[PDF] Niv Cours Compétences Objectifs Connaitre et utiliser les moteurs





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LES MOTEURS DE RECHERCHE Utilité et fonctionnement

Un moteur de recherche est un outil de recherche sur Internet qui vous permet de trouver des sites mais aussi des images



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LES MOTEURS DE RECHERCHE. Un moteur de recherche est une application web permettant de trouver des ressources à partir d'une requête sous forme de mots.



Navigateur et Moteur de Recherche

Pour l'instant Google conserve la préférence des internautes. Dans un prochain cours



Niv Cours Compétences Objectifs Connaitre et utiliser les moteurs

4 juin 2020 Savoir lire les références bibliographiques. Adapter sa stratégie de recherche au type de document à trouver. Accéder au document.



Moteurs de recherche - SNT thème Web

Analyse critique des résultats fournis par un moteur de recherches. Moteurs de recherche. SNT thème Web. Frédéric Junier1. Lycée du Parc Lyon.



SNT – MOTEURS DE RECHERCHE

Quel moteur de recherche utilisez-vous ? Le fonctionnement d'un moteur de recherche se décompose en trois processus ... allintext:maths seconde cours.



Internet mode demploi : Les moteurs de recherche

Bing le moteur de recherche du numéro un du soft



Méthodologie de la recherche documentaire : principes clés

question qui apparaissent au cours de ces premières recherches ainsi qu'une liste des points sur lesquels vous avez Des moteurs de recherche spécialisés.



Cours de technologie du web: LA RECHERCHE SUR INTERNET

Les annuaires connectés à des moteurs de recherche (en anglais directory with search engine) permettent une recherche combinée par sujet et par mot clé. A 



Recherche dinformations Cours 9 Notions de base Recherche d

Architecture d'un moteur de recherche. Paris Sorbonne Master LFA 2011/2012. 10. Besoin informationnel -> requête. ? L·information recherchée se trouve 



Cours n° 13 : Les moteurs de recherche La recherche d

un moteur de recherche est continuellement mis à jour par des Robots un robot appelé aussi spiders est un logiciel qui collecte automatiquement les nouvelles ressources d’information et les sauvgarde dans l’index du moteur de recherche



Les moteurs de recherche - Cours Principe

1 Un moteur de recherche explore le web après validation des critères de recherche 2 Pour les mêmes mots clés différents moteurs donnent les mêmes résultats 3 Les résultats des moteurs de recherche sont subjectifs 4 Les résultats des moteurs de recherche sont neutres 5 Les algorithmes des moteurs de recherche évoluent 6



LES MOTEURS DE RECHERCHE Utilité et fonctionnement - PMTIC

Le moteur de recherche a identifié une série de pages intéressantes selon les critères choisis Sur cette page on trouvera en général : • le nombre approximatif de pages identifiées par le moteur de recherche Pour chaque résultat le moteur renseigne également : • le titre de la page • les premiers éléments de texte de la page



LES MOTEURS DE RECHERCHE - ac-besanconfr

d'une requête sous forme de mots Les ressources peuvent être des pages web des articles de forums des images des vidéo des fichiers etc Certains sites web offrent un moteur de recherche comme principale fonctionnalité ; on appelle alors moteur de recherche le site lui-même

Comment fonctionne un moteur de recherche ?

Un moteur de recherche explore le web après validation des critères de recherche. Pour les mêmes mots clés, différents moteurs donnent les mêmes résultats. Les résultats des moteurs de recherche sont subjectifs. Les résultats des moteurs de recherche sont neutres. Les algorithmes des moteurs de recherche évoluent.

Comment les moteurs de recherche personnalisent-ils les résultats ?

Tous les moteurs de recherche personnalisent les résultats. Dans une bibliographie, on peut citer un moteur de recherche en tant que source de données. Certains moteurs de recherche vont appel à d’autres moteurs. Un mot écrit en minuscule ou en majuscule donne les mêmes résultats.

Comment les moteurs personnalisent-ils les résultats ?

Certains moteurs personnalisent les résultats en fonction du profil de l’internaute (57 signaux chezGoogle : âge, sexe, géolocalisation, historique de navigation, navigateur utilisé, résolution del’écran, , fréquence des clics, raccourcis). D’autres s’interdisent l’utilisation de ces donnéespersonnelles.

Quels sont les avantages d’un moteur de recherche ?

les moteurs de recherche1°) Indiquer quelle démarche est la plus éco-responsable pour accéder à un site régulièrement :rechercher à chaque fois le site dans un moteur de recherche mémoriser un site dans ses favoris afin d’y accéder. 2°) Quel est l’enjeu du référencement par un moteur de recherche pour un site ?

NivCours CompétencesObjectifs

Utiliser de manière raisonnée les moteurs de recherche du Web

Acquérir une culture du Web

Evaluer les sources sur Internet et reconnaître les fausses informations

Connaître le principe du droit d'auteur

Savoir reformuler les idées d'un auteur

Citer ses sources pour éviter le plagiat

Connaître les lieux documentaires (organisation, services, documentation) pour accéder à une

variété de sources Connaître l'organisation et les principaux services du SCD (Service Commun de la Documentation) Sa familiariser avec l'outil de recherche de la BU pour mener des recherches fructueuses Identifier et déchiffrer les types de document d'une bibliographique Adapter sa stratégie de recherche au type de document à trouver (un document : un outil) Accéder au document à partir d'une référence

Traduire un sujet en mots-clés

Elaborer une équation de recherche simple

Exploiter les résultats de la recherche avancée Connaître les différents types de bases de données Accéder à la documentation contenue dans une base de données S'adapter à différents types de bases de données (BDD) Compétence 7. Connaître les ressources essentielles dans sa discipline

Identifier la documentation juridique de base

Lire les références juridiques

Rechercher dans les BDD juridiques

7b. S'initier à la documentation de base en Lettres, arts, sciences

humaines

7c. S'initier à la documentation de base en économie, gestion

7d. S'initier à la documentation de base en STAPS

7e. S'initier à la documentation de base en sciences et techniques

7f. S'initier à la documentation de base en médecine

7g. S'initier à la documentation de base en odontologie

Définir finement son besoin d'information : traduire ce besoin en objectifs de recherche

Elaborer une équation de recherche complexe

Mobiliser les principales ressources dans son champ disciplinaire Déterminer la qualité et la pertinence des résultas de recherche Organiser les informations devant être conservées et citées Connaître les règles de citation en fonction des types de documents Rédiger une courte bibliographie pour rendre compte de son travail de recherche (Zoterobib) Mener une recherche dans le contexte de la Science Ouverte Préparer sa recherche : analyser son sujet (questionnement global de type QQOCP)

Préparer sa recherche : clarifier sa recherche (plan de concepts)Interroger les outils spécialisés pour enrichir son vocubulaire (trouver mots-clés, synonymes,

termes associés) Connaître et utiliser les ressources spécialisées (voir Tableau des ressources) Réaliser un état de l'art (champ disciplinaire, thème)

Distinguer les publications scientifiques

Mettre en place une veille informationnelle (méthodologie, outils)

Collecter des références (Zotero)

Organiser les références collectées (Zotero)

Créer une bibliographie ordonnée en suivant les règles de citation dans sa discipline (Zotero)

Comprendre le principe du droit d'auteur

Connaître les règles de l'institution en matière d'éthiqueConnaître les règles de l'institution et le bon usage concernant l'accès à l'information et son

utilisationFaciliter la diffusion des résultats de recherche grâce aux licences libres (Licences Creative

Commons)

Rédiger un mémoire en utilisant une feuille de style

Connaître le circuit et les enjeux du dépôt électronique des mémoires (en accord avec les

responsables pédagogiques) Démarrer sa recherche : comprendre l'organisation de la documentation scientifique dans son champ disciplinaire

Connaître les outils bibliométriques

Utiliser un logiciel de références bibliographiques (Zotero)

Mettre en place des veilles (Zotero)

Connaître les enjeux de la science ouverte

Maîtriser le droit d'auteur dans le contexte de la recherche universitaire Maîtriser les licences éditeurs et Creative Commons Connaître le RGPD (règlement général de la protection des données)

Déposer dans les Archives Ouvertes

Maîtriser les outils de publication

Gérer les données de la recherche

Gérer son identité numérique

Connaître le circuit du dépôt des thèses

Dernière mise à jour 16/03/2023

Niv.8 Module 8. Produire et

communiquerCompétence 17. Rédiger, illustrer, publier et partager ses travaux Niv.6

Module 6. Maîtriser

l'information scientifique et technique pour la recherche Compétence 14. Définir le paysage informationnel : les sources d'information Compétence 15. Structurer ses références bibliographiques et veiller Niv.7

Module 7. Les enjeux de la

publication scientifiqueCompétence 16. Connaître les enjeux éthiques, économiques et juridiques liés à l'utilisation de l'information

Niv. 5Module 5. Rédiger et diffuser

un écrit universitaire Compétence 12. Connaître et appliquer le droit d'auteur dans l'élaboration et la rédaction de son travail Compétence 13. Rédiger et publier un mémoire ou un rapport de stage Connaître des ressources essentielles dans sa discipline Niv.3

Module 3. Mener une

recherche pour documenter un sujet Compétence 8. Mener une recherche documentaire dans son champ disciplinaire

Compétence 9. Traiter l'information

Niv.4Module 4. Réaliser une

bibliographie thématique

Compétence 10. Réaliser un état de l'art

Compétence 11. Savoir ordonner, classer, stocker l'information collectée avec un logiciel de références bibliographiques (Zotero) Niv.2

Module 2. Mener une

recherche documentaire experte Compétence 4. Rechercher de l'information à partir d'une bibliographie Compétences 5. Rechercher de l'information à partir d'un sujet Compétence 6. Connaître les ressources numériques

7a. S'initier à la documentation de base en Droit

SCD Université Côte d'Azur - Référentiel de compétences informationnelles

Niv. 1

Module 1. S'approprier

l'environnement informationnel Compétence 1. Rechercher de l'information sur le Web Compétence 2. Comprendre les enjeux éthiques et juridiques liés à l'utilisation de l'information : droit d'auteur et prévention du plagiat Compétence 3. Connaître l'environnement documentaire universitairequotesdbs_dbs16.pdfusesText_22
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