigation, navigateur utilisé, résolution del’écran, , fréquence des clics, raccourcis). D’autres s’interdisent l’utilisation de ces donnéespersonnelles.
Quels sont les avantages d’un moteur de recherche ?
les moteurs de recherche1°) Indiquer quelle démarche est la plus éco-responsable pour accéder à un site régulièrement :rechercher à chaque fois le site dans un moteur de recherche mémoriser un site dans ses favoris afin d’y accéder. 2°) Quel est l’enjeu du référencement par un moteur de recherche pour un site ?
NivCours CompétencesObjectifs
Utiliser de manière raisonnée les moteurs de recherche du WebAcquérir une culture du Web
Evaluer les sources sur Internet et reconnaître les fausses informationsConnaître le principe du droit d'auteur
Savoir reformuler les idées d'un auteur
Citer ses sources pour éviter le plagiat
Connaître les lieux documentaires (organisation, services, documentation) pour accéder à une
variété de sources Connaître l'organisation et les principaux services du SCD (Service Commun de la Documentation) Sa familiariser avec l'outil de recherche de la BU pour mener des recherches fructueuses Identifier et déchiffrer les types de document d'une bibliographique Adapter sa stratégie de recherche au type de document à trouver (un document : un outil) Accéder au document à partir d'une référenceTraduire un sujet en mots-clés
Elaborer une équation de recherche simple
Exploiter les résultats de la recherche avancée Connaître les différents types de bases de données Accéder à la documentation contenue dans une base de données S'adapter à différents types de bases de données (BDD) Compétence 7. Connaître les ressources essentielles dans sa disciplineIdentifier la documentation juridique de base
Lire les références juridiques
Rechercher dans les BDD juridiques
7b. S'initier à la documentation de base en Lettres, arts, sciences
humaines7c. S'initier à la documentation de base en économie, gestion
7d. S'initier à la documentation de base en STAPS
7e. S'initier à la documentation de base en sciences et techniques
7f. S'initier à la documentation de base en médecine
7g. S'initier à la documentation de base en odontologie
Définir finement son besoin d'information : traduire ce besoin en objectifs de rechercheElaborer une équation de recherche complexe
Mobiliser les principales ressources dans son champ disciplinaire Déterminer la qualité et la pertinence des résultas de recherche Organiser les informations devant être conservées et citées Connaître les règles de citation en fonction des types de documents Rédiger une courte bibliographie pour rendre compte de son travail de recherche (Zoterobib) Mener une recherche dans le contexte de la Science Ouverte Préparer sa recherche : analyser son sujet (questionnement global de type QQOCP)Préparer sa recherche : clarifier sa recherche (plan de concepts)Interroger les outils spécialisés pour enrichir son vocubulaire (trouver mots-clés, synonymes,
termes associés) Connaître et utiliser les ressources spécialisées (voir Tableau des ressources) Réaliser un état de l'art (champ disciplinaire, thème)Distinguer les publications scientifiques
Mettre en place une veille informationnelle (méthodologie, outils)Collecter des références (Zotero)
Organiser les références collectées (Zotero)Créer une bibliographie ordonnée en suivant les règles de citation dans sa discipline (Zotero)
Comprendre le principe du droit d'auteur
Connaître les règles de l'institution en matière d'éthiqueConnaître les règles de l'institution et le bon usage concernant l'accès à l'information et son
utilisationFaciliter la diffusion des résultats de recherche grâce aux licences libres (Licences Creative
Commons)
Rédiger un mémoire en utilisant une feuille de styleConnaître le circuit et les enjeux du dépôt électronique des mémoires (en accord avec les
responsables pédagogiques) Démarrer sa recherche : comprendre l'organisation de la documentation scientifique dans son champ disciplinaireConnaître les outils bibliométriques
Utiliser un logiciel de références bibliographiques (Zotero)Mettre en place des veilles (Zotero)
Connaître les enjeux de la science ouverte
Maîtriser le droit d'auteur dans le contexte de la recherche universitaire Maîtriser les licences éditeurs et Creative Commons Connaître le RGPD (règlement général de la protection des données)Déposer dans les Archives Ouvertes
Maîtriser les outils de publication
Gérer les données de la recherche
Gérer son identité numérique
Connaître le circuit du dépôt des thèsesDernière mise à jour 16/03/2023
Niv.8 Module 8. Produire et
communiquerCompétence 17. Rédiger, illustrer, publier et partager ses travaux Niv.6Module 6. Maîtriser
l'information scientifique et technique pour la recherche Compétence 14. Définir le paysage informationnel : les sources d'information Compétence 15. Structurer ses références bibliographiques et veiller Niv.7Module 7. Les enjeux de la
publication scientifiqueCompétence 16. Connaître les enjeux éthiques, économiques et juridiques liés à l'utilisation de l'informationNiv. 5Module 5. Rédiger et diffuser
un écrit universitaire Compétence 12. Connaître et appliquer le droit d'auteur dans l'élaboration et la rédaction de son travail Compétence 13. Rédiger et publier un mémoire ou un rapport de stage Connaître des ressources essentielles dans sa discipline Niv.3Module 3. Mener une
recherche pour documenter un sujet Compétence 8. Mener une recherche documentaire dans son champ disciplinaireCompétence 9. Traiter l'information
Niv.4Module 4. Réaliser une
bibliographie thématiqueCompétence 10. Réaliser un état de l'art
Compétence 11. Savoir ordonner, classer, stocker l'information collectée avec un logiciel de références bibliographiques (Zotero) Niv.2Module 2. Mener une
recherche documentaire experte Compétence 4. Rechercher de l'information à partir d'une bibliographie Compétences 5. Rechercher de l'information à partir d'un sujet Compétence 6. Connaître les ressources numériques7a. S'initier à la documentation de base en Droit
SCD Université Côte d'Azur - Référentiel de compétences informationnellesNiv. 1
Module 1. S'approprier
l'environnement informationnel Compétence 1. Rechercher de l'information sur le Web Compétence 2. Comprendre les enjeux éthiques et juridiques liés à l'utilisation de l'information : droit d'auteur et prévention du plagiat Compétence 3. Connaître l'environnement documentaire universitairequotesdbs_dbs16.pdfusesText_22[PDF] taux de salaire nominal
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