EXERCICE : LA TRANSMISSION DES GROUPES SANGUINS
CORRIGE DE L'EXERCICE. Louise possède 2 allèles O car O est un allèle récessif donc pour être de groupe sanguin O. Louise a forcément 2 allèles O.
Exercice 4 : Transmission des groupes sanguins (différentes aides
Exercice 4 : Transmission des groupes sanguins (différentes aides sont disponibles) analyse de sang pour établir son groupe sanguin.
Létude génétique des groupes sanguins chez la poule contribue à
sanguin ont été identifiés. Chez la Wyandotte le premier locus comporte quatre allèles et le second deux. Au troisième
LES GROUPES SANGUINS
Les anticorps anti -érythrocytes dirigés contre ces systèmes de groupes sanguins en se fixant sur la membrane érythrocytaire
ACTIVITÉ TRANSMISSION DES CARACTERES
es parents de III 4 : correspondant à l'emplacement du leur groupe sanguin. éterminez les génotypes possibles de groupes sanguins suivants : _
Probabilités. Groupes sanguins et paternité
Dans le cas particulier d'un parent du groupe A B il y a transmission obligatoire de l'un des deux agglutinogènes A ou B mais pas des deux à la fois. Un enfant
Diapositive 1
Hématocrite : % de volume sanguin occupé par les GR Hémogramme ou numération de la formule sanguine (NFS) ... La transmission des groupes sanguins.
TP7 : la diversité des individus : les groupes sanguins. correction
3/ la transmission du caractère « groupe sanguin ». Doc. 3 : consulter : http://gene-abc.ch/fr/nos-genes/chromosome-9-le-groupe-sanguin.html.
BIO-5065-2
Expliquer comment on détermine le groupe sanguin et le facteur rhésus d'un individu. Objectif terminal 2 : EXPLIQUER LA TRANSMISSION DES CARACTÈRES.
La transmission du groupe sanguin
Exercice 1: Quels sont les groupes sanguins possibles pour des enfants nés d'un père AO et d'une mère BO ? Quelles sont les probabilités d'appartenance aux
alors que ses parents et son frère sont du groupe A, ainsi que sa grand -mère paternelle et son
grand-père maternel. Quant à son grand -père paternel il est du groupe B et sa grand-mère
maternelle du groupe AB. biologiques. Tu présenteras ta réponse de la manière que tu souhaites. Exercice 4 : Transmission des groupes sanguins (différentes aides sont disponibles) différente de ses parents. On doit prochainement lui arracher ses dents de sagesse, elle a, à cette occasion, fait une analyse de sang pour établir son groupe sanguin. Catastrophe, elle est du groupe sanguin Oalors que ses parents et son frère sont du groupe A, ainsi que sa grand -mère paternelle et son
grand-père maternel. Quant à son grand -père paternel il est du groupe B et sa grand-mère
maternelle du groupe AB. biologiques. Tu présenteras ta réponse de la manière que tu souhaites. Exercice 4 : Transmission des groupes sanguins (différentes aides sont disponibles) différente de ses parents. On doit prochainement lui arracher ses dents de sagesse, elle a, à cette occasion, fait une analyse de sang pour établir son groupe sanguin. Catastrophe, elle est du groupe sanguin Oalors que ses parents et son frère sont du groupe A, ainsi que sa grand -mère paternelle et son
grand-père maternel. Quant à son grand -père paternel il est du groupe B et sa grand-mère
maternelle du groupe AB. biologiques. Tu présenteras ta réponse de la manière que tu souhaites. Madame Delarue Collège Jean Rostand Neuville de Poitou Page 2Aide 1
, o qui est non dominant.Aide 2 :
Représente les chromosomes de la paire N° 9 et place les allèles qui correspondent pour obtenir le groupe sanguin des différents membres de la famille (commence par Zoé ). Ensuite ent donné, au moment de la fécondation, les chromosomes avec les allèles qui correspondent à son groupe sanguin.Aide 3 :
présent sur les deux chromosomes de la même paire. Au cours de la reproduction sexuée, les enfants reçoivent pour chaque paire de chromosomes , un chromosome du père et un chromosome de la mère. A A A A A O B ABArbre généalogique de la famille de Zoé
Femme Homme Madame Delarue Collège Jean Rostand Neuville de Poitou Page 3Sans les aides
Madame Delarue Collège Jean Rostand Neuville de Poitou Page 4 Madame Delarue Collège Jean Rostand Neuville de Poitou Page 5Excellent travail
Pour ces élèves on peut évaluer positivement les items suivants : Savoir utiliser des connaissances dans divers
domaines scientifiques, le raisonnement et communiquer pour présenter la démarche suivie. Madame Delarue Collège Jean Rostand Neuville de Poitou Page 6Elève plus brouillon qui a les connaissances et un raisonnement correct, a qui on demandera de travailler sur la
communication.Confusion entre les caractères héréditaires et les caractères modifiés par les facteurs environnementaux.
Madame Delarue Collège Jean Rostand Neuville de Poitou Page 7 Le raisonnement reste correct, mais les connaissances ne sont pas appliquées .quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] La transmission du matériel génétique [ Contrôle ] <-- urgent
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